周旭東，這個(gè)懦弱無(wú)能的男人，只會(huì )在外面裝好人，在家里卻默許趙美蘭對我施暴。
沉默就是最大的幫兇。
這種軟弱的男人，是不可能突然轉了性的。
果不其然，他皺了皺眉，不耐煩地甩開(kāi)“周雨桐”的手，敷衍道：“行了行了，你媽也是為你好?！?/p>
“我們這么辛苦還不是為了你，別那么不懂事，她是你媽?zhuān)€能害了你嗎？”
說(shuō)完，便自顧自地看起了電視，對女兒的哭訴置若罔聞。
趙美蘭，看到了嗎？這就是你選的好丈夫。
前世，他是我絕望時(shí)的旁觀(guān)者。
今生，他依舊是你求生時(shí)的絆腳石。
前世插在我心上的刀，如今變成了回旋鏢，一刀刀扎在施暴者的身上。
趙美蘭，你的絕望，才剛剛拉開(kāi)序幕。
而這一次，換你來(lái)當提線(xiàn)木偶。
3
這種令人窒息的生活持續了一周后，趙美蘭終于在求助無(wú)門(mén)的情況下，想到了一個(gè)她曾經(jīng)用在我身上的“好辦法”。
她竟然跑去學(xué)校，向我的班主任告狀。
哭訴說(shuō)媽媽精神不正常，在家瘋狂虐待她。
當我從班主任那里聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，差點(diǎn)沒(méi)笑出聲來(lái)。
趙美蘭啊趙美蘭，你可真是病急亂投醫！
這不正是你上一世把我送進(jìn)精神病院的完美借口嗎？
現在，輪到我了！
媽媽大發(fā)慈悲，幫你一把！
我立刻趕到學(xué)校，一見(jiàn)到班主任，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣滾落下來(lái)。
我抓著(zhù)班主任的手，聲音哽咽，“王老師??！我對不起你，是我沒(méi)教育好雨桐這個(gè)孩子……”
我捶著(zhù)胸口，聲淚俱下，儼然是一個(gè)為女兒操碎了心的、瀕臨崩潰的母親。
“這孩子……這孩子最近精神出了大問(wèn)題！”
“她天天胡言亂語(yǔ)，說(shuō)我是什么魔鬼，說(shuō)她才是我，還說(shuō)我要害死她！”
她甚至……甚至還動(dòng)手打我??！”
我撩起袖子，露出胳膊上自己提前掐出來(lái)的幾塊青紫瘀痕。
“王老師，您看看，她居然連她親媽都打！我真的不知道該怎么辦了！”
“她以前不是這樣的，她現在肯定是病了，病得很重！”
再這樣下去，她會(huì )毀了她自己，也會(huì )毀了我們這個(gè)家??！”
班主任看著(zhù)我凄慘的模樣，臉上露出了同情和凝重的表情。