通過(guò)彈幕我才知道，姜軒是吸了我好運的“天選”男主，所以他人見(jiàn)人愛(ài)，而我是忘恩負義的惡毒男二。
搬去姜家后，姜軒仍是全家人的團寵，我就像個(gè)見(jiàn)不得光的老鼠。
長(cháng)期在這種環(huán)境下，我得了抑郁癥，無(wú)法學(xué)習，姜軒卻因此成績(jì)也一落千丈。
他覺(jué)得我是裝的，以關(guān)心我的名義偷偷去找了我的養母。
他說(shuō)他要為我的養母煲湯，卻趁養母不注意偷偷在家里點(diǎn)了火。
在得知養母被火燒死后，我病情突然加重，不久后也自殺身亡。
現在我既然知道了故事的走線(xiàn)，我一定要改變這個(gè)結局。
還好姜母并沒(méi)有完全忘記我，讓司機來(lái)接我回家了。
姜家是當地有名的有錢(qián)人，住在半山腰的獨棟別墅，挑高的門(mén)廳和氣派的大門(mén)和我身上松垮垮的襯衫形成鮮明對比，地上普通的一塊地毯估計都夠買(mǎi)我8條命了。
房子裝修的很有品味，我一步步往前走，在極盡奢侈的大廳中間，掛著(zhù)一副畫(huà)，畫(huà)風(fēng)和整個(gè)布局顯得格格不入。
我走近想仔細看看，但只一眼，我就愣在原地，腦子一片空白，嗡嗡作響。
這副畫(huà)竟然和我當初的靈感一模一樣，但當時(shí)不管我怎么畫(huà)，都畫(huà)不出我想要的意境，沒(méi)想到在這里竟然看到了我想象中的畫(huà)，而落筆處寫(xiě)的是姜軒。
彈幕說(shuō)。
“這就是軒軒保送重點(diǎn)高中畫(huà)的畫(huà)吧？真是太有天賦了?！?/p>
“再看看封游，什么也不會(huì )，兩人在一起就是一個(gè)天上一個(gè)地下?！?/p>
“我要是看到這么優(yōu)秀的弟弟，也會(huì )自卑吧?！?/p>
原來(lái)這幅畫(huà)可以保送重點(diǎn)高中的。
從小我就是附近公認最倒霉的孩子，吃的最多，但長(cháng)得最矮。
養母說(shuō)說(shuō)窮人家的孩子，讀書(shū)是唯一的出路。
于是除了吃飯睡覺(jué)，我唯一的事情就是看書(shū)學(xué)習。
但不管我怎么努力，我的成績(jì)一直都是最差的。
初中時(shí)，老師發(fā)現我的繪畫(huà)天賦，驚喜地告訴我，我可以走藝術(shù)生的路線(xiàn)，她可以免費給我輔導。
但真的等我努力畫(huà)畫(huà)時(shí)，我的天賦好像突然消失了。
我再也畫(huà)不出有靈氣的畫(huà)，在掙扎了很久后，老師委婉地勸我，藝術(shù)生的路也不是非走不可。
我當做救命稻草的最后一條路，也斷了。
我原本以為我是天生命不好，但沒(méi)想到，彈幕告訴我，奪走我氣運的是姜軒，我越努力，他越幸運。
不知道過(guò)了多久，身后突然傳來(lái)聲音。
“你也能看懂畫(huà)？”
我回過(guò)頭，姜敏敏頗為得意地看著(zhù)眼前的畫(huà)。
我搖搖頭，“看不懂，只是覺(jué)得很好看”
姜敏敏很驕傲，“那當然了，這可是軒軒的畫(huà)，他就是個(gè)天才?！?/p>
姜軒有些不好意思地笑了，“哪有那么好，只是隨便畫(huà)畫(huà)罷了?！?/p>
他面露愧疚地拉著(zhù)我的手，“哥哥對不起，耽誤你買(mǎi)新鞋子了，要不你先穿我的鞋子好不好？”
姜母欣慰地笑了，“還是我們軒軒懂事?！?/p>
我不露聲色地抽開(kāi)手，冷冷道：“不用，我就穿自己的鞋子，穿習慣了，挺舒服的?！?/p>
姜敏敏不滿(mǎn)，“你那些鞋子都是撿的，舊成這樣還穿，這不是存心讓別人笑話(huà)我們虐待你嗎？”
姜母打斷她的話(huà)，“好了，別說(shuō)了，封游剛回來(lái)還沒(méi)適應，他想穿什么就穿什么，隨他自己開(kāi)心就好了?！?/p>
姜敏敏一跺腳，怒氣沖沖地回房了。
她走后，姜母問(wèn)我，“你聽(tīng)說(shuō)你很愛(ài)學(xué)習，但成績(jì)一直不好，要不要我幫你找個(gè)老師輔導功課?！?/p>
姜軒撒嬌，“媽媽就是偏心，哥哥一來(lái)就找老師輔導，你都從來(lái)沒(méi)說(shuō)給我輔導功課?！?/p>
姜母寵溺地捏了捏姜軒的鼻尖。
“誰(shuí)不知道你的全校第一，你還需要老師輔導嗎？”
兩人嬉鬧著(zhù)笑作一團。
姜軒對著(zhù)我眨眨眼，“那哥哥可要好好學(xué)習，不能辜負媽媽的期望哦?！?/p>
我眼睛直直地盯著(zhù)他，笑了，“不用了媽媽?zhuān)蚁胛也皇菍W(xué)習的料，還是不要費這個(gè)事了?！?/p>