吉米對她說(shuō)：“老師，你好溫柔，我好喜歡你?！?/p>
她也開(kāi)心地回答說(shuō)：“那好呀，只要你好好聽(tīng)課，老師就每天送你一張貼紙好嗎？”
吉米笑著(zhù)點(diǎn)頭，宣云也笑，和在家里滿(mǎn)身是刺的模樣判若兩人。
另一個(gè)孩子叫做阿柏，本名更特別，霍青柏。
宣云點(diǎn)名的時(shí)候還多看了兩眼，這個(gè)孩子有些內向，看是長(cháng)相很討人喜歡。來(lái)了以后一直默不作聲，但那雙看著(zhù)有些熟悉卻說(shuō)不上來(lái)哪見(jiàn)過(guò)的小眼睛，卻一直盯著(zhù)宣云。
午休的時(shí)候，宣云靠著(zhù)兩顆荔枝跟他混熟了，他軟軟糯糯地和宣云聊天：“老師，我看過(guò)你的照片?！?/p>
宣云故作驚訝：“哇塞，真的呀，是在你夢(mèng)里嗎？”
阿柏搖搖頭，非常認真地說(shuō)：“在我舅舅的手機里?！?/p>
宣云心想，八成是不靠譜的舅舅刷擦邊視頻被孩子看到了。
“哈哈哈，那可能是你舅舅的女朋友吧?！?/p>
“不是，我舅舅的女朋友是彭老師，不是宣老師?！?/p>
宣云愣了一下，哄孩子說(shuō)：“這樣呀，那可能是你看錯了。小孩子可不能偷看手機哦，下次不看了，好不好？”
“嗯……”
這一天結束的很快，宣云下班的時(shí)候，還在和安安聊天，說(shuō)沒(méi)想到今天還能挺輕松的，小孩子只要不讓他寫(xiě)作業(yè)，都高高興興，午后發(fā)放零食水果的時(shí)候，更高興了。
她完全沒(méi)將阿柏的話(huà)當真，但是阿柏卻記在心里了，回家就把這件事情告訴了舅舅。
于是第二天，孩子放學(xué)的時(shí)候，宣云臉上手上貼著(zhù)可可愛(ài)愛(ài)的貼紙，溫柔地笑著(zhù)和孩子們揮手告別的時(shí)候，就在家長(cháng)當中，看見(jiàn)了來(lái)接阿柏的舅舅。
江堯。
“宣老師再見(jiàn)！”
“阿云老師再見(jiàn)！”
“宣宣老師再見(jiàn)！”
放學(xué)的時(shí)候嘰嘰喳喳，喊什么的都有。
宣云半彎著(zhù)腰，膝蓋稍蹲，盡量和孩子們每個(gè)都眼神對視，認真說(shuō)再見(jiàn)。
一方面她覺(jué)得小孩子大部分時(shí)候還是很可愛(ài)的，另一方面，畢竟門(mén)口圍了一群家長(cháng)，樣子還是要做一做的。
“吉米再見(jiàn)，今天很乖，明天還有獎勵哦?！彼持复链磷约耗樀吧辖裉斓牟屎缳N紙，那是她和吉米之間的約定。
“宣老師，宣老師！”阿柏也著(zhù)急喊她。
宣云立馬接話(huà)：“哎！老師聽(tīng)見(jiàn)啦。阿柏的家長(cháng)來(lái)接了嗎？”
“我舅舅來(lái)了！你看！”
她臉上還帶著(zhù)如沐春風(fēng)般的笑容呢，燦然抬頭，就看見(jiàn)一個(gè)熟悉到陌生的，闊別了許多年的挺闊人影，雙手插兜，定定地站在機構的玻璃門(mén)外的人群里。
江堯穿了白色體恤和休閑褲子，特別簡(jiǎn)單，卻又特別顯眼——他和別的家長(cháng)都不一樣，他眼里沒(méi)有孩子，臉上也沒(méi)有笑容，一雙長(cháng)眸中的深邃，和熱鬧的人群格格不入。
他早就看見(jiàn)了宣云，她也和從前不一樣了，從前她臉上很少有那么溫柔的笑容，更多是張揚的，任性的，俏皮又古靈精怪的。
七年過(guò)去，他變成熟了，她也長(cháng)大了。
可宣云看到他的時(shí)候，先是震驚和僵硬，而后笑容漸漸消失，甚至沒(méi)顧及還有家長(cháng)在場(chǎng)，就陰下臉來(lái)，狠狠盯了他一眼，挪開(kāi)，再不想看。
耳邊還是孩子們童真的道別，她卻沒(méi)了笑容，應付了幾聲：“嗯，拜拜，明天見(jiàn)?！?/p>
她一直低著(zhù)頭，輕輕推著(zhù)阿柏走出去，可江堯卻始終站在原地，也沒(méi)來(lái)接。
宣云不管，反正孩子送出了門(mén)，在他眼皮子底下，跟她沒(méi)關(guān)系了，她要下班了。