萊拉深吸一口氣，眼中的緊張逐漸被興奮取代。她搓了搓手，像是準備大干一場(chǎng)：
"系統，我現在該從哪里開(kāi)始？霍格沃茨的課程那么多..."
系統："檢測到宿主現在處于醫療翼中，不適合練習魔咒和魔藥，建議從《魔法史》基礎知識開(kāi)始預習學(xué)習。完成第一章學(xué)習后，可獲得1積分獎勵。"
"才1積分？"萊拉撇撇嘴。
"是的，積分評定標準可以參見(jiàn)條例具體細則。"
萊拉想到那滿(mǎn)滿(mǎn)當當的字，馬上投降：
"好吧，總比沒(méi)有強。"萊拉認命地在腦海中的系統光屏內選擇了《魔法史?一年級》開(kāi)始學(xué)習起來(lái)。
萊拉盯著(zhù)腦海中浮現的淡藍色光屏，《魔法史·一年級》的虛擬書(shū)籍緩緩展開(kāi)第一章《魔法世界的起源》。她眨了眨眼，發(fā)現文字竟然隨著(zhù)她的視線(xiàn)自動(dòng)翻頁(yè)。
"這可比電子書(shū)方便多了。"她小聲嘀咕，。
系統冰冷的聲音在腦海中響起："想要實(shí)體書(shū)也可以，只需要用意念對我說(shuō)想要當前學(xué)習內容的實(shí)體書(shū)就可以。"
萊拉："這么方便？那這本書(shū)還可以收回到系統內形成電子書(shū)嗎？"
系統："當然可以，實(shí)際上這本書(shū)只是系統內書(shū)籍的實(shí)體書(shū)變形版本，只要離開(kāi)宿主身體周?chē)?m會(huì )自動(dòng)消失。"
萊拉："那我想和其他人交流這本書(shū)的內容怎么辦？用復制成雙可以嗎？還是需要手抄一本原內容才可以。"
系統："再說(shuō)一遍，這本書(shū)只是系統內書(shū)籍的實(shí)體書(shū)變形版本，復制成雙也不會(huì )改變本質(zhì)，所以使用咒語(yǔ)復制成雙獲得的副本，離開(kāi)宿主身體周?chē)?m一樣會(huì )自動(dòng)消失的。但是手抄可以保留，宿主在學(xué)習過(guò)程中總結的所有筆記都是你自己重新創(chuàng )作出來(lái)的，所以不會(huì )消失。"
萊拉聽(tīng)著(zhù)系統的講解，手指無(wú)意識地卷著(zhù)一縷自己黑色的長(cháng)發(fā)。
沒(méi)想到系統立刻出聲提醒："檢測到宿主注意力分散，建議專(zhuān)注閱讀。完成本章節后，將開(kāi)啟基礎知識測驗。"
萊拉撇撇嘴，強迫自己集中精神。夜晚的醫療翼非常安靜，隱隱的有病房外龐弗雷夫人在遠處的藥柜前忙碌，整理玻璃瓶碰撞發(fā)出的聲音。
"妖精叛亂...巨人戰爭..."萊拉默念著(zhù)這些陌生的名詞，突然發(fā)現系統版本的《魔法史》與她原身記憶里的魔法史略有不同。雖然賓斯教授的授課讓所有人一直昏昏欲睡，但是第一年的第一課原身還是仔細讀過(guò)一遍的。
尤其是書(shū)中一段被標注為"補充資料"的文字吸引了她的注意：
"值得注意的是，在第三次妖精叛亂期間，一個(gè)被稱(chēng)為'夜行者'(Nightwalkers)的巫師派系曾試圖調解沖突，但他們的努力未被主流歷史記載..."
"系統，為什么這段內容我在普通《魔法史》里沒(méi)見(jiàn)過(guò)？"萊拉好奇地問(wèn)道。
系統冷冰冰地回答道："本系統資料庫包含完整版魔法史記錄，部分內容因各種原因未列入霍格沃茨標準教材。"
萊拉正想追問(wèn)，突然光屏閃爍起來(lái)，第一章末尾浮現出一個(gè)發(fā)光的羽毛筆圖標。
"基礎知識測驗準備就緒，請宿主開(kāi)始答題。"
一整張卷子出現在萊拉眼前，有選擇、填空、名詞解釋和大題、思考題，卷子形式讓萊拉十分的熟悉。萊拉盯著(zhù)眼前密密麻麻的試卷，眼睛瞪得溜圓。選擇題的每個(gè)選項看起來(lái)都那么相似，填空題的空格長(cháng)得令人絕望，而最后那道"寫(xiě)下自己對魔法世界內魔法生物的沖突思考"的大題，簡(jiǎn)直讓她想立刻昏過(guò)去。
萊拉被卷子難到了，她緊閉著(zhù)下唇，問(wèn)道：
"賓斯教授都沒(méi)有出這么難的題目吧？"萊拉在心里哀嚎，"這和讓我從頭到尾背一遍書(shū)有什么區別？"
"當然有區別而且區別很大。"系統的聲音突然變得嚴肅，"如果你只會(huì )背書(shū)是無(wú)法得到積分的。我不是普通的系統，想要從我這里得到積分，你必須完全學(xué)會(huì )、領(lǐng)略、并掌握相關(guān)知識才可以。"
萊拉撇撇嘴："就不能通融一下嗎？我才剛接觸魔法世界不到一天..."
"拒絕討價(jià)還價(jià)。"系統冷冰冰地回答，"檢測到宿主試圖規避學(xué)習任務(wù)，扣除一次學(xué)習機會(huì )。"
"什么機會(huì )？"萊拉驚恐地倒吸一口冷氣，現在的她，絕對不會(huì )得罪自己的金手指，這個(gè)東西她是一定要問(wèn)清楚的。
"學(xué)習態(tài)度懲罰。"系統解釋道，"如果宿主一天內有三次被檢測到學(xué)習態(tài)度不端正，將禁止宿主使用本系統一個(gè)月。"
萊拉："這不公平吧，學(xué)習態(tài)度端不端正豈不是你說(shuō)了算？我要是端正了你還是判定為不端正怎么辦？"
系統無(wú)情回答："具體評判細則請參見(jiàn)條例。"
……
萊拉想到那浩如煙海的密密麻麻的文字全都是系統的條例，默默深呼吸一口氣，學(xué)習，不就是學(xué)習嗎，是時(shí)候讓霍格沃茨的所有人見(jiàn)識一下華夏正統的卷王大法了。
萊拉咽了口唾沫，終于意識到這個(gè)系統可不是什么曾經(jīng)看過(guò)的溺愛(ài)宿主的金手指，這個(gè)系統甚至不是一個(gè)溫和的輔導工具。她深吸一口氣，重新看向試卷，強迫自己集中注意力。
"好吧，選擇題第一題..."她小聲嘀咕，"第三次妖精叛亂的主要導火索是...應該是'古靈閣控制權爭議'？"
令她驚訝的是，當她真正思考起來(lái)，腦海中似乎自動(dòng)浮現出相關(guān)段落。系統版本的《魔法史》內容遠比課本詳細，甚至包含了當時(shí)妖精領(lǐng)袖格里姆克的演說(shuō)片段。
"原來(lái)是這樣..."萊拉喃喃自語(yǔ)，"巫師們單方面修改協(xié)議，剝奪了妖精對古靈閣的部分管理權..."
隨著(zhù)一道道題目完成，萊拉發(fā)現自己不再是在機械地回憶課本內容，而是真正理解了這些歷史事件背后的邏輯。當她寫(xiě)到巨人戰爭的起因時(shí)，甚至不由自主地聯(lián)想到現代魔法社會(huì )對混血巨人的歧視問(wèn)題。
"這感覺(jué)...好奇怪。"萊拉停下筆，揉了揉發(fā)酸的手腕，"我好像真的'懂'了，而不只是記住了。"
"這就是系統學(xué)習與死記硬背的區別。"系統的聲音似乎溫和了些，"繼續，你做得不錯。"