全部的分數出來(lái)后，每個(gè)人都知道了自己的分數，但是卻不知道自己的班級排名，都迫切想知道。
于是，在星期一的班會(huì )，班主任就把成績(jì)單拿到了教室，大家都很激動(dòng)。
班主任知道大家的想法，于是就將成績(jì)單做了兩份，一份是表格，另一份就打印出來(lái)。
班主任將紙質(zhì)版成績(jì)單按照座位傳下來(lái)的時(shí)候，一邊在電腦上打開(kāi)了文件。
大家都很在意自己的分數，于是用筆將自己的分數和排名記錄下來(lái)，所以紙質(zhì)版成績(jì)單傳的很慢，大家都很著(zhù)急。
于是，他們只好將目光集中在電腦上，班主任劃著(zhù)屏幕，大家努力尋找著(zhù)自己的名字，看到自己的分數就歡呼。
與此同時(shí)，他們也關(guān)注了班級高排名的學(xué)生的分數，黃皓和鐘澤宇也是如此。
黃皓在看到自己的分數和排名時(shí)，都震驚了，大家也是很震驚。
黃皓看到了電腦上竟是這樣的內容：“語(yǔ)文一百三十二分，班級第一，數學(xué)一百分，班級第十一，英語(yǔ)一百三十七分，班級第一，地理八十七分，班級第一，歷史九十三分，班級第一，政治八十六分，班級第二，總分六百三十五分，班級第一，文科綜合二百六十六分，班級第一?！?/p>
于是，看完自己的分數之后，他又看了鐘澤宇的分數：“語(yǔ)文一百三十分，班級第二名，數學(xué)一百一十七分，班級第三名，英語(yǔ)一百三十一分，班級第四名，地理七十四分，班級第四名，歷史九十一分，班級第二名，政治八十七分，班級第一名，總分六百三十分，班級第三名，文科綜合二百五十二分，班級第二名?！?/p>
他們兩個(gè)看到彼此的成績(jì)，都會(huì )很高興，都為對方感到開(kāi)心。
但是，他們沒(méi)有注意到角落，正有一個(gè)人悄悄的碎了。
這時(shí)，原班長(cháng)就有一些不開(kāi)心了，因為他以前是班級文科第一，語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)也基本上都是這樣，現在他分班第一次考試就是第二。
他看著(zhù)自己的成績(jì)：“語(yǔ)文一百二十八，班級第四，數學(xué)一百二十八，班級第一，英語(yǔ)一百三十三分，班級第二，地理八十分，班級第二，歷史就九十分，班級第三，政治七十二分，班級第十一名，總分六百三十一分，班級第二名，文科綜合二百四十二分，班級第三名?！?/p>
看完自己的分數和他的分數對比，他發(fā)現了一些問(wèn)題：
一、黃皓的數學(xué)分數比他少了二十八分，說(shuō)明他的數學(xué)不太好，
二、他的語(yǔ)文和英語(yǔ)和他的差不多，
三、他的文科綜合很不錯。
發(fā)現了問(wèn)題，梁錦云覺(jué)得他有了重回班級第一的方法了。
因為兩個(gè)人的語(yǔ)文和英語(yǔ)都差不多，只要仔細一點(diǎn)就可以了。
數學(xué)他比黃皓高了將近三十分，所以他在數學(xué)上的對比，已經(jīng)贏(yíng)了。
文科綜合一對比，差距就出來(lái)，地理黃和歷史都差不多，政治有一點(diǎn)差距，差了十四分，他不得不承認他的政治確實(shí)不是很理想。
他同時(shí)也注意到了另一個(gè)，和他成績(jì)差不多的同學(xué)，鐘澤宇。
他又看了鐘澤宇的成績(jì)，覺(jué)得無(wú)比慶幸又覺(jué)得有一點(diǎn)不甘，因為他的文科綜合比他還要高，語(yǔ)文和英語(yǔ)也差不多，還是數學(xué)的優(yōu)勢。
大家在看時(shí)，班主任總結這次考試大家的成績(jì)：“班級這次考試，總體是還不錯的，班級前三都在六百三十分及以上，也是要追的很緊，班級前三上十都在六百分以上，班級最低分五百五十五分，還是很不錯的成績(jì)，希望大家繼續努力?！?/p>
總結完成績(jì)后，班主任又講了其他事情后，就告訴大家選課代表的事情，讓任課老師自己定，然后就讓大家寫(xiě)作業(yè)了。