眼巴巴望著(zhù)魏萊：“我超想喝橘子汽水，可小賣(mài)部來(lái)回得六分鐘，還要等著(zhù)排隊，

等跑回來(lái)都該上晚自習了?！彼龘沃?zhù)下巴嘆氣，馬尾辮隨著(zhù)動(dòng)作晃啊晃的，

“氣泡在嘴里炸開(kāi)的感覺(jué)，光是想想就饞死了。

”魏萊頭也不抬地轉著(zhù)筆：“下次課間咱倆百米沖刺去買(mǎi)?！钡诙煸缱x課，

李響的后背繃得筆直。他假裝整理抽屜，摸出書(shū)包側袋里那瓶還帶著(zhù)水珠的橘子汽水，

喉嚨發(fā)緊地往后遞。玻璃瓶撞上丁當的課桌，發(fā)出清脆的“?！甭?。

“你怎么知道......”丁當的眼睛亮起來(lái)，手指剛觸到冰涼的瓶身，

就看見(jiàn)李響的耳尖迅速爬上紅暈?！绊樎焚I(mǎi)的?！彼偷剞D回身，

抓起英語(yǔ)課本擋住發(fā)燙的臉，書(shū)頁(yè)嘩啦翻得飛快。其實(shí)書(shū)包側袋里還躺著(zhù)另一瓶汽水，

瓶身上的水珠正順著(zhù)他昨晚反復練習的腹稿，悄無(wú)聲息地洇濕了作業(yè)本。只是年少時(shí)的喜歡，

大多帶著(zhù)未完成的遺憾。未曾說(shuō)出口的告白，無(wú)疾而終的錯過(guò)，在時(shí)光的長(cháng)河里漸漸發(fā)酵。

后來(lái)，即使走過(guò)許多路，看過(guò)許多風(fēng)景，遇到過(guò)許多人，他的身影卻始終在記憶深處，

承載著(zhù)那段一去不返的青春，以及曾經(jīng)純真勇敢的自己。九月的蟬鳴還未褪去，

教室后門(mén)突然撞進(jìn)穿白襯衫的新面孔。我們才知道，

這個(gè)在公辦學(xué)校任職、又來(lái)私立帶班的老師，將成為我們初三的班主任。拍畢業(yè)照那天，

他獨自站在操場(chǎng)樹(shù)蔭下，連張模糊的合影都沒(méi)能留下，像團抓不住的影子。

丁當總想起初二的班主任"阿齙"，那個(gè)會(huì )在自習課給大家講武俠故事，

用粉筆頭精準敲醒打瞌睡同學(xué)的老師?？刹恢獜氖裁磿r(shí)候起，

同學(xué)們的話(huà)題都圍繞著(zhù)新班主任，走廊里總飄著(zhù)"老師說(shuō)......"這樣的開(kāi)場(chǎng)白。

李響的藍色校服后背依然在丁當視線(xiàn)前方，但課桌間仿佛橫著(zhù)條看不見(jiàn)的河，

橡皮滾到對方腳邊時(shí)，兩人都默契地選擇低頭。丁當數著(zhù)李響校服領(lǐng)口的第三顆紐扣，

把那句"最近物理好難"嚼得發(fā)苦；李響轉著(zhù)手中的筆，在草稿紙上畫(huà)了又擦，