我不再過(guò)分糾結于一兩次考試的得失，而是把目光放得更長(cháng)遠一些。就在我調整狀態(tài)的時(shí)候，

一件意想不到的事情發(fā)生了。一天下午的自習課，我正在埋頭演算一道復雜的數學(xué)題，

突然感覺(jué)有人輕輕拍了拍我的肩膀。我抬起頭，驚訝地發(fā)現，是陳曦。她手里拿著(zhù)一張紙條，

有些不好意思地看著(zhù)我：“江風(fēng)，這個(gè)給你?！薄敖o我的？”我有些疑惑地接過(guò)紙條?！班?，

”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉頰微微泛紅，“我看你最近好像有點(diǎn)……煩惱的樣子？

不知道是不是我想多了。這張紙條上是我整理的一些數學(xué)壓軸題的常見(jiàn)思路和解題技巧，

覺(jué)得可能對你有點(diǎn)用?！蔽毅蹲×?，看著(zhù)手里的紙條，

上面用娟秀的字跡寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的公式和解題步驟，旁邊還有一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)。

我的心跳瞬間加速，一股難以言喻的暖流涌遍全身?！斑@……這太謝謝你了，陳曦！

”我有些語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)，“真的……太有用了！”“不客氣，”她笑了笑，眼睛彎成了月牙，

“我們是同學(xué)嘛，互相幫助是應該的。而且，我相信你一定能克服這些困難的?！闭f(shuō)完，

她對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身回到了自己的座位。留下我一個(gè)人，手里緊緊攥著(zhù)那張紙條，

心里像打翻了五味瓶，既激動(dòng)又羞澀。原來(lái)，她一直都在默默地關(guān)注著(zhù)我嗎？

還是只是出于同學(xué)的情誼？我不敢深想，但那份來(lái)自她的善意和鼓勵，卻像冬日里的暖陽(yáng)，

瞬間驅散了我心中的陰霾和寒冷。我覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量。從那天起，

我把那張紙條小心翼翼地夾在我的數學(xué)筆記本里，每次遇到難題，感到氣餒的時(shí)候，

都會(huì )拿出來(lái)看看。仿佛只要看到上面的字跡，就能感受到那份溫暖和支持。

我和陳曦之間的交集，似乎也變得多了一些。雖然仍然是在走廊里擦肩而過(guò)，

或者在食堂里偶然遇見(jiàn)，但我們之間的氛圍不再像以前那樣陌生和拘謹。

我們會(huì )微笑著(zhù)點(diǎn)頭示意，有時(shí)甚至會(huì )簡(jiǎn)單地聊上幾句。有一次，我問(wèn)她：“陳曦，

你……以后想考哪個(gè)大學(xué)??？”問(wèn)完之后，我又后悔了，這個(gè)問(wèn)題似乎太冒昧了...