葉子藝瞪大了眼睛，一臉不可思議的看著(zhù)陳楷。
“再寫(xiě)一首？可是，明晚就要表演了??！”
陳楷抬頭看了看房間里的座鐘，笑著(zhù)說(shuō)：“還來(lái)得及，我先去采風(fēng)去了，你們好好休息吧。
還有，舞蹈班的姐姐你們趕緊排練啊，我上次跟你們說(shuō)的《玉盤(pán)》戰舞里有幾處你們還是要多多練習??！”
陳楷說(shuō)著(zhù)還沖舞蹈班的幾個(gè)女生揮了揮手，頓時(shí)讓那幾個(gè)舞女俏臉一紅，有些不好意思的低下了頭。
“陳團真的好厲害啊，說(shuō)寫(xiě)歌就寫(xiě)歌！”
“這種就是天生的才子，不鳴則已一鳴驚人??！”
“我以前怎么沒(méi)發(fā)現他竟然這么帥??！”
就連葉子藝也是一臉驚嘆的看著(zhù)陳楷，一旁的姚民推了推他說(shuō)道：“你一大老爺們，就不用這種眼神了吧？”
葉子藝搖了搖頭，說(shuō)道：“我只是在感嘆，努力在天賦面前真是一文不值??！
我拼盡全力，絞盡腦汁去寫(xiě)歌，到現在寫(xiě)的最出名的一首歌竟然是一首兒歌！
反倒是陳楷不聲不響的就拿出了一首《玉盤(pán)》，然后又是一晚上時(shí)間寫(xiě)出一首《當那一天來(lái)臨》。
現在他竟然又要用一天的時(shí)間再創(chuàng )作一首歌！
姚老師，你說(shuō)人比人是不是得氣死人??？”
姚民拍了拍自己的得意門(mén)生的肩膀，說(shuō)道：“你那首歌傳唱度也很高啊，上海灘賣(mài)報的孩子基本上都會(huì )唱，啦啦啦，啦啦啦，我是……”
姚民清唱了兩句，便又問(wèn)道：“子藝，你覺(jué)著(zhù)你這一首歌之所以能夠成功的關(guān)鍵是什么？陳楷的《玉盤(pán)》能夠成功又是什么原因？這兩首歌有什么共同之處呢？”
姚民說(shuō)完之后，葉子藝仔細的思考了起來(lái)。
很快，他就意識到了問(wèn)題所在。
陳楷剛剛并不是說(shuō)他去寫(xiě)歌，而是出門(mén)說(shuō)他去采風(fēng)去了。
自己最出名的那一首兒歌，就是在他在街上聽(tīng)到了一個(gè)清脆的報童賣(mài)報的聲音，才偶然來(lái)了靈感。
之所以會(huì )爆火，是真的唱出了賣(mài)報兒童的悲慘生活，還唱出了報紙的價(jià)錢(qián)，才會(huì )被整個(gè)上海灘的報童們紛紛傳唱。
而《玉盤(pán)》是唱出了華夏的歷史傳承，唱出了東三省和華夏兒女心中共同的愿望，才會(huì )爆火。
《當那一天來(lái)臨》是唱出了戰士們的生活與心聲，唱出了稅警總團將士們內心中迫切的渴望，才能成功！
這說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題。
想要創(chuàng )作出引人共鳴的歌曲，就要從現實(shí)中入手，要出去看民間疾苦，要唱出老百姓想要吶喊出來(lái)的內容！
所以陳楷才會(huì )出去采風(fēng)，而不是像自己一樣把自己關(guān)進(jìn)房間瞎捉磨。
…………
走出明月歌舞團的陳楷，也開(kāi)始在街上漫無(wú)目的閑逛。
其實(shí)擁有前世今生所有曲庫的他，隨隨便便拿出一首精品歌曲，就可以獲得不錯的成績(jì)。
但是選擇項太多的陳楷，一時(shí)間也陷入了選擇障礙中。
他只能街上跑一跑，轉一轉，看一看到底什么歌曲適合明天的游藝會(huì )。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報的小行家！
大風(fēng)大雨滿(mǎn)街跑，走不好，滑一跤。
滿(mǎn)身的泥水惹人笑！”
“啦啦啦！啦啦啦！我是賣(mài)報的小行家！
耐饑耐寒滿(mǎn)街跑，吃不飽，睡不好，
痛苦的生活向誰(shuí)告，總有一天光明會(huì )來(lái)到！”
一個(gè)挎著(zhù)斜挎包，裝著(zhù)一摞報紙的孩子唱著(zhù)歌在陳楷的面前走過(guò)。
這孩子唱的歌有些生疏，甚至調都不太準。
而且還帶著(zhù)一股東北口音。
他似乎注意到了陳楷在盯著(zhù)他，便停下腳步問(wèn)道：“先生，來(lái)份報嗎？《玉盤(pán)》黑膠開(kāi)賣(mài)，長(cháng)庚先生歌詞解析，七個(gè)銅板就買(mǎi)兩份報！”
陳楷看了看面前有些瘦小，不過(guò)十一二歲的孩子不禁嘆息一聲。
這個(gè)年紀應該是在學(xué)校里上學(xué)??！
可是失去家園的他們，只能流落他鄉靠著(zhù)自己的勤勞奔波換取微薄的報酬。
報童見(jiàn)陳楷沒(méi)有說(shuō)話(huà)，便由打開(kāi)了自己的挎包，說(shuō)道：“先生，老刀、哈德門(mén)、大前門(mén)、新高樂(lè )，十本入，您來(lái)哪一種？”
陳楷摸了摸自己的褲包，摸出了幾張零錢(qián)塞到了報童的手里。
“先生，您還沒(méi)說(shuō)要什么呢！”
陳楷搖了搖頭，說(shuō)道：“拿著(zhù)花吧！”
報童立刻轉身攔住了陳楷。
“先生，我們雖然是從東北逃難來(lái)的，但是我最不喜歡的就是別人叫我們難民！
我不是來(lái)要飯的，我可以自食其力！
這錢(qián)要是施舍，我一分不要！我從小爺爺就告訴我，君子，不食嗟來(lái)之食！”
陳楷被這東北報童的一番話(huà)震驚到了，這是從一個(gè)一個(gè)十二三歲的孩子口中說(shuō)出的。
這種傲氣，這種傲骨，是多少人都沒(méi)有的！
而這一身傲骨，就是華夏文明的精神內核！
我們五千年的文明有資格這樣傲！
我們只是百來(lái)年的潦倒，還沒(méi)到搖尾乞憐給人當狗，尋求一口狗食的時(shí)候！
我們華夏的少年必須這樣傲！
華夏有這樣的少年，何其幸甚！
陳楷心中突然冒出了一首歌。
《少年華夏說(shuō)》！
這一首歌獻給在多少人彎了脊梁，出賣(mài)了國家的時(shí)候，仍舊有著(zhù)一身傲骨的華夏少年！
這孩子的一句話(huà)，一瞬間讓各種念頭涌入到了陳楷的腦海當中。
有關(guān)于自己該如何利用系統發(fā)展實(shí)力抗日作戰的，也有關(guān)于明天該唱那一首音樂(lè )的。
這時(shí)候，也只有唱一首《少年華夏說(shuō)》才能唱出華夏的未來(lái)！
這時(shí)候也只有讓少年強則國強！
陳楷立刻在系統商城當中翻找起來(lái)。
很快陳楷找到了自己想要找的東西。
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…………
這些教材的價(jià)格異常昂貴，一本一萬(wàn)點(diǎn)積分！
但陳楷還是毫不猶豫的買(mǎi)了下來(lái)！
21世紀什么最貴？人才！
這句話(huà)放在20世紀同樣適用！
自己要辦學(xué)！要用最快的速度培養出人才！
培養出像面前這個(gè)報童一樣有志氣的人才！