住著(zhù)一戶(hù)熱情的人家，家里有三個(gè)孩子都在上學(xué)。最小的男孩名叫小劍，和林夏同歲，

也正上學(xué)前班。林夏的右臂被石膏禁錮著(zhù)，像一只暫時(shí)失去翅膀的鳥(niǎo)，

只能眼巴巴地看著(zhù)窗外。日子被拉長(cháng)，涂滿(mǎn)了石膏的蒼白和無(wú)所事事的灰暗。

手臂深處隱秘的疼痛日夜不休，像一只不知疲倦的蛀蟲(chóng)，啃噬著(zhù)她的耐心。不能翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，

不能握住鉛筆，甚至連最簡(jiǎn)單的游戲都無(wú)法參與，被排斥在生活之外的感覺(jué)，

比石膏更沉重地壓著(zhù)她。一天下午，隔壁傳來(lái)孩子們放學(xué)歸來(lái)的喧鬧聲，門(mén)被推開(kāi)一條縫。

小劍探進(jìn)腦袋，一雙烏溜溜的眼睛好奇地看著(zhù)林夏裹著(zhù)厚厚石膏的手臂，

又看看她攤在桌上卻無(wú)法觸碰的書(shū)本和本子。他猶豫了一下，小聲問(wèn)：“林夏，

你……疼不疼？”林夏搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，鼻子有點(diǎn)發(fā)酸。小劍想了想，跑了出去。

不一會(huì )兒，他抱著(zhù)自己的書(shū)包又跑了回來(lái)，徑直坐到林夏旁邊的小板凳上，

嘩啦一下把書(shū)本和鉛筆倒在桌上?！鞍⒁陶f(shuō)，你因為養傷功課會(huì )落下?！彼Z(yǔ)氣認真，

帶著(zhù)點(diǎn)小大人的責任感，“我……我放學(xué)了教你！我教你寫(xiě)字！

”他拿起一支削得尖尖的鉛筆，笨拙卻努力地在自己的本子上，

一筆一劃地寫(xiě)下一個(gè)歪歪扭扭的“大”字，然后推到林夏面前。鉛筆芯在紙上劃過(guò)，

留下清晰的沙沙聲，像一種溫柔的召喚?！澳憧?，‘大’字，這樣寫(xiě)！”小劍指著(zhù)字，

眼睛亮晶晶地看著(zhù)她。林夏的心，被這笨拙的善意輕輕撞了一下。她伸出左手，

有些顫抖地拿起另一支鉛筆，模仿著(zhù)小劍的樣子，在嶄新的作業(yè)本上，

極其緩慢、極其艱難地移動(dòng)著(zhù)筆尖。筆跡歪斜扭曲，像一條條笨拙爬行的蚯蚓，

完全不成樣子。小劍湊得很近，呼出的熱氣拂過(guò)林夏的耳廓，

他認真地盯著(zhù)她的筆尖：“不對不對，這一橫要平一點(diǎn)，像這樣……”他伸出小手，

輕輕覆蓋在林夏握筆的左手上，帶著(zhù)她移動(dòng)。他手指的溫度透過(guò)皮膚傳來(lái)，

帶著(zhù)孩童特有的暖意，笨拙地引導著(zhù)那支不聽(tīng)使喚的鉛筆。兩個(gè)小...