清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗簾縫隙刺入眼簾，我猛地坐起，渾身冷汗。那個(gè)聲音——"找到你了"——似乎還在耳邊回蕩。我轉頭看向床頭的符紙，心臟驟然緊縮。
符紙邊緣已經(jīng)變成了焦黑色，仿佛被火燒過(guò)一樣，黑色的痕跡還在緩慢地向中心蔓延。
我顫抖著(zhù)拍下照片發(fā)給陳默，不到十秒他就打來(lái)電話(huà)："你在哪？沒(méi)事吧？"
"在宿舍...剛醒。"我壓低聲音，室友們還在睡覺(jué)，"這個(gè)符紙..."
"我馬上到女生宿舍樓下。"陳默的聲音緊繃如弦，"道士說(shuō)過(guò)，當符紙開(kāi)始變黑，意味著(zhù)怨靈已經(jīng)鎖定目標。你得立刻離開(kāi)那里！"
十分鐘后，我在宿舍樓下見(jiàn)到了面色慘白的陳默。他手里拿著(zhù)一串古怪的木制念珠，脖子上掛著(zhù)一個(gè)銅制小鏡。
"這是什么？"我指著(zhù)那些古怪的物品。
"能暫時(shí)保護我們的東西。"他遞給我一枚銅錢(qián)，用紅繩系著(zhù)，"戴在脖子上，別摘下來(lái)。"
銅錢(qián)冰涼刺骨，接觸皮膚的瞬間，我竟聽(tīng)到一聲細微的尖叫，像是從很遠的地方傳來(lái)。我下意識地摸了摸符紙，黑色的蔓延似乎停止了。
"有用！"陳默松了口氣，"但只能撐一段時(shí)間。我們得加快行動(dòng)了。"
"什么行動(dòng)？"
"今天必須進(jìn)入那個(gè)地下室。"他的眼神變得堅定，"我聯(lián)系上了當年那個(gè)道士，他說(shuō)只有找到我姐姐的遺骨并妥善安葬，才能平息她的怨氣。"
我咽了口唾沫："你是說(shuō)...她的遺體一直在那個(gè)地下室？"
"校方當時(shí)為了掩蓋真相，可能根本沒(méi)好好處理。"陳默的拳頭攥得發(fā)白，"還有那些失蹤的人...他們的家人有權知道真相。"
早餐我們食不知味，匆匆咽下幾口面包就趕往圖書(shū)館。陳默從特藏室借出一卷泛黃的校園平面圖，在角落的桌子上小心展開(kāi)。
"這是1999年的建筑圖紙，"他指著(zhù)食堂區域，"看這里，確實(shí)標有一個(gè)地下室，入口在廚房?jì)Σ厥业匕逑隆?
圖紙上清晰顯示著(zhù)一個(gè)大約二十平米的地下空間，標注為"食材儲藏"。但奇怪的是，在2005年的翻修圖紙上，這個(gè)地下室已經(jīng)被標記為"封填"。
"為什么要填掉一個(gè)完好的儲藏室？"我疑惑道。
"不是填掉，"陳默冷笑，"是掩蓋。我查過(guò)施工記錄，實(shí)際上只是封住了入口，地下室本身還在。"
我們正研究著(zhù)，圖書(shū)管理員走過(guò)來(lái)："同學(xué)，你們對校史感興趣？"
我抬頭，是一位和藹的中年女性。陳默迅速卷起圖紙："呃，是的，我們在做...課題研究。"
"關(guān)于哪方面的？"管理員微笑著(zhù)問(wèn)，"我可以幫你們找資料。"
我靈機一動(dòng)："關(guān)于十年前的...學(xué)生自殺事件。"
管理員的笑容瞬間凝固。她的眼神飄忽了一下，聲音低了下來(lái)："那個(gè)...事件...學(xué)校不允許公開(kāi)討論。"
"但我們聽(tīng)說(shuō)那不是單純的自殺，"我試探性地追問(wèn)，"有傳言說(shuō)是校園霸凌導致的？"
"誰(shuí)告訴你們的？"管理員突然緊張地環(huán)顧四周，確認沒(méi)人注意后才壓低聲音，"那些都是謠言。李曉夢(mèng)同學(xué)是...因病去世的。"
陳默猛地站起來(lái)，椅子發(fā)出刺耳的摩擦聲："你明明知道真相！"
"小聲點(diǎn)！"管理員驚慌地擺手，"聽(tīng)著(zhù)，孩子們，有些事...過(guò)去就讓它過(guò)去吧。為了你們自己好，別再追查了。"
她匆匆離開(kāi)，但轉身時(shí)從口袋里掉出了一張卡片。我彎腰撿起，是一張泛黃的員工證，照片上的管理員年輕許多，而卡片背面寫(xiě)著(zhù)一行小字："永遠保守秘密-張"。
"張？張老師？"我驚訝地看向陳默。
他接過(guò)卡片，臉色陰沉："又一個(gè)共犯?？磥?lái)當年知道真相的人比想象中多。"
我們決定分頭行動(dòng)。陳默去找那個(gè)道士請教更多防護方法，而我則想辦法接近周婷，看能否套出更多信息。
上午的課間，我在走廊"偶遇"了周婷。她獨自一人站在窗邊，手指不停擺弄著(zhù)脖子上的一個(gè)小掛墜。當我走近時(shí)，她猛地將掛墜塞回衣領(lǐng)，警惕地看著(zhù)我。
"早上好。"我強作鎮定地打招呼。
"是你啊。"她松了口氣，但眼神依然閃爍，"昨天...你沒(méi)事吧？"
"什么意思？"
"就是...你聽(tīng)到笑聲后，沒(méi)發(fā)生什么奇怪的事吧？"她的聲音帶著(zhù)不易察覺(jué)的顫抖。
我決定冒險一試："實(shí)際上，我昨晚去了食堂。"
周婷的臉色瞬間慘白如紙："你...你瘋了嗎？"
"我聽(tīng)到那個(gè)笑聲在叫我，"我盯著(zhù)她的眼睛，"還看到一個(gè)女孩的黑影...她說(shuō)她叫李曉夢(mèng)。"
周婷踉蹌后退，后背撞在墻上，嘴唇哆嗦著(zhù)說(shuō)不出話(huà)。她的手不自覺(jué)地摸向脖子上的掛墜。
"那是什么？"我指著(zhù)她的動(dòng)作。
"沒(méi)什么！"她幾乎是尖叫著(zhù)回答，引來(lái)周?chē)瑢W(xué)的側目。
上課鈴拯救了她，她倉皇逃進(jìn)教室，連回頭看我一眼的勇氣都沒(méi)有。但我已經(jīng)看清了——她脖子上戴著(zhù)的，是一個(gè)暗紅色的護身符。
午餐時(shí)間，我和陳默在圖書(shū)館碰頭。我描述了周婷的異常反應和那個(gè)護身符。
"果然如此！"陳默拍桌而起，"道士提到過(guò)，怨靈復仇會(huì )受到一些法器的阻礙。周婷肯定是用什么方法保護了自己十年！"
"那個(gè)護身符看起來(lái)很舊了，"我回憶道，"暗紅色，像是被血染過(guò)一樣。"
陳默突然僵?。?等等...紅色護身符？上面是不是有金色的符文？"
"我沒(méi)看清細節，但確實(shí)有字跡。"
"是鎮魂符！"陳默的臉色變得極其難看，"道士說(shuō)這是最陰毒的一種護身符，需要用...用死者親屬的血來(lái)開(kāi)光。"
"什么？！"
"意思是...有人用李曉夢(mèng)親人的血，制作了那個(gè)護身符，專(zhuān)門(mén)鎮壓她的怨靈。"陳默的聲音因憤怒而顫抖，"難怪姐姐十年都無(wú)法復仇成功。"
我胃里一陣翻騰："誰(shuí)會(huì )做這種事？"
"張老師。"陳默咬牙切齒，"他是班主任，能接觸到學(xué)生檔案，知道我姐姐的母親還活著(zhù)。道士說(shuō)這種符必須由血親自愿獻血才有效，他一定是騙了她母親！"
這個(gè)可能性令人作嘔。我想起張老師辦公室里那些"優(yōu)秀教師"的獎狀，感到一陣強烈的惡心。
"我們今晚必須行動(dòng)，"陳默堅定地說(shuō)，"道士給了我這個(gè)。"
他從包里拿出一個(gè)古舊的小木盒，打開(kāi)后里面是一把銅錢(qián)劍和幾張畫(huà)滿(mǎn)復雜符文的黃紙。
"午夜十二點(diǎn)陰氣最重，也是怨靈力量最大的時(shí)候，但同時(shí)也是超度亡靈的最佳時(shí)機。"他解釋道，"我們要進(jìn)入地下室，找到我姐姐的遺骨，然后用這個(gè)凈化她的怨氣。"
"那周婷呢？"
"她必須面對自己種下的惡果。"陳默的眼神變得冰冷，"如果護身符真是用欺騙手段得來(lái)的，那么...它不會(huì )永遠有效。"
下午的課程如同隔著(zhù)一層毛玻璃，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。歷史課上，張老師頻頻向我投來(lái)審視的目光，仿佛察覺(jué)到了什么。下課鈴響起時(shí)，他叫住了我。
"林雨晴，能談?wù)剢幔?
我警覺(jué)地看著(zhù)他："關(guān)于什么？"
他環(huán)顧四周，壓低聲音："我知道你在調查那件事。為了你自己的安全，停止吧。"
"哪件事？"我假裝不懂。
"別裝了。"他的眼神變得銳利，"你昨晚去了食堂，對不對？已經(jīng)有保安報告說(shuō)看到可疑人影了。"
"我只是...餓了去找吃的。"
張老師突然抓住我的手腕，力道大得驚人："聽(tīng)著(zhù)，小姑娘，有些秘密被埋葬是有原因的。十年前的事?tīng)砍兜胶芏嗳?，包括現任校領(lǐng)導和教育局官員。你一個(gè)轉學(xué)生，別自找麻煩！"
他的眼睛里閃爍著(zhù)一種瘋狂的光芒，讓我不寒而栗。我掙脫他的手："我不知道你在說(shuō)什么。"
轉身離開(kāi)時(shí)，我注意到他辦公桌抽屜的鎖孔上有新鮮的劃痕，像是剛剛被人撬開(kāi)過(guò)。一個(gè)大膽的想法閃過(guò)我的腦海。
等張老師離開(kāi)辦公室去開(kāi)會(huì )時(shí)，我偷偷溜了回去。抽屜鎖得很牢，但我在筆筒里找到了一根回形針，掰直后開(kāi)始嘗試撬鎖。經(jīng)過(guò)幾分鐘的嘗試，鎖終于"咔噠"一聲開(kāi)了。
抽屜里堆滿(mǎn)了文件，最上面是一個(gè)標著(zhù)"2001級學(xué)生檔案"的文件夾。翻開(kāi)后，我立刻發(fā)現了李曉夢(mèng)的名字。里面的內容讓我倒吸一口冷氣——不僅有李曉夢(mèng)的學(xué)籍記錄，還有一疊照片，上面清晰地記錄著(zhù)周婷和她的朋友們對李曉夢(mèng)實(shí)施的種種暴行：在廁所里潑她冷水，在更衣室撕她的衣服，甚至用煙頭燙她的手臂...
最令人發(fā)指的是，每張照片背面都寫(xiě)著(zhù)日期和"證據"二字，仿佛這是某種變態(tài)的收藏品。而在文件夾最底部，我發(fā)現了一張收據：某寺廟的"鎮魂符定制"，日期正是李曉夢(mèng)死后第三天，署名是"張明遠"——張老師的全名。