說(shuō)干就干，杭彥找了個(gè)樹(shù)枝，坐在小板凳上有模有樣的開(kāi)始給兩個(gè)哥哥講解三字經(jīng)，杭柱子和杭石頭兩人也聽(tīng)的認真。
等到王淑華幾人回來(lái)的時(shí)候看到的就是這樣的一幕，一個(gè)三歲大的小孩拿著(zhù)樹(shù)枝，表情嚴肅的說(shuō)著(zhù)什么“禮，孝?！?/p>
旁邊兩個(gè)大的孩子蹲坐在他周?chē)?，也是一臉認真的聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，好像聽(tīng)懂了的樣子。
沈心笑著(zhù)對劉荷花道：“大嫂，看看杭彥，真是個(gè)小大人?！?、
劉荷花也覺(jué)得有些好笑，“杭彥從小就是這樣?！?/p>
幾個(gè)大人看得好笑，搖搖頭從旁邊走過(guò)，倒是沒(méi)去打擾他們。
杭彥那天只聽(tīng)見(jiàn)了于秀才講解三字經(jīng)，并且考自己的時(shí)候提問(wèn)的也都是三字經(jīng)，所以下意識將三字經(jīng)講給杭柱子兩人。
好在兩人聽(tīng)的也認真，看起來(lái)沒(méi)有不喜歡學(xué)的樣子。
杭彥心中也松了一口氣，這個(gè)時(shí)代讀書(shū)才是他們這些農戶(hù)孩子改命的唯一機會(huì )，這次機會(huì )來(lái)之不易，他還是希望兩個(gè)哥哥能夠一起進(jìn)學(xué)。
他一點(diǎn)私心也沒(méi)有，就是單純的希望家人們都能過(guò)得好，起碼不會(huì )因為吃?xún)蓚€(gè)雞蛋都能回味好幾天。
…………
第二天一早，王淑華帶著(zhù)三個(gè)兒媳還有幾個(gè)孩子一起往于秀才家趕去，他們特意早過(guò)去了一會(huì )，就怕耽誤于秀才授課。
于秀才面上不在意，但是聽(tīng)到杭彥真的來(lái)了的時(shí)候，眼中的笑意還是出賣(mài)了他。
于秀才一出門(mén)，發(fā)現來(lái)的不只有杭彥，還有兩個(gè)大一點(diǎn)的男孩，他有些疑惑的問(wèn)道：“嬸子，這是？”
王淑華覺(jué)得沒(méi)什么不能說(shuō)的，她直接道：“家中就這三個(gè)男孩，也不好厚此薄彼，今天就一起帶來(lái)給你看看，除了我家彥兒，其他兩個(gè)孩子有沒(méi)有天份，適不適合讀書(shū)?！?/p>
于秀才真沒(méi)想到杭家能做到這種程度，心下佩服，他仔細打量其他兩個(gè)男孩，然后微微皺眉，孩子看著(zhù)都是好孩子，就是大的那個(gè)也太大了，看起來(lái)應該有八九歲的樣子，現在開(kāi)蒙的話(huà)，可能有點(diǎn)晚。
見(jiàn)于秀才盯著(zhù)自家孩子皺眉，沈心的手心微微有些出汗，她也知道自家孩子過(guò)了開(kāi)蒙的年紀，但好不容易有這個(gè)機會(huì )，她還是想試試。
好在于秀才沒(méi)多說(shuō)什么，只側身讓幾人進(jìn)來(lái)，看著(zhù)各家手里拿的束脩，他對杭家的印象更好了幾分。
這是杭家對他的尊重。
他伸手招呼杭柱子過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你今年多大了，可認字？”
杭柱子一一回答，他沒(méi)讀過(guò)書(shū)，杭家也只有杭承業(yè)認得幾個(gè)常用字，杭柱子是一點(diǎn)字都不認得。
杭彥在一旁聽(tīng)著(zhù)于秀才考問(wèn)兩個(gè)哥哥，并沒(méi)有問(wèn)到三字經(jīng)的問(wèn)題，他有些替兩個(gè)哥哥捏了一把汗。
杭柱子過(guò)后就是杭石頭，兩個(gè)孩子的性格完全相反，杭柱子隨他二叔，老實(shí)。
杭石頭就隨了他三叔，調皮，活潑。
相比剛才杭柱子的老實(shí)，杭石頭明顯要放得開(kāi)，于秀才的問(wèn)話(huà)他都能答得出來(lái)，答的還很好。
問(wèn)完最后一個(gè)問(wèn)題，于秀才點(diǎn)點(diǎn)頭。
杭彥是已經(jīng)確定要入學(xué)的了，杭彥的三嬸沈靜云對杭石頭剛才的表現也很滿(mǎn)意，唯一緊張的就是沈心，生怕其他兩個(gè)孩子都能上學(xué)，只有杭柱子不行。
于秀才捋著(zhù)胡子，沉吟了許久，然后道：“三個(gè)孩子都可以，今天就留下吧?！?/p>
沈心的心重重落下，長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，剛剛在等待結果的時(shí)候她人真的都快暈過(guò)去了。
于秀才又道：“還有一點(diǎn)，孩子讀書(shū)肯定會(huì )用到筆墨紙硯，這些東西你們可要供應的上?！?/p>
于秀才的擔心不無(wú)道理，像一家送三個(gè)來(lái)讀書(shū)的，在整個(gè)平頂村都是沒(méi)有的，況且杭家也不是富裕人家，若是強行堅持，只會(huì )拖垮這個(gè)家。
王淑華也沒(méi)想到她三個(gè)孫子還真的被選上了，開(kāi)心也是開(kāi)心的，但更多的還是愁，若是只有杭彥一家，她還能私下貼補點(diǎn)。
現在這是三家，她就是想貼補也有心無(wú)力了。
剛剛還開(kāi)心的四人現在也說(shuō)不清是什么滋味，在于秀才的指導下，三人行了拜師禮，以后他們就不能稱(chēng)于秀才，要叫老師。
將孩子和束脩留下，王淑華四人一步三回頭的離開(kāi)了。
不論如何，三個(gè)孩子有天分就是好事，她們還要回家報喜呢。
如果將來(lái)真的能有人高中，那他們杭家可是祖墳冒青煙了。
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被留下的三個(gè)人老老實(shí)實(shí)在一邊站好，于秀才吩咐自家小廝幫三人添了新的桌椅，杭彥因為年紀最小，長(cháng)得也矮，便被分到了第一排，杭柱子最大， 直接坐到了最后一排。
杭石頭則是在中間，于秀才也有意將他們分開(kāi)，防止他們上課說(shuō)話(huà)，開(kāi)小差。
陸陸續續的，其他孩子也到了，看著(zhù)多出來(lái)的三個(gè)人，不少學(xué)生好奇的打量著(zhù)。
有人知道他們三個(gè)是一家的，有些驚訝，“你們家竟舍得把你們都送來(lái)讀書(shū)？”
杭柱子聽(tīng)人這么問(wèn)，只是笑笑，不知道如何回答。
杭彥收到的關(guān)注最多，誰(shuí)讓他才只有三歲，明明就是個(gè)奶娃娃，不少孩子都喜歡過(guò)來(lái)逗弄他，看看他講話(huà)能不能講的清楚。
對于這些善意的調戲，他也并不在意。
于秀才選學(xué)生還是很?chē)栏竦?，人品是第一關(guān)，所以來(lái)到這里讀書(shū)的孩子沒(méi)有特別頑劣的。
終于，所有學(xué)生都已經(jīng)趕來(lái)，人數并不多，算上他們也只有十幾人，于秀才輕咳兩聲，正式開(kāi)始上課。
坐到課桌上和在外面旁聽(tīng)的感覺(jué)就是不一樣，有一瞬間，杭彥感覺(jué)自己回到了前世，但是看著(zhù)手上于秀才發(fā)的書(shū)，上面的繁體字將他拉回了現實(shí)。
這里的孩子學(xué)的都是基礎課程，于秀才教的一些東西也會(huì )反復的講，對于杭彥來(lái)說(shuō)，其實(shí)科考只有一門(mén)，就是語(yǔ)文，他要做的就是把這一科學(xué)好，學(xué)透。