注意到李夏有轉頭往這邊，小姑娘下意識低下小腦袋吐了吐粉嫩的小舌頭，跟著(zhù)卻又微微抬起頭，回了一個(gè)充滿(mǎn)青春氣息的微笑。
“咔嚓咔嚓…”
這一刻，班里不知有多少小男生為之心碎。
不少人更是在心里直犯嘀咕：李夏那家伙憑什么??？
但一想到他當時(shí)沖出懸空傳送平臺攙扶夏知槿的一幕，大家又都無(wú)話(huà)可說(shuō)。
英雄救美雖然很俗套，可管用呀。
…
接下來(lái)檢測結果沒(méi)什么意外。
十余人都能讓黑色的測驗石收斂住幽黑光輝。
當最后的徐澈也得到肯定后，所有對于四人組有所懷疑的人徹底沒(méi)了脾氣。
惹不起，惹不起啊。
班主任老席這邊則是真正的吃下了一顆定心丸。
十二個(gè)B級的好苗子，將是他兩年多后能否更進(jìn)一步的重要政治財富。未來(lái)兩年多，只要培養調教的好、各自都有不錯的成績(jì)，那么他不但能升職加薪，后續還能再接再厲前程似錦。
老師這個(gè)職業(yè)在世界異變后，早就跟體制緊密綁定了。
以往的“師生情”已然邁入了“師徒情”的全新高度。
“老袁，你給我等著(zhù)，兩年多后，我會(huì )拿成績(jì)跟你好好說(shuō)道說(shuō)道的?！?/p>
袁術(shù)，同樣是重點(diǎn)班的一位班主任。
老席與這位老師原本關(guān)系極好，不過(guò)幾個(gè)月前，隔壁班的袁老師有點(diǎn)不地道，截胡了老席心心念念的特級職稱(chēng)。兩人的關(guān)系也從那時(shí)急轉直下，迅速降至冰點(diǎn)。
這些天，老席心里一直憋著(zhù)一口氣。
總想著(zhù)拿回本該屬于他的一切。
眼下，夏知槿、林月英等十二個(gè)好苗子，便是他的底氣之一。
‘說(shuō)起來(lái)，老李家的那個(gè)小子只契合到了C級，難道真的是契合英靈時(shí)發(fā)生了什么意外？’
‘罷了?！?/p>
‘這小子既然自己不想將信息上報給學(xué)校，便由得他吧。說(shuō)不定是從老李那聽(tīng)到了那個(gè)教會(huì )又在行動(dòng)的消息所以故意藏了這么一手的吧…’
‘有其父必有其子??！’
‘唉，當年就不該放那個(gè)教會(huì )進(jìn)入墻內！’
這之后。
老席又從講桌上的包裹里取出了一顆專(zhuān)門(mén)檢測C級天賦的紫色測驗石。
只要天賦達到C級，這顆測驗石上的紫光便會(huì )內斂。
（D級的測驗石為藍色，E級為綠色，F級為乳白色。）
檢測模式跟上一顆是一樣的。
李夏與班里二十人都順利證明了自己有著(zhù)C級的天資。
至于何浩這種喜歡尋別人發(fā)泄又有些欺軟怕硬的家伙？
原來(lái)只獲得了D級的天賦啊。
難怪先前亂咬人。
而D級，也是班里占比最多的。
之后是E級…
并且他們三班這樣的重點(diǎn)班居然還有一個(gè)只契合到了F級天賦的超級倒霉蛋。
不得不懷疑這家伙的人品。
又或是被幸運女神無(wú)情的拋棄了？
“行了，收起你們的頹廢與沮喪，那些只契合到E級天賦跟F級天賦的，都別灰心。天賦并不是決定你們未來(lái)高度的唯一要素，畢竟咱們老一輩就是活生生的例子…”
“老一輩當中，不少人一開(kāi)始都吃了沒(méi)經(jīng)驗的虧，契合到的只是E級乃至F級的差勁天資；可他們不也通過(guò)秘境空間的諸多試煉，用各種秘境獎勵一點(diǎn)點(diǎn)的彌補了自身天賦上的不足嗎？這里邊有的人甚至成長(cháng)到了連我都不得不仰望的高度！”
老席極力為自己班里的孩子打氣。
讓他們重拾信心。
效果也確實(shí)有。
很多自尊心挺重的小家伙，都暗暗松了口氣。
“席老師，你說(shuō)的可是黃中將？”
下邊有同學(xué)出聲問(wèn)道。
“不錯，就是黃秀中將?！?/p>
提及這位女中將，老席的內心亦是感觸不已。
那位英姿颯爽的大人物，簡(jiǎn)直就是一部活生生的傳奇史：
“你們應該也聽(tīng)說(shuō)過(guò)黃中將的一些事跡吧？
她不僅憑借E級的天賦一路達到了60級的門(mén)檻，崛起之后，還致力于培養年輕一代。每次針對1區各處大型荒野的掃蕩，那位中將都是身先士卒。
所獲的中低階資源，比如六階以下的異獸晶核，又或是六階以下的靈草靈材，她更是半點(diǎn)不留的全數交給了教育部作為各校天賦較低的中學(xué)生的補助?！?/p>
只可惜，這位無(wú)數人無(wú)比佩服的中將始終沒(méi)能邁入60級，成為一名超級強者。
那位若能成為大將，1區中部的九州故地在教育這一塊便更有保障了。
畢竟很少有頂級強者反過(guò)來(lái)為中下階層的人那般費心的。
…
全班學(xué)生的大致天賦都初步檢查了一遍，剩下的只是些瑣碎的小事了。
正當老席還要說(shuō)些什么的時(shí)候。
楊杰舉了舉手。
“怎么了楊杰？你還有什么問(wèn)題嗎？”
“老師，我想重新選班長(cháng)?！?/p>
此話(huà)一出，全班為之嘩然。
班長(cháng)林月英更是面色一變。
“為什么說(shuō)這話(huà)？”
老席不解的挑了挑眉。
林月英的天賦不比你差吧，得罪這樣一個(gè)人，真的好嗎？
“因為我們看來(lái)，林月英不適合當班長(cháng)?！?/p>
這次舉手說(shuō)話(huà)的，是王騰。
另外，徐澈也舉手表示了認同。
班長(cháng)，或者說(shuō)每個(gè)班干部都是可以得到額外的修煉資源獎勵的。他們幾人看不上，那也不會(huì )讓林月英拿到。
就連夏知槿見(jiàn)狀，也下意識跟著(zhù)舉了舉小手，然后怯怯的躲開(kāi)了林月英咬牙掃來(lái)的目光。
“你們之間發(fā)生了什么？”
老席的眉頭皺得更深了。
“就是覺(jué)得她處事不公，不適合當這個(gè)班長(cháng)?！?/p>
楊杰咧了咧嘴。
林月英如果不當和事佬，他們不會(huì )揪著(zhù)那點(diǎn)破事不放的。
但既然偏向于何浩幾人，他們又怎么可能讓其好過(guò)？
再者，讓一個(gè)敵人坐在班長(cháng)的位置上惡心他們，不如將之擼下來(lái)才好。
班長(cháng)最好是自己人。
道理很簡(jiǎn)單不是嗎？
這話(huà)一出，老席先是一愣，隨后將審視的目光落在了林月英身上，讓小姑娘心虛的低下了頭。
早有準備的學(xué)委張楚，這時(shí)也通過(guò)手機智腦將大致的事情與過(guò)程告知了心中有火氣升騰的老班。
“呼…我知道了?！?/p>
老席點(diǎn)了點(diǎn)頭，再又問(wèn)道：
“楊杰，你想當班長(cháng)是嗎？”
可少年卻搖了搖頭：
“不是我，我想推薦夏知槿同學(xué)來(lái)當這個(gè)班長(cháng)?！?/p>
王騰、徐澈：“我也是?！?/p>
夏知槿抬起頭，緊接著(zhù)呆呆的轉頭看向后排纏了白巾的三人，看到了正朝她微笑頷首的李夏。
而這一瞬，班里的氣氛也更加的微妙了。
畢竟他們多少也要為拋棄五人分攤一點(diǎn)內心的負擔。
這時(shí)，學(xué)委張楚亦是舉起了手：“我同意?！?/p>
老席見(jiàn)狀，不再遲疑：
“可以?！?/p>
這一錘定音的舉動(dòng)，直接讓林月英既不甘又委屈的趴在桌上低聲抽泣了起來(lái)。
她不怨楊杰幾人。
她只是想要班里的某個(gè)人為她說(shuō)句話(huà)，可那人居然當起了鴕鳥(niǎo)。
這才是致命的傷害。
…
此時(shí)，天色已然不早了。
老席正打算把自己班的情況上報給學(xué)校，順帶去跟某些老對頭和老朋友凡爾賽一波。
隔壁二班突然傳出了“哇~”的集體驚呼。
“怎么了怎么了？”
“發(fā)生啥事了？”
周?chē)?個(gè)重點(diǎn)班靠窗的位置，一個(gè)個(gè)高一的學(xué)生紛紛起身把腦袋探出窗戶(hù)看向隔壁二班。
雖然其實(shí)啥也看不到，但他們還是好奇的探頭探腦。
沒(méi)辦法，二班鬧出的動(dòng)靜太大了。
“這還沒(méi)下課呢，你們都坐下，我過(guò)去看看?！?/p>
說(shuō)著(zhù)，這位同樣有些坐不住的班主任便匆匆的去了隔壁的二班打聽(tīng)情況。
二班，正是新晉特級教師袁術(shù)所帶的班級。
換而言之，他們三班跟二班因為各自班主任的緣故，天然就存在相互較勁的競爭關(guān)系。
也難怪老席那么急切了。
與此同時(shí)，樓上樓下許多班的老師聞聽(tīng)到動(dòng)靜后，相繼匯聚到了二班的門(mén)口一探究竟。
這些老師隨后更是被請進(jìn)了二班的教室。
“誒你們說(shuō)，二班到底什么情況？那些家伙剛剛起什么哄？”
“會(huì )不會(huì )是有真正的天才誕生？”
“哪有那么巧？要誕生A級的天才也應該是1班最有把握吧？”
“難說(shuō)…”
“嘿，或許是很多幸運兒契合到了B級的天賦呢？”
“這個(gè)倒是有可能?！?/p>
班里幾十人，你一言我一語(yǔ)，大都激動(dòng)的各抒己見(jiàn)。
這個(gè)年紀，也確實(shí)是最八卦最中二的年紀。
大家就閑不下來(lái)。
李夏則沒(méi)心思參與其中，他現在急需獲取這方世界更多的情報，因而從抽屜里摸出了智腦手機開(kāi)始了網(wǎng)上沖浪。
其實(shí)就是讓后排的徐澈幫他尋出一些新聞頻道，他則戴著(zhù)耳機收聽(tīng)，以此或多或少的獲取一點(diǎn)情報。
這也是頗為無(wú)奈之事。
因為他從前身那里接收到的信息并不完整，或者更準確的說(shuō)是只有零零散散東拼西湊的一小部分。
那點(diǎn)記憶顯然不足以讓他較為準確的判斷各方關(guān)系與當前局勢。
趁現在，能惡補一點(diǎn)是一點(diǎn)吧。
兩分鐘后，老席回返。
“咦？老席的臉色怎么有點(diǎn)難看？”
有人當先發(fā)現了一點(diǎn)貓膩。
耳聰目明的紛紛抬頭。
去的時(shí)候，大伙可都記得，老席的面上還帶著(zhù)淡然的微笑呢；可等到這位回來(lái)的時(shí)候，臉上的微笑早已經(jīng)消失不見(jiàn)了，許多人甚至瞧見(jiàn)了老席的雙手緊握成拳。
這個(gè)小細節當即引發(fā)了不少人的遐思。
直到下課放學(xué)，大家才從隔壁班的人口中得知，二班出了一個(gè)契合到A級英靈的天才。
也正因此，二班的B級好苗子雖說(shuō)只有9個(gè)，不如他們三班的多；卻由于這名A級天才的緣故，反倒完全壓過(guò)了他們三班乃至其余幾個(gè)重點(diǎn)班。
老席的臉色能好才有鬼了。
且后來(lái)他更是聽(tīng)說(shuō)，老席在老對頭袁術(shù)面前草率的拿出三班12名B級好苗子說(shuō)事，結果自然是裝逼不成反被打臉了。
老席那天，應該挺慘的。
畢竟當時(shí)是當著(zhù)二班的所有學(xué)生跟許多高一的老師被反向啪啪打臉。
換誰(shuí)去，大概都不好受吧？
39歲的老席，還是太計較一些事了。
換做前世四十多歲的老席，哪里還會(huì )在意這些？
怕是早看淡了。