取而代之的是強烈的渴望。他此時(shí)迫不及待的渴望用這副身體繼續蹂躪對手。

剛剛系統的任務(wù)是在場(chǎng)上堅持五分鐘？呵，林奇覺(jué)得他可以一直這么蹂躪對手五十分鐘！

這就是年輕的資本！場(chǎng)邊，博什科終于系好了也許是世界上最復雜的鞋帶，

不可避免的與杜羅維奇對視。杜羅維奇和藹的笑容消失，語(yǔ)氣變得嚴肅：“博什科，

我的老朋友，告訴我你是怎么想的？你想像愚蠢的烏克蘭人那樣主動(dòng)放棄自己的核武器嗎？

”博什科不說(shuō)話(huà)，只是拿出梳子梳頭以掩飾尷尬。不愿意談?wù)?，某種程度上就是承認了錯誤。

作為青年隊教練，最避諱不是輸球，也不是頭發(fā)少，而是看人不準。

一個(gè)看人不準的青年隊教練如何判斷誰(shuí)值得培養呢？又如何給一線(xiàn)隊輸送人才呢？

因此對博什科而言，現在任何借口都顯得蒼白。而接下來(lái)的比賽，

簡(jiǎn)直是林奇對博什科的公開(kāi)處刑。博什科口中的“軟蛋”，

在比賽中根本就是場(chǎng)上最粗野的球員。麥克朗的彈跳讓林奇嘗到了甜頭，

AC.格林的鋼筋鐵骨讓林奇沒(méi)有了后顧之憂(yōu)。于是之后，

他想試試雷吉.埃文斯的籃板嗅覺(jué)究竟有多強。

林奇開(kāi)始對隊友們施展肘子、膝蓋、推搡和捶打，一次次粗暴的擠開(kāi)對手抓下籃板，

搶爆了所有人。出色的籃板嗅覺(jué)再加上頂級的彈跳，讓林奇感受到了霸板的快樂(lè )。除此之外，

林奇在防守端也展示出了極強的統治力。林奇畢竟是從12歲開(kāi)始就到FMP梯隊進(jìn)行訓練，

所以他閱讀比賽的能力非常強，這讓他總是能夠在防守端做出最正確的移動(dòng)選擇。

歐洲球隊人人都能傳球，人人都能投籃的比賽風(fēng)格，

總會(huì )讓球迷產(chǎn)生一種誤會(huì )——歐洲籃球肯定非常注重基本功訓練。其實(shí)不然，

歐洲籃球真正注重的是訓練球員打比賽的思維，注重教會(huì )球員閱讀比賽的能力，

讓球員搞懂籃球比賽究竟是怎么一回事。在FMP的梯隊里，

個(gè)人基本功訓練大概只占所有訓練的四分之一。其他時(shí)間都是在上戰術(shù)課，

是教練在組織戰術(shù)演練，是...