清晨的一中校外，車(chē)聲長(cháng)鳴。
公交車(chē)到站?？?，涌下一波學(xué)生小跑著(zhù)往校門(mén)去。
車(chē)廂一散而空，司機摁下關(guān)門(mén)按鈕。
“師傅等一下！”
竟還有一個(gè)差點(diǎn)睡過(guò)頭的。
車(chē)門(mén)打開(kāi)后再次關(guān)閉，緩緩駛離站臺。
最后下車(chē)的男生走到路邊，將手里紅色的可樂(lè )罐子扔進(jìn)垃圾箱里，轉著(zhù)脖子往學(xué)校方向走。
男生優(yōu)哉游哉的步調混在周?chē)掖矣咳胄ｉT(mén)的學(xué)生中間，就像是被鯊魚(yú)追獵而四處逃竄的魚(yú)群中，游著(zhù)一條悠悠擺尾，無(wú)懼生死的魚(yú)兒。
門(mén)口檢查儀容的老師一見(jiàn)這慢搖慢走的學(xué)生就皺起眉頭，催促道：“快點(diǎn)！馬上打鈴了！”
上一秒還眼神虛浮的男生，聽(tīng)到老師的聲音后雙目頓時(shí)聚焦，彎起嘴角，向說(shuō)話(huà)的老師點(diǎn)了下頭，說(shuō)：“老師早上好?！?/p>
老師本打算再教訓幾句，但面對這么一個(gè)有禮貌的學(xué)生，不忍再訓他，語(yǔ)氣也緩和了不少：“跑兩步，要遲到了?！?/p>
男生很聽(tīng)話(huà)，抬腿就往里跑。不過(guò)，在確定脫離視線(xiàn)范圍后，便恢復了原狀，拉了拉肩帶，繼續慢悠悠地走。
籠罩校園的薄霧被初升的朝陽(yáng)染成金色，伴著(zhù)教學(xué)樓隱隱傳來(lái)郎朗書(shū)聲，朦朧又朝氣磅礴。
李蕭齊望著(zhù)遠處一中校訓，想起了他媽介紹新學(xué)校新班級時(shí)，興奮的神情。
幾天前，辦理轉學(xué)的房凌到家第一件事就是推開(kāi)李蕭齊臥室的門(mén)，“班級定了，八班?！?/p>
他當時(shí)正坐在地板上整理剛到的行李，聽(tīng)完后“嗯”了一聲，用小刀劃開(kāi)最后一個(gè)裝書(shū)的紙箱。
哪個(gè)學(xué)校、哪個(gè)班，對他來(lái)說(shuō)都是一樣的。
“雖然是個(gè)普通班，但我和你爸一致決定讓你去，這個(gè)班的班主任管理問(wèn)題學(xué)生很有一手，聽(tīng)說(shuō)班上有個(gè)大魔王都給治下來(lái)了?！?/p>
大魔王……普通班？
這倒是出人意料。
李蕭齊撇了撇嘴，說(shuō)：“不就是上課打打瞌睡么，這也能算是問(wèn)題學(xué)生？”
“你還覺(jué)得是小問(wèn)題是吧？”房凌看著(zhù)被他堆滿(mǎn)整個(gè)地面的書(shū)和試卷，彎腰把腳邊的書(shū)抱起來(lái)，踮腳避開(kāi)其余擋路的，往窗邊的書(shū)桌走，“高考能讓你上午睡醒了下午再去考嗎？你看你這房間搞得亂糟糟的?！?/p>
關(guān)于高考這個(gè)問(wèn)題，李蕭齊已經(jīng)回答膩了，不想再提。他的目光追隨她媽的行動(dòng)軌跡，想起剛才提到過(guò)的另一個(gè)信息，為了轉移話(huà)題，便問(wèn)了句：“魔王級別的學(xué)生是什么樣的？”
“還能是什么的，就是非常叛逆，不服管教，聽(tīng)說(shuō)上初中的時(shí)候就是個(gè)混世魔王，學(xué)校里就沒(méi)他不敢罵，不敢打的?！狈苛杩恐?zhù)書(shū)桌，伸出一手，說(shuō)一句豎一根手指，“打同學(xué)，打老師，打校長(cháng)，一個(gè)學(xué)校都被搞得烏煙瘴氣?！?/p>
“老師校長(cháng)都敢……”李蕭齊驚了，“這不被開(kāi)除？”
他本是順嘴問(wèn)的，但聽(tīng)到這話(huà)后還是被驚到。
“肯定是家里有背景啊?！狈苛枵f(shuō)，“這種孩子太可怕了，不學(xué)無(wú)術(shù)，品性惡劣，真不知道家長(cháng)是怎么教育的?！?/p>
回憶到這，李蕭齊皺了皺眉，覺(jué)得有些麻煩。
不過(guò)，麻煩的不是這大魔王。
對李蕭齊來(lái)說(shuō)，大魔王再恐怖也與他無(wú)關(guān)，敬而遠之便是。
他最擔心的是，能把大魔王給治下來(lái)的，該是位什么樣的老師？
李蕭齊拐進(jìn)教學(xué)樓，上到四樓，走過(guò)一間間教室，最后停在高二8班的門(mén)牌下，提了提神，轉身看向正站在講臺上的老師：“報告?！?/p>
與此同時(shí)，上課鈴響。
樓道傳出陣陣腳步聲，左右兩邊教室的學(xué)生陸續出教室到門(mén)口排隊。
今天是周一，七點(diǎn)半這節早自習要去操場(chǎng)集合。
八班沒(méi)人動(dòng)，都好奇的看著(zhù)這個(gè)報到第一天就踩點(diǎn)的轉學(xué)生。
男生高瘦白凈，面容清俊，前排幾個(gè)女生看了他幾秒就抿唇，扭頭跟領(lǐng)座擋嘴私語(yǔ)。
講臺上這位老師就是八班班主任何心媛，看上去很年輕，大約三十出頭，形象溫婉端莊，喊報告前聽(tīng)她說(shuō)話(huà)的聲音也是柔聲細語(yǔ)。
這跟李蕭齊想象得不太一樣，他甚至一度懷疑是不是找錯班級了。
他抬頭看了下班級門(mén)牌——高二（8）班。
確實(shí)沒(méi)錯。
何心媛可能沒(méi)想到他會(huì )來(lái)這么晚，愣了下，說(shuō)：“先進(jìn)來(lái)，集合你就不去了，先去教務(wù)處領(lǐng)教材?！彼钢?zhù)教室最后一排的空位說(shuō)：“暫時(shí)先坐那兒，座位每次月考后可以調?！?/p>
直到她開(kāi)口，李蕭齊才敢確認沒(méi)搞錯班級：“好，謝謝老師?！?/p>
何心媛點(diǎn)了下頭，看向教室拍手：“好了，去集合！回來(lái)再介紹新同學(xué)！”
教室內一陣桌椅摩擦聲，李蕭齊站到講臺上讓出門(mén)口的位置，微笑著(zhù)目送面前經(jīng)過(guò)的同學(xué)們。
等過(guò)道空出來(lái)，他下講臺朝教室后方走，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲中氣十足的吼聲從講臺上傳來(lái)：“江城！給我把校服穿上！”
李蕭齊被這吼聲震得縮了下脖子。
這嗓門(mén)……
跟剛才說(shuō)話(huà)的老師是同一人？
還有，她剛叫的是江城？
這名字聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)耳熟，好像是剛進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，從周?chē)鷮W(xué)生的聊天聲中聽(tīng)到過(guò)這個(gè)名字？
正回憶著(zhù)，下一秒視線(xiàn)便被牢牢吸引……
一個(gè)很高的男生從走廊折返，從后門(mén)進(jìn)入教室。迎面幾個(gè)走到門(mén)邊的男生看見(jiàn)他，都默契地避讓開(kāi)來(lái)，讓他先進(jìn)。他徑直去往最里面靠窗的位置，拿起搭在椅背上的校服外套，然后轉身，目不斜視地與剛好走到最后一排的李蕭齊擦身而過(guò)……
李蕭齊側眸，先是余光瞥到脖頸間的一抹銀色，而后再抬睫，看到了他的臉……
腳步不自覺(jué)的停住，視線(xiàn)跟著(zhù)他走。
樓道里排隊的學(xué)生清一色穿著(zhù)藍白色調的夏季校服，只有那男生穿的黑T。
他的皮膚白得像是從沒(méi)接觸過(guò)紫外線(xiàn)，脖子上的銀色項鏈在陽(yáng)光照射下閃著(zhù)細光，挺拔的身段在套上校服后，卻顯得有幾分輕薄。
盡管時(shí)間還早，空氣中卻已彌漫著(zhù)暑氣。
男生只是站在那里，卻讓人無(wú)端感覺(jué)到一絲冷意。
他跟著(zhù)隊伍緩緩往前走，后方是其他班的隊列，學(xué)生們相互嬉笑著(zhù)，視線(xiàn)卻都有意無(wú)意地落在前面那個(gè)男生身上。
直到他跟隨隊伍消失在視野，李蕭齊才回神。
只是一眼，他便確定。
這個(gè)叫江城的男生，一定就是他媽口中那個(gè)大魔王。
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學(xué)校領(lǐng)導渾厚的嗓音通過(guò)音響回蕩在校園的每一處，不去操場(chǎng)也能一字不落的聽(tīng)清在講什么。
李蕭齊抱著(zhù)教材回教室，把書(shū)本整理好放到桌面上，撐著(zhù)臉無(wú)聊的到處看。
所有人的桌上都堆著(zhù)山一樣高的書(shū)本和試卷，只有他左邊那張桌子干凈的不像話(huà)，只有一本嶄新的語(yǔ)文書(shū)孤零零的躺在桌面上。
李蕭齊看了一會(huì )，伸手把書(shū)拿了過(guò)來(lái)翻了翻。
還是高一的教材，連名字都沒(méi)寫(xiě)，跟他從教務(wù)處剛領(lǐng)的教材一樣嶄新。
他把書(shū)放回去，頭腦開(kāi)始放空。
樓道里的嘈雜聲響令他醒過(guò)神，搓了把臉，跟陸續回教室用好奇眼光打量他的同學(xué)們對視。
從今早到教室和集合結束這兩段時(shí)間，李蕭齊幾乎跟八班所有人都有過(guò)眼神交流，唯獨正從后門(mén)進(jìn)來(lái)這一位。
他好像根本沒(méi)注意，或是完全不在乎班上是否多了個(gè)人，直到他回到座位，視線(xiàn)在桌面的語(yǔ)文書(shū)上停留了幾秒，這才往旁邊瞥了一眼。
李蕭齊感受到了這極為短暫的一眼，剛準備主動(dòng)打招呼，那人就扭頭看向了窗外，完全沒(méi)有要交流的意思。
“……”
好在這時(shí)坐他另一邊的同學(xué)過(guò)來(lái)跟他打招呼，緩解了這略微尷尬的局面。
李蕭齊自認是個(gè)健談的人，但在這位叫袁帥的同學(xué)面前，卻是自嘆不如。一上來(lái)就跟查戶(hù)口似的問(wèn)了一連串問(wèn)題，語(yǔ)速極快，氣都沒(méi)喘一口。
這一冷一熱，李蕭齊仿佛夾在了千年不化的冰山和隨時(shí)都在噴涌的火山之間。
好在他記憶力強，在他問(wèn)完后依次回答他的問(wèn)題。
“我叫李蕭齊?！?/p>
“本地人?！?/p>
“小的時(shí)候跟著(zhù)爸媽去外地上學(xué)，今年他們工作變動(dòng)就回來(lái)了?！?/p>
“成績(jì)還行，班級是家里……”還沒(méi)回答完，何心媛走進(jìn)教室讓學(xué)生都回到座位。高中學(xué)業(yè)緊張，沒(méi)時(shí)間花在歡迎新生上。她讓李蕭齊站起來(lái)簡(jiǎn)單的做了個(gè)自我介紹便走了。
她前腳剛走，后腳教室里就鬧騰起來(lái)，來(lái)上課的老師在講臺上敲了好幾下黑板才安靜下來(lái)。
李蕭齊托著(zhù)下巴環(huán)視教室。
他從小到大上的都是重點(diǎn)班，上課很少看見(jiàn)搞小動(dòng)作的，所以他對普通班沒(méi)什么概念。
眼下算是見(jiàn)識到了。
特別是后面兩排，可謂是群英匯聚。
一眼掃過(guò)，聊天的，睡覺(jué)的，打牌的，打游戲的，戴耳機聽(tīng)歌的，埋頭躲著(zhù)吃包子的，以及他右邊這位看風(fēng)景的。
甚至前排還有幾個(gè)女生將小說(shuō)夾在書(shū)里，趁老師回頭寫(xiě)板書(shū)時(shí)偷偷看的。
老師也是睜一只眼閉一只眼，只要不發(fā)出聲音影響課堂，基本也懶得管。
此情此景，李蕭齊只覺(jué)得……
感謝父母。