青春是一段奇妙的旅程，我們總在某個(gè)岔路口面臨選擇——是追逐怦然心動(dòng)的喜歡，
還是奔赴光芒萬(wàn)丈的未來(lái)？這個(gè)故事始于初二教室的一次座位調整，
兩個(gè)性格迥異的少年相遇了。俞明是班長(cháng)，活潑外向卻隱藏著(zhù)細膩的心思；程曉雨是轉學(xué)生，
安靜疏離，唯獨在畫(huà)畫(huà)時(shí)眼里有光。他們因一場(chǎng)校園藝術(shù)節走近，
在廢棄的音樂(lè )教室里分享夢(mèng)想，也在流言與壓力下被迫疏遠。當懵懂的心動(dòng)遇上現實(shí)的考量，
當老師的警告和父母的期望橫亙在兩人之間，
他們不得不面對一個(gè)似乎無(wú)解的命題：愛(ài)情和前途，到底該選哪一個(gè)？
但真正的答案或許并非二選一。
這個(gè)故事想告訴每一個(gè)曾為喜歡與未來(lái)糾結的少年：對的人不會(huì )成為你前途的阻礙，
而是你奔跑時(shí)的風(fēng)，攀登時(shí)的光。 你們可以各自努力，然后在更高處重逢。
希望你能在俞明和程曉雨的故事里，看到青春最干凈的模樣——有熱忱，有退縮，有遺憾，
但最終，仍有勇氣奔向更好的自己和彼此。愿所有真誠的喜歡，都能與前途殊途同歸。
第一章 窗邊邂逅開(kāi)學(xué)第二周的周一早晨，俞明揉著(zhù)惺忪的睡眼走進(jìn)初二(3)班教室時(shí)，
發(fā)現自己的座位被調到了第四排靠窗的位置。他皺了皺眉，把書(shū)包甩在椅子上，
金屬水杯與桌面碰撞發(fā)出"咣當"一聲響。"安靜點(diǎn)行不行？一大早的。
"一個(gè)陌生的女聲從旁邊傳來(lái)。俞明轉頭，看見(jiàn)一個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的女生正低頭整理書(shū)本。
她穿著(zhù)整潔的校服，領(lǐng)口處別著(zhù)一枚小小的向日葵胸針，在晨光中泛著(zhù)柔和的光澤。
這是新來(lái)的轉學(xué)生程曉雨，上周剛來(lái)，一直坐在教室最后一排。"怎么是你？
"俞明脫口而出，隨即意識到自己的語(yǔ)氣不太禮貌，趕緊補充道："我是說(shuō)，
班主任怎么突然調座位了？"程曉雨抬起頭，露出一雙清澈的眼睛，眼角微微上揚，
像兩尾小魚(yú)。"陳老師說(shuō)按身高排，你上周體檢又長(cháng)高了2厘米。"她說(shuō)完便繼續低頭看書(shū)，
細碎的發(fā)絲垂在臉頰旁，隨著(zhù)呼吸輕輕晃動(dòng)。俞明愣在原地。
他確實(shí)上周五體檢時(shí)發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)到1米72了，
但他沒(méi)想到班主任陳老師會(huì )因為這個(gè)調整座位。更沒(méi)想到的是，
自己會(huì )和這個(gè)幾乎沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)的轉學(xué)生成為同桌。第一節課是數學(xué)，
俞明習慣性地摸出手機藏在課本下面。正當他準備打開(kāi)游戲時(shí)，余光瞥見(jiàn)程曉雨正盯著(zhù)他看。
"干嘛？"俞明壓低聲音問(wèn)。程曉雨沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是輕輕搖了搖頭，
然后在自己筆記本的角落畫(huà)了個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)——一個(gè)小人低頭玩手機，
頭上頂著(zhù)一個(gè)大大的零分試卷。畫(huà)得惟妙惟肖。俞明臉一熱，默默把手機塞回了口袋。
他偷偷打量著(zhù)這個(gè)新同桌，發(fā)現她的筆記本邊緣畫(huà)滿(mǎn)了各種小圖案，有花草、小動(dòng)物，
還有教室里的場(chǎng)景。每一幅都活靈活現，充滿(mǎn)生氣。下課鈴響，俞明的好友張浩立刻沖過(guò)來(lái)，
一把摟住他的肩膀："明明，聽(tīng)說(shuō)你和'冰美人'坐一起了？"他故意提高音量，
引得周?chē)鷰讉€(gè)男生哄笑起來(lái)。程曉雨收拾書(shū)本的動(dòng)作頓了一下，但很快恢復如常，
起身離開(kāi)了座位。"別亂叫人家外號。"俞明皺眉，不知為何感到一絲不快。"喲，
這就護上了？"張浩擠眉弄眼，"不過(guò)說(shuō)真的，她轉來(lái)兩周，
除了回答問(wèn)題幾乎不跟任何人說(shuō)話(huà)。上次李想跟她借橡皮，
她直接遞過(guò)去連看都不看人家一眼。"俞明望向教室門(mén)口，程曉雨正獨自站在走廊欄桿邊，
手里拿著(zhù)一個(gè)小本子快速地畫(huà)著(zhù)什么。陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)葉在她身上投下斑駁的光影，
她的側臉在光影中顯得格外安靜。那一刻，俞明突然對這個(gè)神秘的轉學(xué)生產(chǎn)生了一絲好奇。
第二章 秘密基地周四下午的體育課，因為下雨改成了自習。俞明借口去廁所，
偷偷溜到了教學(xué)樓的舊音樂(lè )教室。這里是他的秘密基地，每當想獨處時(shí)就會(huì )來(lái)這里。
推開(kāi)門(mén)的一瞬間，俞明愣住了——程曉雨正坐在窗邊的鋼琴前，專(zhuān)注地在素描本上畫(huà)畫(huà)。
聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，她猛地抬頭，兩人四目相對，空氣仿佛凝固了。"對不起，我不知道這里有人。
"俞明尷尬地轉身要走。"等等。"程曉雨叫住他，"這是...你的地方嗎？"俞明轉身，
撓了撓頭："也不算...就是偶爾來(lái)這里發(fā)呆。"程曉雨合上素描本，
嘴角微微上揚："那要一起發(fā)呆嗎？這里視野很好。"就這樣，
兩個(gè)原本在教室里幾乎不交流的同桌，在這個(gè)廢棄的音樂(lè )教室里開(kāi)始了第一次真正的交談。
俞明得知程曉雨因為父親工作調動(dòng)已經(jīng)轉過(guò)三次學(xué)，所以習慣了獨來(lái)獨往。
而程曉雨也驚訝地發(fā)現，表面大大咧咧的俞明其實(shí)心思細膩，喜歡觀(guān)察生活中的小細節。
"你為什么總畫(huà)畫(huà)？"俞明指著(zhù)她的素描本問(wèn)道。程曉雨猶豫了一下，
翻開(kāi)本子給他看："我想當插畫(huà)師。這些是練習。"本子里全是精美的素描，
有校園一角的速寫(xiě)，有同學(xué)的側臉，還有各種想象中的場(chǎng)景。"太厲害了！"俞明由衷贊嘆，
"你畫(huà)得比教科書(shū)上的插圖還好。
"程曉雨臉紅了："沒(méi)那么好...我爸爸說(shuō)這是不務(wù)正業(yè)，希望我專(zhuān)心學(xué)習考重點(diǎn)高中。
""我爸媽也是，"俞明嘆了口氣，"他們連我打籃球都要管，說(shuō)初二了該收心學(xué)習了。
"兩人相視一笑，突然發(fā)現彼此竟有如此多的共同點(diǎn)。窗外的雨聲漸大，
打在玻璃上形成一道水簾，將這個(gè)小天地與外界隔離開(kāi)來(lái)。從那天起，
舊音樂(lè )教室成了他們共同的秘密基地。每天放學(xué)后，
他們都會(huì )在那里待上一會(huì )兒——程曉雨畫(huà)畫(huà)，俞明有時(shí)看書(shū)，有時(shí)只是安靜地陪著(zhù)她。
他們聊夢(mèng)想，聊煩惱，聊那些不會(huì )對別人說(shuō)的小心思。第三章 藝術(shù)節夢(mèng)十月初，
學(xué)校宣布要舉辦藝術(shù)節，每個(gè)班需要準備一個(gè)節目。班主任陳老師提議表演課本劇，
但缺乏好的劇本。正當大家一籌莫展時(shí)，
怯生生地舉手："我可以試著(zhù)把課文改編成劇本...再畫(huà)一些背景..."全班安靜下來(lái)，
所有人都驚訝地看著(zhù)這個(gè)平時(shí)幾乎不發(fā)言的轉學(xué)生。陳老師推了推眼鏡："你會(huì )寫(xiě)劇本？
""我...我平時(shí)喜歡寫(xiě)點(diǎn)小故事..."程曉雨的聲音越來(lái)越小。"那就交給你了，
"陳老師點(diǎn)頭，"俞明，你作為班長(cháng)協(xié)助程曉雨，負責組織同學(xué)排練。
"俞明沒(méi)想到自己會(huì )被點(diǎn)名，愣了一下才應下。放學(xué)后，
他主動(dòng)幫程曉雨收拾書(shū)包："需要我做什么？
"程曉雨眼睛亮了起來(lái)："你能幫我找幾個(gè)同學(xué)的角色設定嗎？比如他們平時(shí)說(shuō)話(huà)的方式，
習慣動(dòng)作什么的...我想讓角色更真實(shí)。"接下來(lái)的兩周，他們幾乎形影不離。
午休時(shí)間在圖書(shū)館查資料，放學(xué)后在音樂(lè )教室討論劇本。
俞明發(fā)現程曉雨工作起來(lái)完全不像平時(shí)那么安靜，她會(huì )為一個(gè)小細節反復修改，
會(huì )激動(dòng)地手舞足蹈講述某個(gè)場(chǎng)景的構思，眼睛閃閃發(fā)光像盛滿(mǎn)了星星。一個(gè)周五的傍晚，
他們留下來(lái)畫(huà)背景板。程曉雨站在凳子上勾勒大幅的森林場(chǎng)景，俞明在下面遞顏料。突然，
凳子一晃，程曉雨失去平衡向后倒去。俞明一個(gè)箭步上前，穩穩地接住了她。那一刻，
時(shí)間仿佛靜止。俞明感受到懷中的女孩輕得像一片羽毛，她的發(fā)絲拂過(guò)他的臉頰，
帶著(zhù)淡淡的梔子花香。程曉雨的臉近在咫尺，他能看清她睫毛的每一次顫動(dòng)，
以及瞳孔中自己的倒影。"謝...謝謝。"程曉雨慌忙站直，臉頰緋紅。"沒(méi)...沒(méi)事。
"俞明松開(kāi)手，心跳如鼓，掌心還殘留著(zhù)她校服的觸感。那天之后，
有什么東西在他們之間悄然改變了。俞明開(kāi)始注意程曉雨的一舉一動(dòng)——她思考時(shí)會(huì )咬筆帽，
開(kāi)心時(shí)右眼角會(huì )先彎起來(lái)，緊張時(shí)手指會(huì )無(wú)意識地卷衣角。這些細微的動(dòng)作像密碼一樣，
被他一一記在心里。藝術(shù)節當天，他們的課本劇獲得了一等獎。全班歡呼雀躍，
陳老師難得地露出了笑容。謝幕時(shí)，程曉雨悄悄捏了捏俞明的手腕，小聲說(shuō)："謝謝你，
沒(méi)有你我做不到。"俞明感到一股暖流從心底涌出，他突然明白，
這種感覺(jué)已經(jīng)超越了普通的友誼。他喜歡程曉雨，喜歡她的安靜，喜歡她的執著(zhù)，
喜歡她畫(huà)畫(huà)時(shí)專(zhuān)注的側臉。
第四章 流言風(fēng)波藝術(shù)節的成功讓程曉雨在班級里的存在感突然增強。
以前幾乎沒(méi)人注意的轉學(xué)生，現在成了"才女"。女生們開(kāi)始邀請她一起吃午飯，
男生們也會(huì )找借口跟她搭話(huà)。俞明本以為程曉雨會(huì )開(kāi)心，卻發(fā)現她越來(lái)越沉默。
"你不喜歡這樣嗎？"一天在音樂(lè )教室，俞明忍不住問(wèn)道。
程曉雨停下畫(huà)筆："不是不喜歡...只是不習慣。他們突然對我這么關(guān)注，讓我有點(diǎn)害怕。
""害怕什么？""害怕當他們發(fā)現我其實(shí)很無(wú)聊后，又會(huì )像以前一樣忽視我。
"程曉雨輕聲說(shuō)，"除了畫(huà)畫(huà)，我沒(méi)什么特長(cháng)。"俞明想說(shuō)"我喜歡的就是這樣的你"，
但話(huà)到嘴邊又咽了回去。他害怕打破兩人之間微妙的平衡，害怕一旦說(shuō)出口，
連現在這樣的相處都會(huì )失去。然而，流言還是悄然而至。
先是張浩神秘兮兮地問(wèn)俞明："你和程曉雨是不是在交往??？我看你們總是一起消失。
"然后是女生們曖昧的眼神和竊竊私語(yǔ)。最糟糕的是，這些閑話(huà)傳到了班主任陳老師耳中。
周一早晨，陳老師把俞明叫到辦公室："俞明，你是班長(cháng)，應該以身作則。初二了，
要把心思放在學(xué)習上，別被其他事情分散注意力。"俞明感到一陣燥熱爬上臉頰："老師，
我們只是朋友...""最好是這樣，"陳老師嚴肅地說(shuō)，"你期中考試要是退步了，
我會(huì )找你家長(cháng)談?wù)劇?回到教室，俞明發(fā)現自己的座位又被調回了原來(lái)的位置，
和程曉雨隔了兩排。程曉雨看了他一眼，眼神復雜，然后迅速低下頭。整整一天，
他們都沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。放學(xué)后，俞明習慣性地走向音樂(lè )教室，
卻在門(mén)口停住了腳步——他聽(tīng)到里面傳來(lái)壓抑的抽泣聲。透過(guò)門(mén)縫，
他看到程曉雨抱著(zhù)膝蓋坐在地上，肩膀微微顫抖。俞明的手懸在半空，最終還是沒(méi)有推開(kāi)門(mén)。
他轉身離開(kāi)，心里像壓了一塊石頭。他明白，有些界限一旦跨過(guò)，就再也回不去了。
而現在的他，還沒(méi)有勇氣面對可能的后果。第五章 抉擇時(shí)刻期中考試前的周末，
俞明在家里復習，手機突然震動(dòng)。是程曉雨發(fā)來(lái)的消息："對不起，是不是我給你添麻煩了？
"俞明盯著(zhù)屏幕，手指懸在鍵盤(pán)上不知如何回復。他想起陳老師的警告，
想起父母期待的眼神，最終只回了一個(gè)"沒(méi)事"。周一期中考試，
俞明發(fā)現自己無(wú)法集中注意力。數學(xué)卷子上的數字在他眼前跳動(dòng)，
組合成程曉雨畫(huà)畫(huà)時(shí)的側臉；語(yǔ)文作文題目讓他想起他們一起寫(xiě)劇本的時(shí)光。當他回過(guò)神來(lái)，
發(fā)現已經(jīng)浪費了太多時(shí)間。成績(jì)公布那天，俞明從班級第五滑到了第十五名。
陳老師再次把他叫到辦公室，這次還有他的母親。"俞明一直是個(gè)好學(xué)生，
"陳老師推了推眼鏡，"但最近明顯心不在焉。王女士，我覺(jué)得有必要提醒您，
俞明和班里一個(gè)女生走得太近了。"母親的表情瞬間變得嚴肅："明明，這是真的嗎？
"俞明感到血液沖上頭頂："我們只是朋友！一起準備藝術(shù)節節目而已！""不管怎樣，
成績(jì)不會(huì )說(shuō)謊。"陳老師遞過(guò)成績(jì)單，"離中考只有一年多了，現在分心太危險。
"回家的路上，母親一言不發(fā)。直到進(jìn)門(mén)后，她才開(kāi)口："從今天起，放學(xué)直接回家，
周末也不準出門(mén)。手機交給我保管。""媽?zhuān)∵@不公平！"俞明抗議道。"什么不公平？
"父親從書(shū)房走出來(lái)，"我們省吃?xún)€用供你上學(xué)，你就這樣回報我們？那個(gè)女生叫什么名字？
我要找她家長(cháng)談?wù)劊?俞明如墜冰窟。他無(wú)法想象父親去找程曉雨的場(chǎng)景，那會(huì )讓她多難堪。
"不要！我保證以后專(zhuān)心學(xué)習，求你們別去找她！"最終，父母同意給他一次機會(huì )，
但條件是斷絕一切與程曉雨的非必要接觸。那晚，俞明躺在床上，盯著(zhù)天花板直到天亮。
他第一次真切地感受到，在成人世界的規則面前，他那懵懂的感情是多么脆弱。第二天，
俞明刻意避開(kāi)所有可能與程曉雨相遇的路線(xiàn)。上課時(shí)他盯著(zhù)黑板，
絕不往她的方向看；課間要么去老師辦公室問(wèn)題，要么就趴在桌上假裝睡覺(jué)。
他能感覺(jué)到程曉雨投來(lái)的目光，但他不敢回應。就這樣過(guò)了煎熬的一周，周五放學(xué)時(shí)，
俞明在自行車(chē)棚被程曉雨攔住了。"你到底怎么了？"程曉雨直接問(wèn)道，