“奉孝真的不打算隨家族一道去冀州嗎？”
幾人結束談話(huà)后，郭嘉與郭圖漫步在書(shū)院的后花園。
寒冬來(lái)襲，風(fēng)雪肆虐，一應花草樹(shù)木早已凋零，象征著(zhù)舊的一年即將結束，全新的一年又要開(kāi)始，周而復始。
春夏秋冬的更替從未改變，人卻換了一批又一批。
郭嘉不置可否，饒有興趣道：“我很好奇，家族遷往冀州的目的是什么？”
“自然是關(guān)乎未來(lái)的發(fā)展?！?/p>
“可是因為四世三公的袁氏？”
郭嘉根據所知歷史，大概推測出答案，后來(lái)的郭圖正是袁紹帳下謀士。
郭圖深深地看了他一眼，嘆道：“難怪父親對奉孝贊不絕口，兄之才智令我望塵莫及?！?/p>
很顯然，他這是將此事歸咎于某人的智慧。
郭嘉聞言一怔，這與才智無(wú)關(guān)，純屬是上帝視角帶來(lái)的優(yōu)勢。
不過(guò)他還是沒(méi)否認，這是個(gè)美麗的誤會(huì )，就讓它繼續下去吧。
郭嘉笑道：“你可知世家為何能久存?！?/p>
“愿聞其詳?！?/p>
“雞蛋從不放在一個(gè)籃子里?！?/p>
郭圖瞬間恍然。
兄長(cháng)這是表明他不會(huì )去冀州，而且也不會(huì )投靠袁家。
這也是世家慣用的投資方式，以如今的時(shí)勢，不難看出大漢王朝已是積重難返，于是紛紛開(kāi)始未雨綢繆。
這種兩面投資的做法，也是為了確保成功的幾率，后來(lái)便有不少例子。
比如后來(lái)荀彧，荀攸投效曹操，其同族荀堪卻效力于袁紹。
諸葛亮追隨劉備，諸葛瑾身在東吳，諸葛誕卻投了曹魏，這種做法屢見(jiàn)不鮮。
郭圖拱手道：“兄長(cháng)之意我已知曉，自會(huì )替你轉告家主?！?/p>
“兄長(cháng)，告辭?！?/p>
郭嘉微微頷首：“保重?！?/p>
兩人都清楚，這次分別會(huì )有很長(cháng)一段時(shí)間不會(huì )再碰面，至少也要在那場(chǎng)動(dòng)亂之后。
郭嘉目送郭圖離去，喃喃道：“世家在這場(chǎng)動(dòng)蕩中又扮演著(zhù)什么角色呢？”
這時(shí)一名學(xué)子匆匆趕來(lái)。
“奉孝，老師要見(jiàn)你?！?/p>
“嗯?！?/p>
郭嘉心中一動(dòng)，連自己的老師也參與其中么？
司馬徽，司馬氏……這兩者之間究竟有沒(méi)有關(guān)聯(lián)？
——
空室竹屋，溫水煮茶。
這間竹屋空空如也，看起來(lái)不像是書(shū)屋，更像是一間茶室，然而事實(shí)上這是司馬徽的書(shū)房。
讀書(shū)人追求境界，為了彰顯自己過(guò)目不忘的天賦，覺(jué)得在書(shū)房放書(shū)是對自己記憶力的否定。
司馬徽在煮茶，認真的神情看起來(lái)像是在創(chuàng )造一件完美的藝術(shù)品。
他約莫是半百之齡，整個(gè)人卻依舊精神抖擻，若非鬢角已生華發(fā)，看起來(lái)與中年儒士并無(wú)區別。
郭嘉渡步走入屋內，恭敬道：“學(xué)生見(jiàn)過(guò)老師?！?/p>
這時(shí)代很看重師生關(guān)系，講究尊師重道，門(mén)生故吏遍天下的袁家就是最好的例子。
換言之，如果自己的老師都容不下你，那你在士林中將舉步維艱。
“奉孝來(lái)了，入坐吧?！彼抉R徽微微抬手示意，臉上露出一絲和煦的笑容。
他一向平易近人，哪怕對待自己的學(xué)生也是客客氣氣的，所以在士林中名聲很好。
郭嘉微微點(diǎn)頭，隨即渡步來(lái)到老師面前落座。只是他仍然不適應這時(shí)代的跪坐禮儀，時(shí)間一長(cháng)便覺(jué)得難受，所以才會(huì )屢屢翹課，這一切與俏寡婦全然無(wú)關(guān)。
“可是見(jiàn)過(guò)劉玄德了？”司馬徽說(shuō)著(zhù)，將一碗茶杯推到郭嘉面前。
不愧是士林中赫赫有名的君子，縱觀(guān)當世，為學(xué)生煮茶的老師恐怕僅此一家。
“見(jiàn)過(guò)了，劉備想招攬學(xué)生，不知老師對此人有何見(jiàn)解？”郭嘉端起熱茶抿了一口，心中暗自揣摩自家老師的用意。
按照歷史進(jìn)程，他的“師弟”就是投入了劉備帳下，如徐庶，諸葛孔明……
司馬徽沉吟道：“此人頗具英雄之風(fēng)?！?/p>
英雄，指的其實(shí)是梟雄。
但此刻的大漢還是四海升平的局面，用梟雄二字顯然不妥。
郭嘉笑道：“看來(lái)老師已經(jīng)見(jiàn)過(guò)他了?！?/p>
司馬徽微微點(diǎn)頭，笑道：“此人以太平道之勢向老夫展露見(jiàn)識，想來(lái)是希望老夫“賣(mài)”幾個(gè)學(xué)生與他?！?/p>
“那老師會(huì )賣(mài)嗎？”
“老夫從不為自己的學(xué)生做抉擇?！?/p>
兩人相視一笑，他們不像是師徒，更像是好友之間談笑風(fēng)生。
司馬徽的意思已經(jīng)很明顯，我只負責培養人才，至于他們最后流向哪里，就要看各自的意愿了。
司馬徽繼續道：“幾日后老夫便會(huì )南下荊襄，叫你來(lái)是要告訴你，你已經(jīng)出師了?！?/p>
“嗯?！惫握J同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，戲謔道：“老師，避禍宜趁早?！?/p>
“你這浪子！”
司馬徽作勢欲打，卻被郭嘉先一步躲開(kāi)。
“老師，君子動(dòng)口不動(dòng)手?！?/p>
“古人云，棍棒下出孝子?！?/p>
郭嘉：……
還真是官大一級壓死人，師父打徒弟天經(jīng)地義。
司馬徽忽然長(cháng)嘆一聲，悵然道：“其實(shí)老夫即便不走，相信你們也能守住這潁川?！?/p>
這是一代宗師的自信，他的學(xué)生都很出色，尤其是面前的郭嘉以及荀彧等人，都將在未來(lái)的紛爭之世大放異彩，否則也枉費了他這些年的栽培。
“那老師為何還要離開(kāi)?！?/p>
“老夫累了，不想再看到這世俗之爭，不如躲得遠遠的，圖個(gè)清靜?！?/p>
郭嘉認真說(shuō)道：“有人的地方就有江湖，學(xué)生敢肯定，未來(lái)的荊襄大地也定然不會(huì )太平?！?/p>
司馬徽細細品味了幾遍這番話(huà)，笑道：“你這說(shuō)辭倒是貼切，不過(guò)想必到那個(gè)時(shí)候，老夫已是一具枯骨?！?/p>
“不會(huì )的，老師的身子骨一向硬朗，必能長(cháng)命百歲……”
司馬徽聽(tīng)到郭嘉的話(huà)一臉欣慰，這個(gè)學(xué)生沒(méi)白教，然而郭嘉后面的話(huà)卻讓他瞬間破功。
“廉頗七十尚有余勇，想必老師即便到了那個(gè)年紀，夜御十女也不在話(huà)下?！?/p>
“混賬東西?！?/p>
饒是以司馬徽的養氣功夫，聽(tīng)到這話(huà)也被氣得吹胡子瞪眼，追著(zhù)郭嘉便打。
好一個(gè)不肖徒，竟敢壞老夫清譽(yù)！
師徒二人你一言，我一語(yǔ)，已經(jīng)將大漢天下未來(lái)幾十年的走勢說(shuō)了個(gè)大概。
太平道，便是開(kāi)始。
很多人都深知這一點(diǎn)，唯獨洛陽(yáng)城內的大漢天子沒(méi)看到，這是王朝的悲哀，也是時(shí)代動(dòng)亂的開(kāi)始