觀(guān)月初順利度過(guò)了該上幼兒園的年紀，在音樂(lè )創(chuàng )作上一路開(kāi)掛，成了小有名氣的天才。
可眼看到了上小學(xué)的年齡，又一場(chǎng)“家庭大戰”爆發(fā)了。
觀(guān)月媽媽拿著(zhù)入學(xué)資料，笑著(zhù)對觀(guān)月初說(shuō)：“寶貝，再過(guò)段時(shí)間你就能去上小學(xué)啦，學(xué)校里有好多新知識，還有很多同齡小伙伴?！?/p>
觀(guān)月初一聽(tīng)，立馬放下手中的筆，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌肴ド闲W(xué)。那些知識我自己看書(shū)就能學(xué)，而且小朋友們太幼稚了，我跟他們玩不到一塊兒?！?/p>
爸爸在一旁放下報紙，嚴肅地說(shuō)：“這可不行，每個(gè)小朋友都要上學(xué)，這是規定?！?/p>
觀(guān)月初急得站起來(lái)，雙手叉腰：“規定也不是不能改呀！我在家學(xué)習效率更高，去學(xué)校還要聽(tīng)老師講那些我早就懂的東西，多浪費時(shí)間?！?/p>
媽媽試圖勸說(shuō)：“學(xué)?？刹恢皇菍W(xué)知識，還能鍛煉你的社交能力，交好多好朋友呢?！?/p>
觀(guān)月初撇撇嘴：“我有赤也這個(gè)弟弟就夠了，其他人我不想認識。而且，我和他們能聊什么？聊怎么玩玩具嗎？”
為了不去上學(xué)，觀(guān)月初開(kāi)始“?；ㄕ小?。
到了該準備入學(xué)物品的時(shí)候，他故意把書(shū)包藏起來(lái)，然后裝作無(wú)辜地說(shuō)：“哎呀，我的書(shū)包不見(jiàn)了，看來(lái)去不了學(xué)校了?！?/p>
媽媽一眼就看穿他的小把戲，無(wú)奈地說(shuō)：“別鬧了，書(shū)包我都給你買(mǎi)新的了?！?/p>
入學(xué)前一天晚上，觀(guān)月初躺在床上裝睡，媽媽進(jìn)來(lái)叫他洗漱，他閉著(zhù)眼睛一動(dòng)不動(dòng)。
媽媽輕輕拍他：“別裝啦，知道你沒(méi)睡著(zhù)，明天還要上學(xué)呢?！?/p>
觀(guān)月初索性坐起來(lái)，可憐巴巴地看著(zhù)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)艺娌幌肴?，求你了?！?/p>
媽媽心疼地摸了摸他的頭，但還是堅定地說(shuō)：“寶貝，你得去嘗試，說(shuō)不定去了就會(huì )喜歡上呢?！?/p>
盡管觀(guān)月初滿(mǎn)心抗拒，第二天還是被爸爸媽媽“押送”到了學(xué)校門(mén)口。
他站在學(xué)校門(mén)口，一臉不情愿，心里還在想著(zhù)怎么才能逃過(guò)這“一劫” ，可看著(zhù)爸爸媽媽不容置疑的眼神，他也只能硬著(zhù)頭皮邁進(jìn)了校園。
晨光下，少年蒼白的皮膚泛著(zhù)冷瓷般的光澤，黑色碎發(fā)整齊地別在耳后，校服領(lǐng)口被他反復整理得一絲不茍，腕間還戴著(zhù)父親送的迷你節拍器，此刻正隨著(zhù)他不安的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)。
校門(mén)口熙熙攘攘的同學(xué)們突然安靜下來(lái)，目光齊刷刷投向這個(gè)氣質(zhì)迥異的新學(xué)生——有人盯著(zhù)他別在書(shū)包上的金色音符掛件竊竊私語(yǔ)，幾個(gè)女孩交頭接耳時(shí)還不忘偷瞄他手中緊攥的樂(lè )譜夾。
他站在學(xué)校門(mén)口，一臉不情愿，皮鞋尖反復蹭著(zhù)地面的裂縫，心里還在想著(zhù)怎么才能逃過(guò)這"一劫"。
其實(shí)觀(guān)月初抗拒的不僅是重復學(xué)習，更是害怕暴露自己的與眾不同——當他在系統模擬空間里鉆研巴赫賦格曲時(shí)，同齡人的世界還停留在兒歌階段；當他用和弦分析鄰里關(guān)系時(shí)，同學(xué)們連基礎樂(lè )理都難以理解。
還有就是日本那像是強迫癥一樣的上下級文化壓的自己喘不過(guò)氣來(lái)。
身為種花家的人，從小灌輸著(zhù)人人平等的思想長(cháng)大的人。
這種認知鴻溝讓他本能地想要逃離，可看著(zhù)爸爸媽媽不容置疑的眼神，他也只能硬著(zhù)頭皮邁進(jìn)了校園。
這種文化差異，讓他與表弟切原赤也一起去俱樂(lè )部里面練習網(wǎng)球的時(shí)候，就深深的感受過(guò)了。
剛開(kāi)始他本以為能慢慢適應，可一個(gè)月過(guò)去了，他對學(xué)校的抵觸情緒不僅沒(méi)減少，反而愈發(fā)強烈。
這天放學(xué)回到家，觀(guān)月初把書(shū)包隨手一扔，徑直走到正在客廳忙碌的父母面前，一臉嚴肅地說(shuō)：“爸，媽?zhuān)艺娴牟幌朐偃W(xué)校了?！?/p>
爸爸停下手中的動(dòng)作，疑惑地看著(zhù)他：“怎么了？這才去了一個(gè)月，之前不是說(shuō)再試試嗎？”
觀(guān)月初皺著(zhù)眉，滔滔不絕地抱怨起來(lái)：“學(xué)校教的內容太簡(jiǎn)單了，我每天都在重復學(xué)已經(jīng)會(huì )的東西，而且同學(xué)之間的話(huà)題除了游戲就是動(dòng)畫(huà)片，我根本就不喜歡，太無(wú)聊了！”
媽媽走過(guò)來(lái)，耐心地勸道：“寶貝，學(xué)習不只是學(xué)知識，在學(xué)校和同學(xué)們相處也是很重要的成長(cháng)過(guò)程呀?！?/p>
觀(guān)月初卻不以為然，著(zhù)急地反駁：“我可以通過(guò)其他方式鍛煉社交，沒(méi)必要非得在學(xué)校。在家請個(gè)家教，我能更高效地學(xué)習，還能有更多時(shí)間搞我的音樂(lè )創(chuàng )作?！?/p>
接下來(lái)的幾天，觀(guān)月初一有機會(huì )就跟父母念叨退學(xué)請家教的事，甚至還列了一張詳細的利弊清單，上面寫(xiě)滿(mǎn)了在家學(xué)習的好處和在學(xué)校的種種“弊端”。
看著(zhù)兒子如此堅持，父母有些動(dòng)搖了。
周末的晚上，一家人圍坐在餐桌前，再次討論這個(gè)問(wèn)題。觀(guān)月初一臉誠懇地看著(zhù)父母：“爸，媽?zhuān)銈兙痛饝野?，我保證在家會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )偷懶的?！?/p>
爸爸沉思片刻后說(shuō)：“讓你退學(xué)在家也不是不行，但不能完全脫離學(xué)校，學(xué)籍還是得掛著(zhù)?！?/p>
媽媽也點(diǎn)頭表示同意：“對，這樣以后想回學(xué)校也方便，而且學(xué)校的一些考試和活動(dòng)你還是要參加?！?/p>
觀(guān)月初一聽(tīng)，興奮得差點(diǎn)跳起來(lái)，連忙點(diǎn)頭：“行，沒(méi)問(wèn)題，只要能在家學(xué)習，這些我都接受！”
就這樣，觀(guān)月初成功說(shuō)服了父母，開(kāi)啟了掛學(xué)籍在家讀書(shū)的日子，每天跟著(zhù)家教學(xué)習知識，還能有大把時(shí)間沉浸在他熱愛(ài)的音樂(lè )世界里 。
觀(guān)月初成功說(shuō)服父母，開(kāi)啟了掛學(xué)籍在家讀書(shū)的日子。
除了一頭扎進(jìn)音樂(lè )和學(xué)業(yè)里，他還發(fā)現，利用能和植物“聊天”的特殊能力，能知曉好多有趣的事兒。
一天午后，觀(guān)月初像往常一樣在自家院子里曬太陽(yáng)，身旁的向日葵隨著(zhù)陽(yáng)光輕輕晃動(dòng)。突然，他心血來(lái)潮，輕聲問(wèn)道：“嘿，老朋友，最近有沒(méi)有看到什么新鮮事呀？”
沒(méi)想到，向日葵真的“開(kāi)口”了，把隔壁家的事兒一一道來(lái)：“隔壁家的男人這幾天老是唉聲嘆氣，好像是工作上出了大問(wèn)題，昨天還和自己老婆吵了一架呢?！?/p>
觀(guān)月初眼睛一下子亮了起來(lái)，這可比學(xué)校里那些幼稚的話(huà)題有意思多了！
從那以后，觀(guān)月初每次出門(mén)，都會(huì )有意無(wú)意地和路邊的花草樹(shù)木“交流”一番。
小區門(mén)口的老槐樹(shù)告訴他，對門(mén)的爺爺以前是個(gè)深藏不露的武術(shù)高手；街邊的月季花則分享著(zhù)旁邊家的小姐姐暗戀隔壁班同學(xué)的小秘密。
這些瑣碎又有趣的八卦，像一把把鑰匙，打開(kāi)了觀(guān)月初對周?chē)澜缣剿鞯男麓箝T(mén)。
他覺(jué)得這些信息有趣又珍貴，于是找來(lái)一個(gè)精致的小本本，打算把它們都記錄下來(lái)。
本子的第一頁(yè)，工工整整地寫(xiě)著(zhù)“鄰里趣事集”。
每次收集到新的八卦，他就迫不及待地跑回家，翻開(kāi)本子，用漂亮的字跡詳細記錄。
比如“XX月XX日，隔壁家叔叔工作遇挫，和阿姨爭吵，原因似乎是項目失敗面臨降職風(fēng)險”，又或是“XX月XX日，樓上姐姐偷偷給隔壁班那個(gè)穿白襯衫的男生送了情書(shū)，不過(guò)好像還沒(méi)得到回應”。
隨著(zhù)本子上的內容越來(lái)越多，觀(guān)月初不僅對鄰里的生活了如指掌，還漸漸養成了收集和整理信息的習慣。
他開(kāi)始琢磨每個(gè)人行為背后的原因，分析這些家庭瑣事中的微妙關(guān)系，不知不覺(jué)間，竟有了日后愛(ài)收集數據、寫(xiě)劇本的影子。
有時(shí)候，他甚至會(huì )根據這些收集來(lái)的素材，在腦海里構思出一個(gè)個(gè)精彩的故事，想象著(zhù)如果把這些故事寫(xiě)成劇本搬上舞臺，會(huì )是怎樣一番景象。
觀(guān)月初自從在家開(kāi)啟掛學(xué)籍讀書(shū)的日子后，生活就被音樂(lè )、學(xué)習和家人填得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。
每天跟著(zhù)家教學(xué)習各種知識，閑暇時(shí)就一頭扎進(jìn)音樂(lè )創(chuàng )作中，與花草樹(shù)木“聊天”收集八卦也成了他生活里的獨特樂(lè )趣。