“小楓，不要那么粗魯嘛，打擾到其他同學(xué)可就不好了~”
一道清亮得能滴出蜜汁、又帶著(zhù)點(diǎn)刻意撩撥尾音的聲音，如同無(wú)形的手指輕輕搔過(guò)空氣，搶先一步鉆進(jìn)了教室。
未見(jiàn)其人，先聞其聲，活脫脫一出劣質(zhì)古偶劇現場(chǎng)。
“嘖?！本o隨其后的，是一個(gè)仿佛砂紙摩擦生鐵、正處于變聲期尾聲的不耐煩音節。
“那又怎樣？”這沙啞的聲音帶著(zhù)少年人特有的、不知天高地厚的狂妄。
“反正考試對我們來(lái)說(shuō)，重要嗎？”尾音上揚，輕飄飄得像在討論午餐的沙拉醬。
顧溪從攤開(kāi)的、印著(zhù)“基礎代數”幾個(gè)大字的課本上抬眸，精準地將目光投向噪音源——教室門(mén)口。
就在那個(gè)“嗎”字落下的瞬間——
“砰——?。?！”
一聲堪比侏羅紀霸王龍撞碎教學(xué)樓承重墻的巨響，猝然撕裂了教室里清晨殘留的、懶洋洋的喧囂！
顧溪內心OS：這就是上一章的聽(tīng)到的聲音，可憐的小門(mén)又一次遭到了傷害。
那扇目測至少有十公分厚的實(shí)木教室門(mén)，遭遇了它門(mén)生中不可承受之重。
一股極其粗暴、裹挾著(zhù)發(fā)泄意味的蠻力，從門(mén)外狠狠踹在它可憐的門(mén)板上！
門(mén)板如同被炮彈擊中，以雷霆萬(wàn)鈞之勢轟然洞開(kāi)，重重砸在墻壁上，發(fā)出令人牙酸的、仿佛骨骼碎裂般的撞擊聲！
整個(gè)門(mén)框連帶上方掛著(zhù)的、一副描繪著(zhù)圣伽羅學(xué)院創(chuàng )始人慈祥微笑（此刻顯得格外諷刺）的裝飾畫(huà)，都肉眼可見(jiàn)地劇烈顫抖了一下，簌簌落下幾縷看不見(jiàn)的灰塵。
顧溪端坐不動(dòng)，連睫毛都沒(méi)多顫一下。
內心彈幕卻已炸裂：[警報！偵測到哥斯拉級噪音污染！分貝值突破人類(lèi)忍耐極限！建議啟動(dòng)耳蝸防御屏障！]
[圣伽羅的門(mén)板供應商，建議直接破產(chǎn)清算！]
煙塵（心理意義上的）散盡，肇事者現身。
打頭陣的，正是那位一腳定乾坤的“恐龍先生”。
一頭囂張跋扈的火焰紅頭發(fā)，根根朝天豎立，仿佛燃燒著(zhù)無(wú)處安放的暴躁因子。
身高目測接近一米八，在同齡人中鶴立雞群，可惜那份優(yōu)越感被臉上未褪盡的稚氣中和了幾分。
校服襯衫的扣子極其叛逆地解開(kāi)了最上面兩顆，露出一小片屬于少年的、略顯單薄的胸膛，搭配他那雙銳利如刀、寫(xiě)滿(mǎn)“老子不爽別惹我”的琥珀色眼眸。
整個(gè)人就像一頭剛被強行拖出舒適窩、正處于狂躁邊緣的未成年雄獅。
夏奕楓。夏家那個(gè)以破壞公物和低氣壓聞名的弟弟。
鑒定完畢。
他皺著(zhù)形狀鋒利的眉毛，眼神像淬了冰的刀片，掃過(guò)因巨響而瞬間死寂的教室，帶著(zhù)一種“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)踹門(mén)嗎”的理直氣壯，徑直走了進(jìn)來(lái)。
那姿態(tài)，活像巡視自家后花園的暴躁領(lǐng)主。
而跟在他身后，如同影子般出現的，則是剛才那個(gè)“婉轉惑人”聲音的主人。
柔順如鴉羽的黑色短發(fā)，服帖地勾勒出他精致得過(guò)分的臉型。
一雙桃花眼天生含情，眼尾微微上挑，此刻正盈滿(mǎn)笑意，只是那笑意浮在表面，像一層精心打磨過(guò)的琉璃，漂亮卻冰冷，未曾真正抵達眼底。
薄唇勾起一抹恰到好處的、帶著(zhù)點(diǎn)漫不經(jīng)心誘惑的弧度。
同樣解開(kāi)了兩顆襯衫扣子，露出形狀漂亮的鎖骨，整個(gè)人散發(fā)著(zhù)一種介于少年青澀與成年風(fēng)流之間的、刻意營(yíng)造的魅惑氣息。
夏奕栩。夏家那個(gè)以“萬(wàn)花叢中過(guò)”而聞名的哥哥。
鑒定完畢。
兩兄弟，一個(gè)像行走的活火山，一個(gè)像裹著(zhù)糖衣的冰錐，一前一后，氣場(chǎng)割裂又和諧地走進(jìn)了教室，瞬間吸引了所有或驚恐、或好奇、或迷戀的目光。
夏奕楓目標明確，直奔自己位于教室后方的“風(fēng)水寶地”。
他旁若無(wú)人地從顧溪身邊經(jīng)過(guò)，帶起一陣裹挾著(zhù)淡淡清香和躁動(dòng)氣息的風(fēng)，連眼角的余光都吝于施舍給這位顧家大小姐。
仿佛她只是路旁一棵平平無(wú)奇的景觀(guān)樹(shù)。
倒是夏奕栩，腳步在顧溪的座位旁刻意停頓了一下。
他微微側身，那雙漂亮的桃花眼鎖定顧溪，嘴角的弧度加深，刻意壓低的聲音帶著(zhù)點(diǎn)親昵的磁性：“嗨~大小姐?！蔽惨敉祥L(cháng)，像根羽毛，輕輕搔過(guò)空氣。
顧溪聞聲，終于舍得將視線(xiàn)從她那本無(wú)辜的代數課本上移開(kāi)，平靜地抬眸，迎上夏奕栩的目光。
那眼神，清澈，平靜，帶著(zhù)一種近乎審視的穿透力，仿佛在評估一件新到的、包裝華麗的展覽品。
她看了他大約兩秒鐘——時(shí)間精準得能讓夏奕栩臉上的笑容出現一絲極其細微的凝滯。
——然后，什么也沒(méi)說(shuō)，極其自然地、帶著(zhù)一種“哦，是你啊，知道了”的平淡感，重新垂下眼簾，將目光落回書(shū)本上。
夏奕栩那雙含笑的桃花眼，幾不可察地瞇了一下，眼底掠過(guò)一絲微妙的探究。
大小姐今天…反應有點(diǎn)冷淡??？不像平時(shí)，哪怕敷衍也會(huì )給個(gè)點(diǎn)頭或者“嗯”。
算了，他聳聳肩（動(dòng)作優(yōu)雅得像T臺模特），反正這位大小姐的腦回路里，除了陳南風(fēng)那個(gè)移動(dòng)冰山，大概也裝不下別的雄性生物。
他很快把這小小的異常歸結為“顧溪式間歇性發(fā)癡”，不再深究，邁著(zhù)從容不迫的步伐，走向自己緊挨著(zhù)弟弟的座位。
夏奕楓早已像被抽掉了骨頭的大型貓科動(dòng)物，“咚”一聲將自己砸進(jìn)椅子里，書(shū)包以一個(gè)拋物線(xiàn)被粗暴地塞進(jìn)桌洞深處。
他長(cháng)臂一伸，腦袋往臂彎里一埋，瞬間進(jìn)入“請勿打擾”的休眠模式。
那火紅的頭發(fā)在晨光下依舊刺眼，像一團不肯熄滅的火焰。
夏奕栩則如同一位優(yōu)雅的沙龍主人落座。
他剛坐下，周?chē)路鹚查g按下了“聚攏”開(kāi)關(guān)。幾個(gè)衣著(zhù)光鮮的男生女生立刻帶著(zhù)熱情洋溢的笑容圍了上來(lái)，如同行星環(huán)繞恒星。
“栩少，早??！周末那場(chǎng)派對太棒了！”
“栩哥，聽(tīng)說(shuō)你新入手了限量版超跑？什么時(shí)候帶我們兜風(fēng)？”
“奕栩學(xué)長(cháng)，這道題我有點(diǎn)不明白，能請教你嗎？”一個(gè)女生聲音甜得能滴出蜜糖。
夏奕栩游刃有余地應對著(zhù)，笑容無(wú)懈可擊，聲音溫柔有禮，回應著(zhù)每一個(gè)搭話(huà)的人，眼神卻像雷達一樣，精準地在人群中掃視，篩選著(zhù)值得他多花幾秒鐘的對象。
一時(shí)間，他座位周?chē)纬闪艘粋€(gè)小小的、熱鬧非凡的社交漩渦。
反觀(guān)顧溪這邊，兩個(gè)場(chǎng)景結合起來(lái)堪稱(chēng)冰火兩重天。
她的座位周?chē)袷亲詭б蝗o(wú)形的“生人勿近”力場(chǎng)。
一方面，原主“顧溪”大小姐那出了名的高傲人設深入人心，自帶“非請勿擾”光環(huán)，普通同學(xué)輕易不敢上前搭話(huà)，生怕熱臉貼了冷屁股（還是鑲鉆的那種）。
另一方面，盡職盡責的“首席社交官”蘇枝桃早已用她那雙火眼金睛，將周?chē)锌赡軕延胁患兡康?、或純粹是背景板不夠格的“閑雜人等”自動(dòng)過(guò)濾屏蔽了。
因此，顧溪的座位區域，安靜得像暴風(fēng)眼中心，只有她翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的細微聲響。
“叮鈴鈴——”
上課鈴聲如同救世主的號角，終于響起。
然而，夏奕栩周?chē)纳缃讳鰷u并未因鈴聲而平息。
那圈人只是象征性地收斂了一點(diǎn)音量，交談、低笑依舊持續，如同背景噪音的頑固殘留。
老師——一位戴著(zhù)厚厚眼鏡、頭發(fā)花白、臉上寫(xiě)滿(mǎn)“佛系”二字的中年男教師——抱著(zhù)教案，步履沉穩地走了進(jìn)來(lái)。
他目不斜視，徑直走上講臺，打開(kāi)教案，清了清嗓子，仿佛對后排那明顯超標的噪音分貝視而不見(jiàn)。
這份淡定，顯然是經(jīng)年累月與圣伽羅的“特殊學(xué)情”斗爭后，修煉出的“禪宗入定”境界。
顧溪翻開(kāi)課本，內心發(fā)出一聲悠長(cháng)的嘆息（表面依舊波瀾不驚）。
大學(xué)畢業(yè)都兩三年了，那些曾經(jīng)在高考戰場(chǎng)上廝殺過(guò)的數理化公式、英語(yǔ)語(yǔ)法、歷史事件，早就被她的大腦判定為“冗余數據”，打包壓縮，扔進(jìn)了名為“遺忘”的回收站最底層。
如今，為了在這個(gè)奇葩的世界活下去，更重要的是，為了有足夠的知識儲備去精準打擊那些法外狂徒。
她不得不像一個(gè)勤勞的礦工，重新?lián)]舞知識的鎬頭，去挖掘那些被深埋的、布滿(mǎn)灰塵的“礦藏”。
真是一件悲傷逆流成河的故事。
（顧溪內心OS：牛頓、愛(ài)因斯坦、門(mén)捷列夫…各位大佬，打擾了，麻煩顯個(gè)靈？）
然而，現實(shí)總是殘酷的。學(xué)習環(huán)境堪稱(chēng)地獄級副本。
身后，夏奕栩那個(gè)小型社交圈的低語(yǔ)和輕笑，如同揮之不去的蚊子嗡嗡聲，頑強地穿透講臺上老師平穩的講課聲。
老師正在講解二次函數求導，顧溪內心：求導？求雨還差不多！
幾個(gè)坐在附近的、明顯屬于“家里有礦，學(xué)習無(wú)用”陣營(yíng)的貴族子弟。
要么在玩手機（屏幕亮度調得刺眼），要么在傳紙條（動(dòng)作幅度大得像在打旗語(yǔ)），要么干脆趴在桌子上夢(mèng)游太虛。
只有教室前排和中間零星坐著(zhù)的幾個(gè)穿著(zhù)樸素、神情專(zhuān)注的學(xué)生，在認真地聽(tīng)課、飛快地做著(zhù)筆記。
他們是圣伽羅為數不多的特招生，珍惜著(zhù)這來(lái)之不易的教育資源，筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，是這片浮躁喧囂中唯一令人欣慰的清流。
顧溪微微蹙起了她那形狀優(yōu)美的眉峰，像平靜湖面被投入一顆微小石子。
顧溪內心彈幕：噪音污染源坐標鎖定！信號強度：持續干擾！建議啟動(dòng)靜音結界！這群人，是把教室當成了菜市場(chǎng)主題樂(lè )園嗎？
按照原主“顧溪”此時(shí)的人設，她應該正沉浸在對陳南風(fēng)“濕漉漉目光”的無(wú)限遐想中，對這種課堂紀律的崩壞毫不在意。
但現在的顧溪，只覺(jué)得太陽(yáng)穴突突直跳。
良好的教養讓她強忍著(zhù)沒(méi)有當場(chǎng)拍案而起（內心：貴族儀態(tài)，最后的堡壘?。?。
她深吸一口氣（動(dòng)作輕微得幾乎看不見(jiàn)），強迫自己將注意力重新集中到黑板上那些扭曲的函數符號上。
眼神銳利如刀，仿佛要用意念把那些公式刻進(jìn)腦子里，順便把身后的噪音源物理屏蔽掉。
時(shí)間在老師平穩的講課聲、后排頑固的噪音、筆尖的沙沙聲以及顧溪內心無(wú)聲的吐槽彈幕中緩慢流淌。
終于——
“叮鈴鈴——”
下課鈴聲如同天籟，驟然響起。
講臺上的老師幾乎是同時(shí)合上了教案，動(dòng)作快得像訓練有素的士兵。
連一句“下課”都省了，抱著(zhù)書(shū)健步如飛地離開(kāi)了教室，背影透著(zhù)一股“終于解脫了”的輕快。
隨著(zhù)老師的離開(kāi)，夏奕栩周?chē)摹吧缃蝗Α币袅克坪跎晕⒔档土艘恍?，從“菜市?chǎng)核心區”降級到了“街邊奶茶店閑聊區”。
但依舊存在。
顧溪“啪”的一聲，合上了那本讓她看得眼暈的代數課本。
動(dòng)作干脆利落，帶著(zhù)一種塵埃落定的決絕。
她站起身。動(dòng)作并不快，卻帶著(zhù)一種不容忽視的、沉靜的力量感。
晨光透過(guò)巨大的落地窗，勾勒出她纖細挺拔的身影。
那條在“芭比夢(mèng)幻災難屋”衣柜廢墟中幸存下來(lái)的深色長(cháng)褲，襯得她雙腿筆直修長(cháng)。
那張清冷絕倫的臉上，此刻沒(méi)有任何多余的表情，只有一片澄澈的平靜，以及眼底深處那抹幾乎看不見(jiàn)的、如同冰層下暗流涌動(dòng)的銳意。
她的視線(xiàn)，越過(guò)幾張課桌，精準地落在了教室后方，那對風(fēng)格迥異的夏家兄弟身上。
夏奕楓依舊維持著(zhù)“長(cháng)臂猿式”趴睡姿勢，火紅的頭發(fā)是唯一醒目的標識。
夏奕栩則微微側身，正和一個(gè)打扮精致的女生說(shuō)著(zhù)什么，嘴角噙著(zhù)那抹標志性的惑人微笑，眼波流轉。
顧溪邁開(kāi)了步子。腳步沉穩，每一步都像經(jīng)過(guò)精確計算，落在地板上悄無(wú)聲息，卻莫名帶著(zhù)一種無(wú)形的壓力。
她像一艘破開(kāi)冰面的優(yōu)雅戰艦，目標明確，朝著(zhù)那片“噪音污染源”和“麻煩制造中心”，筆直地駛去。
空氣仿佛在她前進(jìn)的路徑上微微凝滯。周?chē)鷰讉€(gè)注意到她動(dòng)作的同學(xué)，下意識地屏住了呼吸，眼神里充滿(mǎn)了驚疑和好奇。
大小姐…這是要去…夏家兄弟那邊？
有好戲看了？