高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，王澤林看著(zhù)黑板上倒計時(shí)的數字：距離高考還有98天。
班主任張老師站在講臺上，手里拿著(zhù)一疊成績(jì)單，臉色陰沉得像暴風(fēng)雨前的天空。
"這次市統考的成績(jì)出來(lái)了。"張老師的聲音在教室里回蕩，
每個(gè)字都像錘子一樣敲在學(xué)生們的心上。王澤林坐在教室最后一排，心跳得像打鼓。
他知道自己考得不好，但具體多糟糕，還不敢想象。"王澤林，382分，全班倒數第三。
"張老師的聲音傳來(lái)，教室里瞬間安靜得可怕。王澤林感覺(jué)所有人的目光都射向自己，
像無(wú)數把利劍刺穿他的胸膛。382分。這個(gè)數字在腦海里炸開(kāi)，比巴掌打臉還要響亮。
前桌的李明回頭看了他一眼，眼神里帶著(zhù)同情，更多的是慶幸。至少不是自己墊底。
"按照這個(gè)成績(jì)，你們有些人連專(zhuān)科都考不上。"張老師繼續說(shuō)道，目光在后排掃過(guò)，
"特別是某些同學(xué)，現在還不著(zhù)急，還以為時(shí)間很多。"王澤林低下頭，拳頭緊握。
他想起昨晚父親在電話(huà)里的話(huà)："兒子，家里砸鍋賣(mài)鐵供你讀書(shū)，你可不能讓我們失望啊。
"母親在工廠(chǎng)里一天工作十二小時(shí)，就是為了給他湊學(xué)費。父親在建筑工地搬磚，
手上全是老繭，卻從不喊累。而他呢？382分。這個(gè)分數就像一記耳光，狠狠抽在他臉上。
下課后，同桌劉華湊過(guò)來(lái)："澤林，別太難過(guò)。反正還有三個(gè)月，說(shuō)不定能提高一些。
""提高一些？"王澤林苦笑，"我需要提高200分才能上本科線(xiàn)。
""那確實(shí)..."劉華欲言又止。王澤林站起身，走向窗邊。外面是學(xué)校的操場(chǎng)，
高一高二的學(xué)生在上體育課，他們臉上還帶著(zhù)青澀的笑容，不像高三這樣壓抑。
"還有98天。"他在心里默念。這時(shí)，班長(cháng)陳雪走過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)一張表格："澤林，
這是補習班的報名表，要不要報個(gè)？"王澤林看了看價(jià)格，一期3000塊。
他搖搖頭："算了。"不是不想報，是報不起。家里的錢(qián)都用來(lái)交學(xué)費了，
哪還有錢(qián)報補習班。"那你準備怎么辦？"陳雪問(wèn)。王澤林沒(méi)有回答，只是盯著(zhù)窗外發(fā)呆。
放學(xué)路上，他路過(guò)學(xué)校門(mén)口的公告欄，上面貼著(zhù)去年高考狀元的照片。
照片上的男生笑得很燦爛，下面寫(xiě)著(zhù)：李浩然，總分718分，全省第一名。718分。
這個(gè)數字在王澤林眼前閃閃發(fā)光，像遙不可及的星星。他和李浩然中考分數差不多，
都進(jìn)了這所重點(diǎn)高中。但三年過(guò)去，人家已經(jīng)是全省狀元，而他連本科線(xiàn)都夠不著(zhù)。
"差距怎么就這么大呢？"王澤林自言自語(yǔ)?；氐郊?，父母已經(jīng)準備好了晚飯。
母親看到他的表情，關(guān)心地問(wèn)："今天怎么了？看起來(lái)不太高興。""沒(méi)什么，就是有點(diǎn)累。
"王澤林不想讓父母擔心。父親放下筷子："澤林，我知道學(xué)習壓力大，但你要記住，
這是改變我們家命運的唯一機會(huì )。"母親也說(shuō)："我和你爸都沒(méi)文化，吃了很多苦。
你一定要好好讀書(shū)，將來(lái)有出息。"王澤林點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻像壓著(zhù)一塊大石頭。
他想告訴父母實(shí)情，但話(huà)到嘴邊又咽了回去。吃完飯，他回到房間，拿出試卷開(kāi)始分析錯題。
數學(xué)卷子上全是紅叉，密密麻麻像螞蟻爬過(guò)。語(yǔ)文作文只得了28分，英語(yǔ)更是慘不忍睹。
"真的沒(méi)希望了嗎？"他問(wèn)自己。就在這時(shí)，手機響了。
是同班同學(xué)趙強發(fā)來(lái)的消息："聽(tīng)說(shuō)你考了382？"王澤林沒(méi)有回復。
趙強又發(fā)了一條："別灰心啊，我們幾個(gè)學(xué)渣要建個(gè)群，一起努力沖刺。"學(xué)渣群？
王澤林苦笑。沒(méi)想到自己也有這一天。他正準備關(guān)掉手機，
突然想起下午看到的那張狀元照片。李浩然當時(shí)接受采訪(fǎng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)："成功沒(méi)有捷徑，
只有堅持和方法。"方法？王澤林忽然想到什么，打開(kāi)電腦搜索起來(lái)。
他要找到李浩然的學(xué)習方法，要研究狀元是怎么學(xué)習的。一個(gè)小時(shí)后，
他找到了李浩然的一個(gè)訪(fǎng)談視頻。視頻里，
李浩然詳細介紹了自己的學(xué)習方法：錯題本、知識框架、定時(shí)訓練、反復復習。"原來(lái)如此。
"王澤林眼前一亮。他拿出筆記本，開(kāi)始制定自己的學(xué)習計劃。既然普通的學(xué)習方法不行，
那就用狀元的方法。從今晚開(kāi)始，他要重新開(kāi)始。98天，或許真的能創(chuàng )造奇跡。
2第二天清晨，王澤林五點(diǎn)半就起床了。這在以前是不可能的。他一向愛(ài)睡懶覺(jué)，
每天都踩著(zhù)點(diǎn)到學(xué)校，經(jīng)常被張老師批評。但今天不同。
他要按照李浩然的作息時(shí)間來(lái)安排自己的生活。洗漱完畢，他來(lái)到客廳開(kāi)始背英語(yǔ)單詞。
母親起床準備早飯時(shí)，看到他在學(xué)習，欣慰地笑了。"這么早就起來(lái)讀書(shū)，不錯。
"母親摸了摸他的頭。"媽?zhuān)蚁肟紓€(gè)好大學(xué)。"王澤林認真地說(shuō)。"好，媽媽相信你。
"到了學(xué)校，第一節是數學(xué)課。數學(xué)老師胡老師是個(gè)嚴肅的中年男人，講課速度很快，
經(jīng)常有學(xué)生跟不上。以前王澤林也是聽(tīng)不懂的那一個(gè)，后來(lái)干脆就放棄了，
趴在桌上睡覺(jué)或者走神。但今天，他拿出筆記本，認真聽(tīng)講，把每一個(gè)知識點(diǎn)都記下來(lái)。
胡老師講到導數的時(shí)候，王澤林發(fā)現自己確實(shí)聽(tīng)不懂。但他沒(méi)有放棄，
而是在筆記本上畫(huà)了個(gè)問(wèn)號，準備課后去請教。"王澤林，你來(lái)回答這道題。
"胡老師突然點(diǎn)名。王澤林站起來(lái)，看著(zhù)黑板上的函數題，腦子一片空白。"不會(huì )嗎？
"胡老師皺眉。"老師，我...我想試試。"王澤林硬著(zhù)頭皮說(shuō)。他拿起粉筆，
在黑板上寫(xiě)起來(lái)。雖然方法不對，步驟也有問(wèn)題，但至少展現了思考過(guò)程。胡老師看了看，
說(shuō)："思路有問(wèn)題，但至少你在動(dòng)腦子。坐下吧，課后來(lái)辦公室，我給你講講。"下課后，
王澤林真的去了辦公室。胡老師正在批改作業(yè)，看到他進(jìn)來(lái)，
放下筆說(shuō)："你今天聽(tīng)課很認真，這很好。但基礎太差，需要從頭補起。""老師，
我該怎么辦？"王澤林誠懇地問(wèn)。胡老師想了想："這樣吧，你把高一高二的數學(xué)書(shū)都拿來(lái)，
我給你列個(gè)復習計劃。每天晚上留下來(lái)，我給你補課。"王澤林激動(dòng)得差點(diǎn)掉眼淚："老師，
謝謝您！""別急著(zhù)謝我。能不能學(xué)會(huì )，還要看你自己的努力。"從那天開(kāi)始，
王澤林的生活徹底改變了。早上五點(diǎn)半起床背單詞，上課認真聽(tīng)講做筆記，
課間時(shí)間用來(lái)背誦和復習，中午不休息做題，晚上留下來(lái)補課到九點(diǎn)?；氐郊液?，
還要整理錯題本，復習當天的內容，經(jīng)常學(xué)到深夜。一周后，第一次小測驗的成績(jì)出來(lái)了。
王澤林考了428分，比上次提高了46分。雖然還是倒數，但這個(gè)進(jìn)步讓他看到了希望。
"澤林，你最近變化很大啊。"同桌劉華說(shuō)。"是嗎？"王澤林笑了笑，繼續低頭做題。
但并不是所有人都看好他的改變。班上的一些同學(xué)開(kāi)始議論紛紛。"裝什么裝，
現在努力有什么用？""三年不學(xué)習，現在想臨時(shí)抱佛腳？""就他那基礎，
再努力也是白費。"這些話(huà)傳到王澤林耳中，像針一樣扎在心上。但他沒(méi)有理會(huì )，
繼續埋頭學(xué)習。更大的打擊來(lái)自家庭。晚上回家，父親看著(zhù)他的成績(jì)單，
臉色陰沉："428分？你知道本科線(xiàn)是多少嗎？580分！你還差152分呢！""爸，
我已經(jīng)進(jìn)步了46分。"王澤林解釋。"46分算什么？按這個(gè)速度，
你要兩年才能上本科線(xiàn)！"父親越說(shuō)越激動(dòng)，"我看你就是在浪費時(shí)間！
不如早點(diǎn)去學(xué)個(gè)技術(shù)，將來(lái)還能有口飯吃！"母親在一旁勸道："孩子努力是好事，
你別打擊他。""努力？"父親冷笑，"努力就能考上大學(xué)？他底子太差了，
根本不是讀書(shū)的料！"王澤林握緊拳頭，眼眶有些發(fā)紅。但他強忍著(zhù)沒(méi)有發(fā)作，
回到房間繼續學(xué)習。深夜十二點(diǎn)，他還在做數學(xué)題。手機響了，是趙強發(fā)來(lái)的消息："兄弟，
聽(tīng)說(shuō)你最近很拼啊。"王澤林回復："還行吧。""何必呢？反正也考不上好大學(xué)，
不如一起玩游戲。新出了個(gè)手游，特別好玩。"王澤林看著(zhù)手機屏幕，心里有些動(dòng)搖。確實(shí)，
按照現在的進(jìn)度，想考上理想的大學(xué)幾乎不可能。
但他想起了李浩然說(shuō)過(guò)的話(huà)："成功沒(méi)有捷徑，只有堅持和方法。"他關(guān)掉手機，繼續做題。
第二天上課，胡老師講解昨天留的作業(yè)。王澤林的題目雖然有錯誤，但步驟比以前規范多了。
"王澤林這道題思路對了，就是計算有點(diǎn)小錯誤。"胡老師說(shuō)。這句話(huà)讓王澤林心里暖暖的。
至少有人看到了他的進(jìn)步。課后，班長(cháng)陳雪走過(guò)來(lái)："澤林，聽(tīng)說(shuō)你最近很努力，
有什么需要幫助的嗎？""謝謝，我自己能行。"王澤林說(shuō)。
"那個(gè)...我有些整理好的筆記，要不要借給你看看？"陳雪有些猶豫。
王澤林抬頭看著(zhù)她，眼中閃過(guò)一絲感激："真的可以嗎？""當然，我們是同學(xué)嘛。
"陳雪笑了笑。那天晚上，王澤林拿著(zhù)陳雪的筆記，認真研究每一個(gè)知識點(diǎn)。
她的筆記做得很詳細，條理清晰，讓他受益匪淺。"原來(lái)學(xué)習還可以這樣整理。
"他恍然大悟。從那以后，他開(kāi)始模仿陳雪的筆記方法，把各科知識都系統地整理起來(lái)。
兩周后，又一次測驗。王澤林考了467分，又進(jìn)步了39分。雖然還是在班級后列，
但進(jìn)步的趨勢讓人看到希望。胡老師找到他："你最近進(jìn)步不錯，繼續保持。
不過(guò)光做題還不夠，要學(xué)會(huì )總結規律。""什么意思？"王澤林問(wèn)。"同一類(lèi)型的題目，
解題方法是相似的。你要學(xué)會(huì )舉一反三，這樣效率會(huì )更高。"王澤林點(diǎn)點(diǎn)頭，
開(kāi)始按照胡老師的建議整理題型和方法。距離高考還有67天。
3一個(gè)月的努力讓王澤林的成績(jì)穩步提升，但真正的考驗才剛剛開(kāi)始。月考成績(jì)出來(lái)了，
王澤林考了512分，全班排名第26位，終于擺脫了倒數的位置?？吹匠煽?jì)單的那一刻，
他激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來(lái)。512分，雖然還沒(méi)到本科線(xiàn)，但已經(jīng)非常接近了。"澤林，恭喜你！
"陳雪笑著(zhù)說(shuō)，"一個(gè)月進(jìn)步130分，簡(jiǎn)直是奇跡。
"王澤林臉上露出久違的笑容："謝謝你的筆記，幫了我很大忙。"但高興沒(méi)持續多久，
現實(shí)又給了他一記重擊。放學(xué)后，他經(jīng)過(guò)教務(wù)處，聽(tīng)到張老師在和年級主任談話(huà)。
"王澤林最近確實(shí)進(jìn)步不小，但基礎太差，想上重點(diǎn)大學(xué)基本不可能。"張老師說(shuō)。"是啊，
512分離重點(diǎn)線(xiàn)還差88分呢。"年級主任回應。"我覺(jué)得他應該現實(shí)一點(diǎn)，
選個(gè)普通本科就行了。別把目標定得太高，免得最后失望。"王澤林站在門(mén)外，拳頭緊握。
重點(diǎn)大學(xué)？他從來(lái)沒(méi)想過(guò)要考重點(diǎn)大學(xué)，只是想上個(gè)普通本科就滿(mǎn)足了。但聽(tīng)到老師們的話(huà)，
他心里突然涌起一股不服氣的情緒。為什么不能考重點(diǎn)大學(xué)？為什么要被人看低？那天晚上，
他躺在床上想了很久。第二天上課，語(yǔ)文老師在講古詩(shī)詞鑒賞。王澤林以前最怕這個(gè)，
總覺(jué)得那些詩(shī)詞離自己很遠。但這次，當老師講到"山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村"時(shí)，
他突然有了共鳴。這不就是他現在的狀態(tài)嗎？之前覺(jué)得無(wú)路可走，但通過(guò)努力，
慢慢看到了希望。下課后，語(yǔ)文老師找到他："王澤林，你的語(yǔ)文基礎還可以，
但作文分數一直不高。""老師，我該怎么提高作文？""多讀多寫(xiě)多思考。
我給你推薦幾篇滿(mǎn)分作文，你好好研究一下結構和語(yǔ)言。"王澤林接過(guò)作文資料，
認真說(shuō)道："謝謝老師。""另外，"語(yǔ)文老師停頓了一下，"我聽(tīng)說(shuō)你最近進(jìn)步很大，
很好。但記住，學(xué)習是長(cháng)跑，不是短跑。要有耐心，也要有策略。
"這句話(huà)讓王澤林陷入思考。確實(shí)，一個(gè)月的突擊學(xué)習讓他進(jìn)步明顯，但也感到了疲憊。
當天晚上補課時(shí)，胡老師注意到他有些心不在焉。"怎么了？狀態(tài)不太好。"胡老師問(wèn)。
"老師，我在想，照現在的進(jìn)度，能考上重點(diǎn)大學(xué)嗎？"胡老師沉默了一會(huì )兒："說(shuō)實(shí)話(huà)，
很難。但不是不可能。""那我需要怎么做？""首先，效率要更高。其次，要有重點(diǎn)。
不可能每科都拔尖，要找到自己的優(yōu)勢科目。
"胡老師指著(zhù)王澤林的成績(jì)分析："你的數學(xué)和理綜還有很大提升空間，
語(yǔ)文和英語(yǔ)相對穩定。建議把重點(diǎn)放在理科上。"王澤林點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始調整學(xué)習策略。
接下來(lái)的日子里，他把80%的時(shí)間用在數學(xué)和理綜上。每天做大量的題目，總結解題規律，
背誦公式定理。但壓力也隨之而來(lái)。一天晚上，他做數學(xué)題做到凌晨?jì)牲c(diǎn)，
第二天上課時(shí)困得直打瞌睡，被張老師當場(chǎng)批評。"王澤林，
你是不是以為自己考了512分就了不起了？上課睡覺(jué)，這是什么態(tài)度？
"全班同學(xué)都看著(zhù)他，有的露出同情的表情，有的則是幸災樂(lè )禍。
王澤林站起來(lái)道歉："對不起老師，我昨晚學(xué)習太晚了。""學(xué)習太晚？"張老師冷笑，
"學(xué)習不是比誰(shuí)熬夜熬得晚，而是比誰(shuí)的效率高。你這樣下去，身體垮了，成績(jì)也上不去。
"這次批評讓王澤林意識到自己的問(wèn)題。晚上回家，他重新制定了作息時(shí)間表，
保證每天至少6小時(shí)睡眠。同時(shí)，他開(kāi)始研究高效學(xué)習法，
發(fā)現了一個(gè)叫"番茄工作法"的方法，通過(guò)25分鐘專(zhuān)注學(xué)習+5分鐘休息的循環(huán)，
提高學(xué)習效率。兩周后的小測驗，王澤林考了535分。雖然進(jìn)步幅度比之前小了，
但這個(gè)分數已經(jīng)超過(guò)了本科線(xiàn)。"不錯，穩步提升。"胡老師說(shuō)，
"現在要考慮的是如何沖擊更高的分數。""老師，我想考600分以上。
"王澤林說(shuō)出了心里話(huà)。胡老師有些驚訝："600分？那可是重點(diǎn)大學(xué)的分數線(xiàn)。
""我想試試。"王澤林的眼中閃著(zhù)堅定的光芒。"好，有目標是好事。
但600分意味著(zhù)你還需要提高65分，難度很大。""我有信心。
"胡老師看著(zhù)這個(gè)曾經(jīng)的差生，心里有些感動(dòng)。一個(gè)人能在短時(shí)間內發(fā)生如此大的改變，
確實(shí)不容易。"那好，我們重新制定計劃。要想考600分，每科都不能有短板。
"從那天開(kāi)始，王澤林的學(xué)習更加系統化。胡老師幫他分析了各科的提分空間，
制定了詳細的復習計劃。距離高考還有36天。時(shí)間越來(lái)越緊迫，
但王澤林的信心卻越來(lái)越足。4五月的天氣開(kāi)始炎熱，高考的氣氛也越來(lái)越濃厚。
學(xué)校里到處都是"決戰高考"的標語(yǔ)，倒計時(shí)牌上的數字每天都在減少，
提醒著(zhù)每個(gè)人時(shí)間的緊迫。王澤林的成績(jì)已經(jīng)穩定在540分左右，
但離600分的目標還有差距。這天下午，年級進(jìn)行了一次模擬考試，
完全按照高考的標準執行?？荚嚂r(shí)，王澤林感到前所未有的緊張。雖然平時(shí)訓練時(shí)狀態(tài)很好，
但真正面對考試，心跳還是加速了。數學(xué)考試時(shí)，最后一道大題他卡住了。
這是一道關(guān)于導數的綜合題，平時(shí)練習時(shí)遇到過(guò)類(lèi)似的，但考試時(shí)就是想不起解題思路。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，王澤林額頭開(kāi)始冒汗。"冷靜，冷靜。"他在心里對自己說(shuō)。突然，
他想起胡老師說(shuō)過(guò)的話(huà)："遇到難題不要慌，先把能做的分數拿到手。
"他果斷放棄了最后一問(wèn)，回頭檢查前面的題目，發(fā)現了兩個(gè)計算錯誤，及時(shí)改正了。
考試結束后，王澤林心情有些低落。那道大題沒(méi)做出來(lái)，估計要扣不少分。"怎么樣？
"劉華問(wèn)他。"不太好，數學(xué)有道題沒(méi)做出來(lái)。""正常，模擬考試就是為了發(fā)現問(wèn)題的。
"成績(jì)出來(lái)后，王澤林考了528分，比平時(shí)低了十幾分?？吹匠煽?jì)，他有些沮喪。
距離高考只有30天了，成績(jì)不進(jìn)反退，這讓他開(kāi)始懷疑自己。晚上補課時(shí)，
胡老師看出了他的情緒。"怎么，因為一次考試就打擊了？"胡老師問(wèn)。"老師，
我是不是太高估自己了？600分會(huì )不會(huì )根本不可能？"胡老師放下手中的試卷："澤林，
你知道高考和平時(shí)考試最大的區別是什么嗎？"王澤林搖搖頭。"心態(tài)。平時(shí)考試考砸了，
還有下次機會(huì )。但高考只有一次，所以心態(tài)比什么都重要。""那我該怎么調整心態(tài)？
""相信自己。你從382分提高到528分，已經(jīng)證明了自己的能力。剩下的30天，
只要保持狀態(tài)，再提高70分不是不可能。"胡老師的話(huà)讓王澤林重新燃起斗志。第二天，
他開(kāi)始更加有針對性的復習。把之前的錯題本拿出來(lái)，重新梳理知識點(diǎn)。這時(shí)，
一個(gè)意外的消息傳來(lái)。"澤林，告訴你個(gè)好消息。"陳雪興奮地跑過(guò)來(lái)，
"你被推薦參加市里的優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )了。""我？"王澤林有些不敢相信。"是的，
因為你進(jìn)步幅度最大，市教育局要表彰幾個(gè)勵志典型。"參加表彰大會(huì )那天，
王澤林第一次穿上了正裝。站在臺上，面對臺下幾百個(gè)學(xué)生和家長(cháng)，他感到既緊張又興奮。
"我叫王澤林，來(lái)自一中高三八班。"他開(kāi)始發(fā)言，"三個(gè)月前，我的成績(jì)是382分，
在班里倒數第三..."臺下傳來(lái)輕微的議論聲。"但我沒(méi)有放棄。我相信，
只要努力就能改變命運。"王澤林的聲音越來(lái)越堅定，
"現在我的成績(jì)已經(jīng)達到了530分以上，雖然離目標還有距離，但我會(huì )繼續努力。
""我想告訴和我一樣的同學(xué)，永遠不要放棄。高考不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。
無(wú)論現在成績(jì)如何，只要還有時(shí)間，就還有機會(huì )。"臺下響起了熱烈的掌聲。發(fā)言結束后，
一個(gè)戴眼鏡的中年男子走過(guò)來(lái)。"同學(xué)，我是《都市日報》的記者，能采訪(fǎng)你幾句嗎？
""可以。"王澤林點(diǎn)點(diǎn)頭。"你覺(jué)得自己成功的秘訣是什么？
"王澤林想了想："堅持和方法。堅持是基礎，方法是關(guān)鍵。光有努力不夠，
還要找到適合自己的學(xué)習方法。""那你的目標是什么？""考上理想的大學(xué)，
用知識改變命運。"采訪(fǎng)結束后，王澤林感覺(jué)自己身上多了一種責任感。
他不僅要為自己努力，也要為那些關(guān)注他的人證明，逆襲是可能的?；氐綄W(xué)校，
同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)。"澤林，你上電視了！""太厲害了，成了我們學(xué)校的明星。
"面對同學(xué)們的贊揚，王澤林保持著(zhù)冷靜："還沒(méi)高考呢，現在說(shuō)什么都太早。
"但這次表彰確實(shí)給了他很大的激勵。接下來(lái)的復習更加專(zhuān)注，每天按照既定計劃執行，
不敢有絲毫松懈。距離高考還有20天時(shí)，進(jìn)行了最后一次大型模擬考試。這次考試，
王澤林發(fā)揮得很好。數學(xué)那道導數大題，他用了一種新的方法解出來(lái)了。
英語(yǔ)作文也寫(xiě)得比平時(shí)流暢。成績(jì)出來(lái)后，568分。這是他歷史最好成績(jì)，
離600分只差32分了。"不錯，繼續保持。"胡老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，"現在的狀態(tài)很好，
高考時(shí)應該能發(fā)揮出正常水平。""老師，我有信心考到600分以上。"王澤林說(shuō)。
"我也相信你能做到。"距離高考還有15天。5高考前的最后兩周，
整個(gè)學(xué)校都沉浸在緊張的氛圍中。老師們不再講新課，而是帶著(zhù)學(xué)生們回顧重點(diǎn)知識，
查漏補缺。走廊里貼滿(mǎn)了鼓勵標語(yǔ)，每個(gè)班級都在為最后的沖刺做準備。
王澤林的狀態(tài)越來(lái)越好。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的高強度訓練，他已經(jīng)完全適應了這種節奏。
但就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，家里出了狀況。那天下午，王澤林正在教室里做英語(yǔ)閱讀，
班主任張老師走進(jìn)來(lái)："王澤林，你爸爸來(lái)學(xué)校了，在辦公室等你。"父親來(lái)學(xué)校？
這很不尋常。王澤林心里一緊，趕緊跑向辦公室。辦公室里，父親坐在椅子上，臉色蒼白，
手上還纏著(zhù)繃帶。"爸，你怎么了？"王澤林急忙問(wèn)道。"沒(méi)事，工地上出了點(diǎn)小意外，
手受了點(diǎn)傷。"父親強裝輕松地說(shuō)。"嚴重嗎？""不嚴重，休息幾天就好了。
"父親停頓了一下，"但是...可能要耽誤一些工作。"王澤林明白了父親的意思。
父親受傷不能工作，意味著(zhù)家里沒(méi)有收入。而距離高考只有兩周，各種費用還需要錢(qián)。"爸，
你別擔心錢(qián)的事。"王澤林說(shuō)，"我會(huì )好好考試的。""兒子，爸爸不能再給你什么幫助了，
剩下的路要靠你自己走。"父親的眼睛有些濕潤。"我知道。"王澤林用力點(diǎn)頭。
送走父親后，王澤林回到教室，心情久久不能平靜。
家里的情況讓他更加明白這次高考的重要性。如果考不好，不僅對不起父母的付出，
也對不起自己這幾個(gè)月的努力。"怎么了？看起來(lái)心情不太好。"陳雪關(guān)心地問(wèn)。"沒(méi)什么，
家里有點(diǎn)事。"王澤林不想多說(shuō)。"如果有什么需要幫助的，一定要說(shuō)。"陳雪認真地說(shuō)。
王澤林看著(zhù)她，心里涌起一股暖流："謝謝。"晚上回家，母親正在廚房忙碌。
看到王澤林回來(lái)，趕緊迎上前："今天老師有沒(méi)有說(shuō)什么？""沒(méi)什么特別的，
就是正常復習。"王澤林說(shuō)，"媽?zhuān)值膫趺礃樱?"醫生說(shuō)要休息一個(gè)月。
"母親嘆了口氣，"但沒(méi)關(guān)系，我可以多加幾個(gè)班。"母親已經(jīng)四十多歲了，
身體本來(lái)就不好，再多加班會(huì )吃不消的。"媽?zhuān)銊e太累了。"王澤林心疼地說(shuō)。"不累，
為了你能好好讀書(shū)，再累也值得。"母親摸了摸他的頭，"你只要專(zhuān)心學(xué)習就行，
其他的不用操心。"那天晚上，王澤林躺在床上，
看著(zhù)天花板上貼著(zhù)的倒計時(shí)日歷：距離高考還有13天。13天后，他就要走進(jìn)考場(chǎng)，
面對人生中最重要的一次考試。想到父母的期望，想到老師的培養，
想到自己這幾個(gè)月的努力，他暗暗發(fā)誓：一定要考出好成績(jì)。第二天的課堂上，
語(yǔ)文老師在講解作文寫(xiě)作技巧。"高考作文要想得高分，立意要深刻，語(yǔ)言要優(yōu)美，
結構要清晰。"老師說(shuō)著(zhù)，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)要點(diǎn)。王澤林認真記著(zhù)筆記。
語(yǔ)文是他的優(yōu)勢科目，作文如果能得高分，對總成績(jì)幫助很大。下課后，
語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)："澤林，你最近的作文進(jìn)步很明顯，但還有提升空間。""老師，
您有什么建議嗎？""多讀一些優(yōu)秀的時(shí)評文章，學(xué)習他們的論證方式。另外，