一路上都是綿延不絕的盤(pán)旋公路，因為當地的火車(chē)還沒(méi)有開(kāi)通，中轉只能改成大巴。不知不覺(jué)，晟涵昏昏沉沉地睡著(zhù)了。夢(mèng)中，回到了小時(shí)候……
又到了一年一度團體操的排練時(shí)間，每年校運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上，各年級團體操的展演，都是重頭戲，也是穹漠小學(xué)運動(dòng)會(huì )的傳統。
每天下午放學(xué)后，孩子們都會(huì )被組織起來(lái)，額外進(jìn)行2個(gè)小時(shí)的團體操排練。這是孩子們每年最喜歡做的事情，一方面，大家可以借著(zhù)團體操排練，和其他班級的孩子們一起玩耍，結交更多的朋友；另一方面，老師考慮到孩子們放學(xué)后還要排練，太辛苦，為了孩子們回家后能夠很好的休息，一般在排練團體操期間，除了做好課業(yè)的預習和復習，老師們不會(huì )再給大家布置額外的家庭作業(yè)。
操場(chǎng)上，大家手拿花環(huán)，認真彩排著(zhù)?；ōh(huán)是團體操必須使用到的演出道具，都是放學(xué)后孩子和家長(cháng)一起根據學(xué)校統一的要求親自動(dòng)手制作的，所以孩子們對手中的花環(huán)都視若珍寶，愛(ài)護有加。
團體操中有很多隊形的變換，在變換過(guò)程中，對隊形的整齊度有著(zhù)極高的要求，這也是每年排練團體操的難點(diǎn)。
負責排練的老師讓大家男女交錯排開(kāi)，手拉手圍成大大小小的圓圈，可愛(ài)的孩子們認真照做了。隊伍中，有一個(gè)小男孩顯得格外與眾不同，只見(jiàn)他認真地對女孩說(shuō)：“男女授受不親，咱倆別拉手，你拉著(zhù)我的花環(huán)或者袖子就好?！币荒樦赡鄣哪樕?，滿(mǎn)是真誠。女孩兒眨著(zhù)大大的眼睛，看著(zhù)男孩兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，乖巧地照做了。
隨后的日子里，女孩和男孩因為隊列的排布，一直都站在一起。
“你叫什么名字？”女孩問(wèn)道。
“修杰，修長(cháng)的修，杰出的杰，我媽媽希望我長(cháng)高高的個(gè)子，做一個(gè)優(yōu)秀的人，這樣，我以后才能好好保護她?！蹦泻⒄J真地回答道。
“你呢？”
“我叫晟涵?！迸⑽⑿Φ?。
落日的霞光照在女孩兒的臉上，那笑容，甜甜的，溫柔而燦爛。
晟涵睜開(kāi)惺忪的睡眼，回想起夢(mèng)中的場(chǎng)景，不由自主地笑了：“修杰這個(gè)傻瓜，到現在都還不知道，其實(shí)早在上小學(xué)時(shí)，兩個(gè)人的緣分就被捆綁在一起了?！?/p>
窗外的雨越下越大，原本崎嶇的山路在雨水的沖刷下更加濕滑了，加上天色已經(jīng)黑了，車(chē)上的人都因為緊張不敢說(shuō)話(huà)，車(chē)內安靜得可怕。晟涵望著(zhù)窗外，陷入了回憶……
課間休息，教室里有的人在講臺上請教老師課堂上沒(méi)有聽(tīng)明白的難點(diǎn)；有的人在教室后的空地上嬉戲打鬧；有的人在奮筆疾書(shū)補前一天晚上沒(méi)有完成的家庭作業(yè)；還有的人在埋頭休息蓄積能量……
一個(gè)身材高挑的男孩，在座位旁不安地踱著(zhù)步子，似乎想要做些什么，但又猶豫不決。是修杰，他的手里，拿著(zhù)一張折疊精美的紙，好似是一封信。
終于，他深呼吸一口氣，鼓足勇氣大步流星向晟涵走去。
“給?！毙藿馨研欧旁陉珊恼n桌上，頭也不回地走開(kāi)了。
晟涵被這突如其來(lái)的情況愣住了，下一秒，她似乎明白了什么，拿著(zhù)信走出了教室。
小學(xué)的那次團體操，修杰給晟涵留下了深刻的印象，原本以為團體操后兩個(gè)人可以成為關(guān)系要好的小伙伴，卻不知，那一年秋天，修杰因為家庭原因，轉學(xué)去了外地，直到高中，又轉回了穹漠。童年的伙伴，如今都長(cháng)大了，晟涵是在高一新生入學(xué)那天，老師讓全班同學(xué)作自我介紹，聽(tīng)到修杰的名字后一眼認出修杰的?？墒切藿?，似乎早已把自己忘記了。也是，這么多年沒(méi)見(jiàn)了，小學(xué)時(shí)的交集，也僅僅是團體操排練的那幾天時(shí)間，忘記一個(gè)人再正常不過(guò)了，更何況都已經(jīng)過(guò)去這么多年了。
緣份這種東西，總是很神奇，緣起，無(wú)論兩個(gè)相隔多遠的人，就如同冥冥中有一根無(wú)形的線(xiàn)，始終被牽扯在一起，縱使隔著(zhù)萬(wàn)水千山，也終會(huì )再次相遇。平靜的日子一天天度過(guò)，未曾有任何的波瀾。修杰這封信的出現，兩人的高中生活慢慢有了變化……
晟涵慢慢拆著(zhù)信，或許是因為緊張，晟涵的心砰砰直跳，手也不自覺(jué)地顫抖起來(lái)。晟涵深呼吸一口，努力讓自己平靜下來(lái)。打開(kāi)信，修杰清秀的字跡映入晟涵的眼簾：晟涵，不知為何，從那次班級自我介紹起，我對你總是有一種莫名的親切感，總覺(jué)得我倆似曾相識。上一次大雪，班里組織鏟雪，忘記戴手套的你獨自一人站在那里澀澀發(fā)抖，看著(zhù)讓人不忍和心疼，我第一次想要去主動(dòng)保護一個(gè)女生。也是那一次，你徹徹底底引起了我的注意。之后的每一天，你的認真、你的勤奮、你的乖巧，都跳入我的眼睛，揮之不去。今后的每一天，讓我來(lái)保護你好嗎？你放心，我不會(huì )因為這些影響到我們的學(xué)習成績(jì)，未來(lái)的日子，我們可以互相幫助，互相鼓勵，共同進(jìn)步。相信我好嗎？——修杰。
看著(zhù)信，晟涵的臉上掛著(zhù)微笑，心里莫名地充滿(mǎn)了感動(dòng)，晟涵感覺(jué)兩頰熱熱的。平復了好一會(huì )兒心情后，她小心翼翼收好信，回到了教室。
一整堂課，晟涵的思緒都久久無(wú)法平靜，好在這節英語(yǔ)課是影視作品欣賞，不會(huì )影響到知識點(diǎn)的學(xué)習。
修杰總是不安地朝晟涵這邊張望，不經(jīng)意間眼神的碰撞，讓晟涵再一次害羞地低下了頭，努力不和修杰的眼神碰撞在一起。
終于挨到下課了，修杰迫不及待地沖到晟涵面前，心急地問(wèn)：“好嗎？”
晟涵吞吞吐吐地說(shuō)：“過(guò)兩天要期中考試了，等考完后，告訴你答案?！?/p>
“哦?！毙藿艿目谖侵?，帶著(zhù)些許失望，但他想要絕對尊重晟涵。接下來(lái)的幾天里，修杰像個(gè)乖巧懂事的大男孩，絲毫未曾打擾過(guò)晟涵。
最后一門(mén)考試，晟涵早早答完了卷子，卻遲遲不愿交卷。她的手心，因為緊張冒著(zhù)冷汗。晟涵知道，修杰就等在門(mén)外，今天，就要給修杰一個(gè)答復了，可晟涵的心里很亂。對于修杰，晟涵是一直都有好感的。早戀是父母、老師都不允許的，會(huì )不會(huì )影響的今后的學(xué)習呢？對此，晟涵這樣的乖乖女，是充滿(mǎn)擔憂(yōu)的?？墒侨绻芙^修杰，今后兩個(gè)人同在一個(gè)班，彼此會(huì )不會(huì )感到尷尬？修杰會(huì )不會(huì )再也不理自己了？晟涵不愿意這樣。繁雜的思緒，讓晟涵覺(jué)得坐在教室里越來(lái)越透不過(guò)氣。
交了卷的同學(xué)，陸續走出了教室，教室顯得越來(lái)越空曠了。終于，交卷鈴聲響了，晟涵交了試卷，收拾好書(shū)包，慢慢走出了教室。
教室外，修杰靠在窗臺前，耐心等待著(zhù)晟涵?；蛟S是那天透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)教室走廊的落日余暉很美吧，或許是空曠的教室讓晟涵感覺(jué)到孤單和不安吧。在抬頭看到修杰的那一剎那，晟涵的心突然靜了下來(lái)，看著(zhù)眼前的修杰，晟涵的心口如同涌進(jìn)一股暖流，她感到從未有過(guò)的踏實(shí)。
“怎么樣？可以公布答案了嗎？”修杰不想氣氛太過(guò)尷尬，語(yǔ)氣中帶著(zhù)些許俏皮，但還是難以掩藏自己的緊張和忐忑。
“嗯?！标珊椭?zhù)頭淡淡地說(shuō)。
修杰仿佛沒(méi)有聽(tīng)清，又好似不相信自己的耳朵：“你說(shuō)什么？”
“嗯?！标珊穆曇粲执罅藥讉€(gè)分貝。隨后，晟涵滿(mǎn)臉通紅地快步走開(kāi)了。
回過(guò)神的修杰激動(dòng)得快步追上去：“我送你回家吧！”
看著(zhù)晟涵上了樓，修杰騎著(zhù)自行車(chē)在樓下一邊按著(zhù)車(chē)鈴，一邊開(kāi)心地徘徊著(zhù)，遲遲不愿離開(kāi)。
初戀，就這樣悄然而至了。一切都是那么的純粹、那么的美好，那一夜，連空氣中，都是絲絲的甜味……