江入年揉揉眉心:“你們開(kāi)學(xué)小測的卷子還在自己手里嗎?!?/p>
可能是江入年太過(guò)于嚴肅,眾人也有點(diǎn)害怕:“卷子都在老劉那兒?!?/p>
江入年點(diǎn)點(diǎn)頭轉身想去辦公室里拿卷子。
“等一下?!奔局獣r(shí)走上來(lái)攔住他“你怎么不叫我給他們補課?!?/p>
“你有時(shí)間?”江入年疑惑的問(wèn)他。
季知時(shí)敲了敲他的腦袋:“這點(diǎn)時(shí)間我還是有的,你繼續研究,我去拿卷子?!?/p>
“哦?!苯肽晡嬷?zhù)額頭答應一聲。
群里。
‘不是這倆人在這談情說(shuō)愛(ài)呢’
‘同意’
‘+1’
……
“+身份證號”
季知時(shí)‘你們是不是忘了我也在這個(gè)群里?!?/p>
眾人:……聊嗨了,忘了。
辦公室內老師們都在,季知時(shí)走到劉老師的旁邊,正巧看到了劉老師桌子上的卷子。
劉老師疑惑的看著(zhù)他:“怎么了嗎,季同學(xué)?!?/p>
季知時(shí):“老師,我來(lái)拿開(kāi)學(xué)小測的卷子?!?/p>
劉老師有點(diǎn)疑惑,不知道他要干什么,一旁的A班張老師以為季知時(shí)是要學(xué)習,便套近乎的說(shuō)道:“季同學(xué)是想學(xué)習吧,老師給你A班的卷子,比較容易看?!?/p>
F班的老師都面色不好,這不就是說(shuō)他們F班的孩子太差勁了,不配看卷子嗎。
季知時(shí)掃了他一眼:“張老師,管好你們自己班的同學(xué),別一下課就只知道上別的班級挑釁,不然,哪天被別人超過(guò)了,再賴(lài)到別人頭上?!?/p>
張老師的笑容僵在臉上,他沒(méi)想到季同學(xué)這么不給他面子。
季知時(shí)警告的看了他一眼,扭頭看向劉老師,又恢復了學(xué)生的樣子:“班長(cháng)想看看大家的優(yōu)缺點(diǎn)在哪兒,所以我來(lái)拿最近一次小考的卷子?!?/p>
劉老師驚訝的問(wèn):“同學(xué)們都同意了?”
季知時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。
F班的老師都很高興,沒(méi)有什么比同學(xué)們突然醒悟更好的了。
“那需不需要老師們的幫忙?!?/p>
季知時(shí)想了想:“基礎的事就交給我們吧,老師們就負責把知識點(diǎn)延伸一點(diǎn)?!?/p>
劉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭:“也是,你們同學(xué)之間應該更好溝通一點(diǎn),如果有什么需要的話(huà)就來(lái)和老師溝通,來(lái),卷子給你?!?/p>
季知時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭,拿著(zhù)卷子離開(kāi)了。
F班的老師們也跟打了雞血一樣在辦公室里研究怎么才能讓同學(xué)們更加容易的記住每個(gè)知識點(diǎn)。
張老師瞪了他們一眼,卻不敢多說(shuō)什么。
季知時(shí)將卷子拿了回來(lái),江入年正和云言說(shuō)著(zhù)什么。
季知時(shí):“給,這是咱們班的卷子?!?/p>
江入年將卷子分成三份,三人研究起來(lái),下面的眾人比見(jiàn)長(cháng)輩還緊張。
過(guò)了一會(huì ),三人抬起頭對視一眼,江入年看著(zhù)下面的同學(xué),同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐直了身體。
江入年:“一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息?!?/p>
“壞消息是你們的成績(jì)真的很差,好消息是你們的成績(jì)差的很平均,這樣就不至于給你們分組進(jìn)行補習了?!?/p>
云言接著(zhù)道:“我們會(huì )利用下午的時(shí)間為大家進(jìn)行補課,如果有特殊情況的話(huà)及時(shí)通知班長(cháng)或者副班長(cháng),補課時(shí)間為兩個(gè)小時(shí),我們三人每人負責兩科?!?/p>
“對啦?!痹蒲蕴貏e溫柔的說(shuō)“一旦加入就不能退出哦?!?/p>
下面的眾人默契達到高峰一同咽了咽口水,這三個(gè)人,一個(gè)笑面虎,一個(gè)冷面閻王,一個(gè)看似溫柔實(shí)則最犟。
江入年笑著(zhù)看著(zhù)眾人:“那咱們今天先背二十個(gè)單詞吧,明天要考哦,你們可以不背,但是這個(gè)單詞是逐日累計哦,今天少背五個(gè)第二天就要背二十五個(gè)哦?!?/p>
雖然江入年是笑的,但是眾人還是從他的身上感受到了殺氣。
三十個(gè)靈魂此刻達成了一致:“遵命?!?/p>
“那就好了,咱們建個(gè)群吧?!?/p>
是的,為了不暴露能聽(tīng)見(jiàn)心聲這個(gè)事,大家對外說(shuō)的是沒(méi)有群聊。
江入年又將計劃詳細的說(shuō)了一下,一瞬間,班級里熱鬧起來(lái),在門(mén)外觀(guān)察的老師們也都欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
劉老師低聲說(shuō):“走吧,給孩子們留點(diǎn)空間?!?/p>
“對對對,走走走?!?/p>
“咱們也回去研究研究?!?/p>
“就是,孩子們這么努力,咱們也不能輸啊?!?/p>
討論結束,江入年想到什么:“對了,從明天開(kāi)始大家不要遲到哦?!?/p>
眾人:……又一個(gè)天塌了。
夜晚,各個(gè)家里。
季家,季父奇怪的看著(zhù)自己的兒子:“你還用學(xué)習?”
季知時(shí):“我在準備教學(xué)資料?!?/p>
季父來(lái)了興趣:“哦?你什么時(shí)候開(kāi)始關(guān)注這些事了?!?/p>
季母打了他一下:“好好和兒子說(shuō)話(huà)?!?/p>
季父委委屈屈:“這不是這小子太不正常了嗎?!?/p>
季知時(shí)看著(zhù)打情罵俏的父母,想起了今天傲嬌的江入年:“因為今天來(lái)了個(gè)挺有意思的小班長(cháng)?!?/p>
季父看他那個(gè)樣子:“喲,我看看是哪家少爺還能讓你這么注意啊?!?/p>
季知時(shí):“不是少爺,他是個(gè)孤兒?!?/p>
這下季母也懵了,他兒子可不是那種熱心腸的人,想要問(wèn)什么,但季知時(shí)也不想多說(shuō)。
季父季母只能暫時(shí)將這件事放下。
陸家。
陸父陸母看著(zhù)正在背單詞的兒子,不可置信的眨了眨眼睛。
陸父走到陸逾白身邊:“兒子啊?!?/p>
陸逾白茫然的抬頭,陸父小心翼翼的問(wèn)道:“你是不是讓人欺負了?!?/p>
陸逾白一臉你在開(kāi)玩笑的表情:“誰(shuí)敢欺負我啊?!闭f(shuō)了一句之后就低頭繼續背起了單詞,正巧這時(shí)候陸大哥陸逾安和二姐陸瀟怡也回來(lái)了,相繼問(wèn)出了相同的話(huà)。
陸逾白無(wú)奈道:“至于嗎,我就不能是想好好學(xué)習了?!?/p>
眾人趕忙點(diǎn)頭:“可以可以?!钡€是擔心的坐在客廳的沙發(fā)上。
陸逾白突然想起什么:“二姐?!?/p>
陸瀟怡:“唉,怎么了,小魚(yú)?!?/p>
陸逾白:“能不能教我讀這些單詞?!?/p>
陸瀟怡愣愣的點(diǎn)了點(diǎn)頭,其他人也是一臉懵懵的表情。
半個(gè)多小時(shí)后,陸逾白只記住了幾個(gè)單詞,他有點(diǎn)著(zhù)急。
陸瀟怡揉揉他的頭:“沒(méi)事,記住這些已經(jīng)很厲害了?!?/p>
其他人也過(guò)來(lái)安慰,陸母溫柔的說(shuō):“學(xué)習不是一時(shí)就能完成的,我們要循序漸進(jìn)?!?/p>
陸逾白搖搖頭:“我現在是班級的英語(yǔ)課代表,不能差過(guò)他們?!?/p>
陸瀟怡笑了笑:“好!既然弟弟這么說(shuō),那姐姐就將畢生所學(xué)告訴你,你看,英語(yǔ)應該注意音標……”
其他的家庭也如陸家一樣。
孩子們:背單詞(巴拉巴拉)
家長(cháng)們:被欺負了,不能啊。
還有很多家長(cháng)覺(jué)得孩子只是一時(shí)興起,直到第二天一早。
“啊啊啊,完了完了,遲到了?!?/p>
同學(xué)們緊忙梳洗完畢,隨便吃了幾口就去上學(xué)了。
負責接送的司機都懵了,更別說(shuō)是家長(cháng)了。
“咱們孩子來(lái)真的了?!?/p>
“不行,這次家長(cháng)會(huì )咱們必須得去看看?!?/p>
“孩子是不是真的在學(xué)校受什么委屈了?!?/p>
學(xué)校,江入年靠在門(mén)邊看著(zhù)手表上的時(shí)間,在上課的前十分鐘,最后一個(gè)人也到了。
系統也有點(diǎn)驚訝(哇,他們真的都到了?。?/p>
(那是)
正在巡邏的主任和校長(cháng)看到F班的同學(xué)們都到了的時(shí)候也是一臉的不可置信。
校長(cháng)特地走到辦公室夸了劉老師一嘴:“老劉啊,你把F班管理的不錯啊?!?/p>
劉老師也沒(méi)有邀功:“都是我們班孩子自己安排的?!?/p>
“哦?”
劉老師將孩子們的計劃說(shuō)了出來(lái),校長(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭:“一定要配合江同學(xué),孩子們好不容易愛(ài)學(xué)習的,咱們作為老師的一定要大力支持?!?/p>
劉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,也將老師們的計劃簡(jiǎn)單說(shuō)了一下,校長(cháng)和主任也提了一點(diǎn)意見(jiàn),張老師看到這個(gè)場(chǎng)景牙都要咬碎了。
系統激靈一下(宿主,檢測到強烈的惡意)
江入年有點(diǎn)困惑,系統好心的解釋了一番。
江入年聽(tīng)后都無(wú)語(yǔ)了(這都能賴(lài)到我身上)
系統(宿主你要小心哦,他不敢動(dòng)其他人,可是敢動(dòng)你?。?/p>
江入年擺擺手(放心啦,敢來(lái)我就打的他媽都不認識)
系統還是有點(diǎn)不放心,算了,自己多注意點(diǎn)就可以了。
“來(lái)來(lái)來(lái),我們聽(tīng)寫(xiě)一下昨天背的單詞?!北娙四贸黾埞P。
聽(tīng)寫(xiě)過(guò)后,江入年大致的看了一眼(不錯,現在看來(lái)也就是基礎差點(diǎn),沒(méi)事,能補)
眾人其實(shí)都以為自己沒(méi)救了,但現在出現了一個(gè)人,一直在肯定他們的人。
陸逾白將聽(tīng)寫(xiě)的單詞拿到英語(yǔ)老師那,都給英語(yǔ)老師嚇了一跳。
英語(yǔ)老師愣愣的接過(guò)單詞,陸逾白點(diǎn)頭打了聲招呼就離開(kāi)了。
英語(yǔ)老師反應過(guò)來(lái),馬上開(kāi)始檢查開(kāi)始,其他F班的老師也圍了上來(lái),越往下看臉上的笑容越大。
英語(yǔ)老師驚訝的說(shuō):“這,進(jìn)步很大了,雖然對的不多,但是比以前一個(gè)不對好多了?!?/p>
A班的老師過(guò)來(lái)看了一眼,嘲諷道:“這么簡(jiǎn)單的單詞還錯這么多,我們班的孩子都能倒著(zhù)寫(xiě)了?!?/p>
F班的老師知道她在嘲諷,也沒(méi)搭理她,只是幫著(zhù)自班孩子分析不足。
第一節正是英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師高興的讓課代表將聽(tīng)寫(xiě)發(fā)下去,收到聽(tīng)寫(xiě)的其他同學(xué)也一臉不可置信。
“我竟然對了七個(gè)?!?/p>
“我天啊,我對了五個(gè)?!?/p>
“哈哈,兄弟我對了十個(gè)”
努力了一晚上的陸逾白看著(zhù)自己只錯了兩個(gè)的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě),第一次覺(jué)得那么累是值得的。
英語(yǔ)老師高興是說(shuō):“我們表?yè)P一下我的課代表陸逾白同學(xué),他這次聽(tīng)寫(xiě)只錯了兩個(gè),進(jìn)步很大?!?/p>
“陸哥牛筆?!?/p>
“陸哥厲害?!?/p>
“陸哥講兩句?!?/p>
英語(yǔ)老師也說(shuō)道:“陸同學(xué)可以嘗試念一下這些單詞嗎?!?/p>
陸逾白緩緩舒出一口氣,同桌季知時(shí)拍了拍他的肩膀。
陸逾白站起來(lái),雖然很不熟練,但是也堅持把這二十個(gè)單詞念了出來(lái),英語(yǔ)老師也很驚訝,她糾正了幾個(gè)單詞的讀音:“不錯,大家掌聲鼓勵?!?/p>
教室里響起熱烈的掌聲,陸逾白有點(diǎn)不好意思的用書(shū)把臉遮住,季知時(shí)撞了下他的肩膀:“感覺(jué)怎么樣,陸大課代表?!?/p>
陸逾年咬牙:“我怎么以前沒(méi)發(fā)現你這么賤呢?!?/p>
英語(yǔ)老師拍拍手:“好啦,那我們這節課就學(xué)習一下這幾個(gè)單詞的用法?!?/p>
大家在這節課聽(tīng)的都很認真,因為在前一天背過(guò),所以大家學(xué)起來(lái)很容易,直到下課,大家不可思議的看著(zhù)桌上的筆記。
“我竟然聽(tīng)懂了?!?/p>
“媽呀,這是我第一次記筆記?!?/p>
“不知道你們怎么想,我感覺(jué)我是天才?!?/p>
“切,我才是天才好不好?!?/p>
“哎,來(lái)比比?!?/p>
“比就比?!?/p>
正在辦公的陸父收到了,劉老師當眾表?yè)P的消息。
劉老師講聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)發(fā)到群里‘大家今天的聽(tīng)寫(xiě)都非常的不錯,尤其是陸逾白同學(xué)不僅寫(xiě)了出來(lái)還全部讀了出來(lái)?!?/p>
陸父看到,轉手就發(fā)到了家族群里。
陸大哥‘我弟弟真厲害’
陸二姐‘那還不是我教的好’
陸爺爺:轉賬
陸奶奶:轉賬
……
一節課下來(lái),陸逾白打開(kāi)家族群,一下子被驚喜到了,他雖然家室好,但是他家給他的零花錢(qián)都是固定的,這個(gè)月沒(méi)了就是沒(méi)了,所以陸逾白一下子看到這么多轉賬都懵了。
陸逾白:“季知時(shí)?!?/p>
季知時(shí)瞥了他一眼:“干嘛?!?/p>
陸逾白:“以后我要是不學(xué)習了,你不用客氣,直接扇我兩巴掌?!?/p>
江入年驚悚的回頭:“這人是不是學(xué)傻了?!?/p>
季知時(shí)將他的腦袋扭過(guò)去:“好好備你的課,別下午講的不清不楚的?!?/p>
“切,瞧不起誰(shuí)呢?!?/p>
其他父母看到群里孩子的成績(jì)也是一臉不可置信,畢竟自己的孩子以前可是一個(gè)都不對的行列。
補課時(shí)間。
江入年:“我會(huì )從高一的知識點(diǎn)開(kāi)始講,可能會(huì )快一點(diǎn),你們如果有什么不懂的可以問(wèn)我們幾個(gè)?!?/p>
眾人齊刷刷的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
因為大家集中注意力,補課時(shí)間很快就過(guò)去了。
江入年正收拾東西,系統突然發(fā)出警告(宿主,注意,有任務(wù)了)
江入年手里的動(dòng)作慢了下來(lái),其他人也一樣(怎么回事)
系統(這次的任務(wù)是拯救云言)
云言本人愣了一下,隨即裝作不在意的備課。
(怎么回事)
系統(是A班的孟開(kāi),他在開(kāi)學(xué)第一天就看上了云言,追求云言的時(shí)候,云言用自己有喜歡的人的借口搪塞了過(guò)去,孟開(kāi)不服,今天會(huì )找人將他約出去,然后拍下他不雅的照片來(lái)威脅他。)
云言握緊手中的筆,就連其他人也一臉的鄙夷。
‘啪’江入年猛地將書(shū)拍在桌子上(他怎么敢欺負我溫溫柔柔的同桌,他敢惹云家?)
系統嘆了口氣(云言其實(shí)是云家后找回來(lái)的,他在三歲那年被拐走,到了十五歲才被找回來(lái),所以在云家活的非常小心翼翼)