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第3章

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“李蕭齊在哪兒?站起來(lái)我看看?!?/p>

早晨第一節課,英語(yǔ)老師站在講臺上,在一排排腦袋中找人。

教室里一陣靜默,學(xué)生們齊齊轉頭看向最后一排趴在課桌上的那顆腦袋。

英語(yǔ)老師往那個(gè)方向看了一眼,說(shuō):“旁邊的同學(xué)叫一下?!?/p>

袁帥伸手推了推李蕭齊的胳膊,“欸,兄弟,老師叫你?!?/p>

沒(méi)反應。

英語(yǔ)老師見(jiàn)狀雙手抱胸,看向最后排靠窗正欣賞風(fēng)景的同學(xué),“江城,你叫一下?!?/p>

江城聞言,一臉莫名地看向講臺。

英語(yǔ)老師則向他投去了十分信任的目光。

“……”江城轉頭看向旁邊那趴桌上,睡得正熟的轉學(xué)生,伸手在他課桌上叩了兩下,接著(zhù)加深力度,又叩了兩下。

見(jiàn)這人還是沒(méi)反應,他蹙了下眉,將手伸到轉學(xué)生的人中處探了探鼻息,隨后一臉無(wú)語(yǔ)的收回手,拿起桌上的教材裹成柱狀,反手就朝旁邊那張桌子邊緣掄下去。

教室里“嘭!”的一聲。

李蕭齊渾身一激靈,抬頭茫然地環(huán)顧四周:“什么東西炸了?”

教室里瞬間笑成一片。

江城任務(wù)完成,將書(shū)扔回課桌,繼續做自己的事。

英語(yǔ)老師站在講臺看著(zhù)李蕭齊,臉上掛著(zhù)和藹的微笑:“李蕭齊同學(xué),昨天來(lái)上課沒(méi)看見(jiàn)你?!?/p>

李蕭齊在笑聲中對上老師的視線(xiàn),連忙起身:“老師好?!?/p>

英語(yǔ)老師說(shuō):“嗯,不要睡覺(jué),好好聽(tīng)課?!?/p>

李蕭齊:“……”

怎么跟昨天不一樣?

英語(yǔ)老師繼續說(shuō):“聽(tīng)何老師說(shuō)過(guò)你的情況了,我會(huì )監督你,但你自己也要自覺(jué)?!?/p>

原來(lái),昨天何心媛回辦公室不久后便被叫去開(kāi)會(huì )了,沒(méi)來(lái)得及跟科任老師們打招呼。

后面上課的老師到班上看了一圈,李蕭齊混在后排一眾趴著(zhù)的腦袋里,沒(méi)被發(fā)現。沒(méi)見(jiàn)有新面孔,老師們就都以為轉學(xué)生還沒(méi)報到。

李蕭齊這才安然無(wú)恙的睡了一整天。

英語(yǔ)老師看他醒了便把教材翻開(kāi),開(kāi)始講課。

沒(méi)過(guò)多久,她寫(xiě)板書(shū)時(shí)往后排掃了一眼,接著(zhù)動(dòng)作一頓。

全班同學(xué)順著(zhù)她的視線(xiàn)回頭看去。

只見(jiàn)李蕭齊雙手托腮,面向講臺,維持著(zhù)一個(gè)認真聽(tīng)講的姿勢,雙眼緊閉,呼吸均勻。

李蕭齊睡得很熟,渾然不知現在全班的視線(xiàn)都聚焦在他的睡顏上。江城發(fā)現班上忽然安靜了,往旁邊瞥了一眼,然后十分自然地趴在了課桌上。

“……”英語(yǔ)老師見(jiàn)狀,只好親自叫人,“李蕭齊?!?/p>

沒(méi)反應。

她提高音量又叫了一聲,“李蕭齊?!?/p>

她抓起一根粉筆‘嗖’地朝后排一扔,粉筆頭在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn),不偏不倚,剛好降落在李蕭齊的頭頂,被他微亂的發(fā)絲給穩穩接住。

然而他本人絲毫沒(méi)有察覺(jué),頂著(zhù)粉筆頭,呼吸仍舊均勻。

那樣子滑稽極了,好幾人憋不住笑趴在課桌上,頭埋在臂彎里,肩膀不停地抖,直到已有慍色的老師也沒(méi)忍住笑起來(lái),班上才再度發(fā)出一陣爆笑。

英語(yǔ)老師走下講臺,把他搖醒。

李蕭齊醒來(lái)看見(jiàn)她后第一句話(huà)就是:“對不起老師?!?/p>

見(jiàn)他認錯態(tài)度良好,英語(yǔ)老師也不再追究,囑咐兩句之后就回講臺上課去了。

然而,接下來(lái)這句“對不起老師?!痹诙潭潭昼妰戎貜土怂谋?!

英語(yǔ)老師的耐心逐漸耗盡,當她再一次看見(jiàn)教室后方那個(gè)剛起來(lái)不足五分鐘又再度入睡的神人,幾乎是咬牙切齒地念出了他的名字:“李,蕭,齊?!?/p>

這一聲,同學(xué)們似乎感覺(jué)到了暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧靜,紛紛斂了笑意,教室陷入死一般的寂靜。

“李蕭齊?。?!”

這聲音在鴉雀無(wú)聲的教室里就猶如寂靜夜空中驟然炸響的驚雷,炸得眾人一驚,也終于炸醒了李蕭齊。

只見(jiàn)他一哆嗦,雙眼猛地睜開(kāi),視線(xiàn)掃了一圈發(fā)現全班人都在看他之后,最后落到了講臺老師那張氣到漲紅的臉上,連忙站起來(lái):“對不起老師,我……”

“閉嘴!”英語(yǔ)老師指著(zhù)他,“給我站著(zhù)聽(tīng)!”

類(lèi)似這樣的畫(huà)面,八班的同學(xué)看了一上午,李蕭齊也站了一上午。

最后午休被何心媛叫去辦公室了。

“剛開(kāi)學(xué)我比較忙,本來(lái)昨天就想找你的?!焙涡逆驴粗?zhù)面前雙目無(wú)神的男生,“晚上沒(méi)睡好?”

一上午,每堂課的科任老師都會(huì )來(lái)跟他反映李蕭齊上課睡覺(jué)的情況。

李蕭齊雙手背在身后,低著(zhù)頭“嗯”了一聲。

從早上第一回被叫醒,他就知道中午得來(lái)辦公室。

何心媛說(shuō):“我跟你家長(cháng)聊過(guò)了,他們工作忙,平時(shí)很晚回家,沒(méi)時(shí)間監督你。你要學(xué)會(huì )照顧自己,晚上早點(diǎn)休息,這樣白天才能有好精神上課?!?/p>

“老師?!崩钍掿R抬頭,“我就是晚上腦子清明,睡不著(zhù)。我也沒(méi)玩,都在學(xué)習?!闭f(shuō)完,他像以前一樣跟老師打商量:“所以您能不能跟其他老師說(shuō)說(shuō),別管我?”

道歉道了一上午,已經(jīng)有點(diǎn)受不了了。

“……”何心媛說(shuō),“不管你,不管你你高考怎么辦?”

李蕭齊說(shuō):“我考試沒(méi)問(wèn)題?!?/p>

確實(shí),成績(jì)單擺在那里。

何心媛嘴角動(dòng)了動(dòng),說(shuō):“高考跟平時(shí)考試一樣么,萬(wàn)一你高考的時(shí)候睡著(zhù)了怎么辦?”

雖然這種情況并不可能發(fā)生,但老師家長(cháng)擔心也實(shí)屬正常,高考還是得重視。他想了想,說(shuō):“那我高考前請一周假,調調時(shí)差?”

“……”

高考前請假?調時(shí)差?

何心媛還是頭一次聽(tīng)見(jiàn)這種話(huà),這是認真的還是故意氣老師?

從他那一臉認真的表情來(lái)看,多半還真是這樣想的。

之前家長(cháng)是說(shuō)過(guò)這孩子有點(diǎn)我行我素,但這叫‘有點(diǎn)’我行我素嗎?

高考前請假去調時(shí)差這種話(huà)都能說(shuō)得出來(lái)!

“不行!”她說(shuō),“你倒是挺敢想的,既然要調時(shí)差為什么不現在調?!”

李蕭齊:“老師,我都習慣了?!?/p>

“你爸媽把你送到我班上就是要你改掉這個(gè)習慣?!焙涡逆抡f(shuō),“我跟科任老師和紀律委員都打過(guò)招呼了,都會(huì )監督你。只要白天不讓你睡,晚上自然就能睡著(zhù)?!?/p>

李蕭齊:“……”

這情況也是意料之中,能管住大魔王的老師,能這么簡(jiǎn)單就被說(shuō)服才真奇了怪了。

只能拼耐力了。

何心媛看了他一會(huì ),語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“你都這么大了,該懂事了,不能總讓家長(cháng)擔心啊?!?/p>

既然班主任這兒沒(méi)有商量的余地,其他也不必多說(shuō),免得起爭執。

想到這,李蕭齊立馬換上笑臉:“好的老師?!?/p>

何心媛一愣,沒(méi)想到他這么爽快就答應了,她還有好多臺詞沒(méi)來(lái)得及說(shuō)呢。

有點(diǎn)可惜。

她抿了抿嘴,說(shuō):“那你自己是不是該拿點(diǎn)態(tài)度出來(lái),好好約束自己?!?/p>

李蕭齊乖巧點(diǎn)頭:“好的老師,我盡量?!?/p>

“我盡量?!比忠怀?,何心媛立馬逮住了機會(huì ),“什么叫盡量?”

接下來(lái),李蕭齊便被曉之以情動(dòng)之以理地教育了一個(gè)半小時(shí),要不是想著(zhù)留點(diǎn)時(shí)間讓他去食堂吃飯,他都走不出辦公室的門(mén)。

李蕭齊隱隱猜到班主任厲害在哪里了,要是每天都被叫來(lái)這樣訓一通,那還得了?

何心媛則心情大好。

據下午上課的老師反應,李蕭齊表現非常不錯,上課不僅沒(méi)睡覺(jué),還非?;钴S。

她挺高興的。

這孩子也沒(méi)想象中那么難管。

然而第二天一早,當她看見(jiàn)英語(yǔ)老師氣沖沖地走進(jìn)辦公室時(shí),就知道高興早了。


更新時(shí)間:2025-05-02 15:48:19