“這一點(diǎn)都不常見(jiàn)?！绷_恩從小到大就沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)能這樣隨意的改變年齡。
赫敏不是魔法世界長(cháng)起來(lái)的，她記得盧娜跟納威好像都出身魔法家庭。
他們也給出了否定答案。
赫敏倒是知道有增齡劑跟縮齡劑，但伊洛雯顯然沒(méi)吃任何魔藥。得不到答案讓赫敏覺(jué)得心里像貓撓一樣心癢。
鄧布利多給出了煉金方向的信息：“煉金術(shù)確實(shí)能夠達到這樣的效果，但很少有人會(huì )花時(shí)間在已經(jīng)有魔藥替代品的方向進(jìn)行研究?！?/p>
【哈利不清楚，哈利完全相信了。
原來(lái)伊洛雯的年齡那么大，她很可能只比這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的’哈利‘小一點(diǎn)，那么海格不變的教材就可以解釋通了。
哈利轉而在腦海中回憶比他小的斯萊特林女巫中有沒(méi)有跟伊洛雯長(cháng)得像的。
很難想。一般哈利不會(huì )關(guān)注斯萊特林學(xué)院的學(xué)生，要關(guān)注也是關(guān)注馬爾福他們有沒(méi)有在使壞。所以他現在根本想不起來(lái)幾個(gè)眼熟的斯萊特林學(xué)生。
哈利的沉默讓伊洛雯理解成了別的，她開(kāi)口：“波特，看來(lái)你還在質(zhì)疑我的魔咒水平?！?/p>
哈利只見(jiàn)到伊洛雯的魔杖閃出一道光芒，他身旁的塔比莎“嘭”的變成一只小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)在半空中飛的亂七八糟。
哈利連忙用雙手虛托在小鳥(niǎo)正下方，他著(zhù)急的對伊洛雯解釋?zhuān)骸拔覜](méi)有質(zhì)疑你！我只是在驚訝。塔比莎什么時(shí)候能變回來(lái)?！?/p>
伊洛雯伸出三根手指。
“什么？”哈利不能理解伊洛雯。
三根手指變成兩根手指。
哈利理解的瞬間已經(jīng)晚了，他被變回來(lái)的塔比莎壓住雙手。
塔比莎一臉興奮，她主動(dòng)按住哈利的臂膀大喊：“趁現在！”
其實(shí)塔比莎不按住哈利，哈利也躲不開(kāi)。他都來(lái)不及出聲，伊洛雯的魔咒就砸在他身上了。
這次哈利跟塔比莎一起變成了小鳥(niǎo)。一只稍大一些。大一些的鳥(niǎo)踩在小鳥(niǎo)背上，小鳥(niǎo)拼命揮舞翅膀才支撐兩只鳥(niǎo)一起飛翔。
變回人的瞬間，塔比莎用一個(gè)驚人的靈活度翻到沙發(fā)后面，避免了壓死哈利的慘劇。
哈利還原的速度稍慢些，當他變回來(lái)時(shí)，他原本就不羈的頭發(fā)變得亂糟糟一團，眼鏡歪斜掛在耳朵上。
哈利扶正眼鏡，艱難整理頭發(fā)。
哈利的頭腦冷靜的不可思議，他已經(jīng)看透之后的生活，毫無(wú)疑問(wèn)，他會(huì )變成兩位學(xué)姐的玩具?！?/p>
“酷！”羅恩剛開(kāi)口就被麥格叫停。
“這一點(diǎn)都不酷，韋斯萊先生。對你的同學(xué)使用人體變形咒是很危險的，千萬(wàn)不要讓我看到你對自己的同伴施咒，好嗎？”麥格教授十分嚴肅的說(shuō)。
麥格的心跳還維持在一個(gè)很快的速度，她從看見(jiàn)伊洛雯用變形咒就開(kāi)始心動(dòng)過(guò)速。
她的變形術(shù)究竟是誰(shuí)教的？教她變形術(shù)的老師都沒(méi)告誡她不要對人用變形咒嗎？
麥格感到一陣疲憊。這兩個(gè)孩子如果來(lái)到霍格沃茨，一定都是讓人頭疼的問(wèn)題學(xué)生。
…
【塔比莎笑嘻嘻的幫著(zhù)哈利整理頭發(fā)。
“不鬧了！我們沒(méi)有課表，需要你預習的時(shí)候都會(huì )提前告訴你。今天你先跟我學(xué)魔咒，我們走?！?/p>
她制止哈利帶上課本的舉動(dòng)，推著(zhù)哈利來(lái)到營(yíng)地前的空地。
哈利還有最后的疑問(wèn)：“但是假期在校外不能施咒吧，我們不會(huì )被魔法部勒令退學(xué)嗎？”
塔比莎按著(zhù)哈利讓他站在原地：“放心，身邊有成年巫師就可以施咒，那幫廢物根本分不出來(lái)誰(shuí)用的魔法?！?/p>
隨后塔比莎走向哈利對面：“我的教學(xué)理念是實(shí)踐大于理論，在課上順利的使用一個(gè)咒語(yǔ)不代表在遇到危險的時(shí)候你也能輕松駕馭魔咒?！?/p>
塔比莎站定?，F在她離哈利大概五米遠?！肮?，現在用你會(huì )的任何魔咒抵擋我的攻擊，清水如泉！”
哈利本以為這是跟決斗俱樂(lè )部差不多的流程，但塔比莎沒(méi)給他留轉身鞠躬的時(shí)間。
他一時(shí)手足無(wú)措，被那道水柱撞擊在胸口，整個(gè)人倒飛出去。
“我勒個(gè)梅林??！”塔比莎趕緊給哈利套了個(gè)減速減震。
不放心塔比莎的伊洛雯也從帳篷內出來(lái)，就見(jiàn)到了飛成一道拋物線(xiàn)的救世主。
伊洛雯趕忙上前接住哈利，掏出一瓶緩和劑扶著(zhù)哈利喝下。
哈利感到眼前發(fā)黑，那東西叫清水如泉嗎？昨天塔比莎往鍋里注水時(shí)候才像清水如泉，現在這個(gè)像水蛇猛擊。
哈利聽(tīng)見(jiàn)伊洛雯數落塔比莎的聲音：“你險些完成黑魔頭都沒(méi)做成的壯舉：把大難不死的男孩變成死掉的男孩。恭喜你?！?/p>
哈利有點(diǎn)想笑，當伊洛雯諷刺對象不是自己的時(shí)候，那些話(huà)聽(tīng)上去很有意思。
魔藥起效很快，哈利胸口都不疼了。他看到塔比莎蹲在他身邊，正小心翼翼的看著(zhù)他。
“謝謝你們，我沒(méi)事?！?/p>
哈利相信塔比莎不是為了傷害他這樣做的。力量巨大的人更容易控制不住力氣。海格有時(shí)用手拍他的肩膀時(shí)也差點(diǎn)把他拍得一個(gè)趔趄。
哈利借著(zhù)伊洛雯的力站起來(lái)，吐槽道：“我們都沒(méi)有決斗前要轉身鞠躬這件事嗎？”
伊洛雯松開(kāi)扶著(zhù)哈利的手：“洛哈特教的？八眼巨蛛拿你當零食之前有給你鞠躬嗎？”
塔比莎在一旁毫無(wú)顧忌的笑。哈利自己也憋紅了臉，他覺(jué)得這時(shí)候的伊洛雯一點(diǎn)也不可愛(ài)了?！?/p>
麥格本以為有兩個(gè)高年級學(xué)生在哈利身邊，他們在阿爾巴尼亞森林里不會(huì )遇到危險。
但現在發(fā)現，有這兩個(gè)學(xué)姐，哈利好像更危險了。兩個(gè)都一言不合就往人身上丟咒語(yǔ)，旁邊都沒(méi)有個(gè)成年人能管住他們。
所以，他們的老師到底是誰(shuí)？麥格真的很想跟他聊聊他的教學(xué)大綱是不是有什么問(wèn)題。
“清水如泉真的能造成那種效果嗎？我只見(jiàn)到媽媽拿這個(gè)魔咒澆花?！绷_恩覺(jué)得他的耳朵跟他的眼睛中肯定有一個(gè)出錯了。
赫敏猶疑的回答：“或許是因為輸出魔力的多少？”她也不敢肯定這個(gè)答案是否正確。
“再想想影響魔咒穩定性的要素，格蘭杰小姐?！蹦е鋵W(xué)教授弗利維鼓勵她道。
“堅定的信念，精準的施咒動(dòng)作，和準確無(wú)誤的咒語(yǔ)音節?！焙彰粝乱庾R背了書(shū)上的內容。
斯內普皺起眉頭，開(kāi)口：“又在反芻教科書(shū)了？格蘭杰小姐？”
赫敏努力思考塔比莎的施咒過(guò)程，她猛地一拍桌子：“是施咒動(dòng)作，她的動(dòng)作跟課上教的不一樣！”
“沒(méi)錯格蘭杰小姐。格蘭芬多加兩分?！备ダS為赫敏好學(xué)的態(tài)度欣慰。
赫敏臉頰微紅的笑著(zhù)。在桌下悄悄揉了揉手心，剛剛用的力氣有些大。
她不自覺(jué)偏頭想繼續看光幕，卻見(jiàn)羅恩正在往桌下瞅。他發(fā)現了她的小動(dòng)作。
他們相視一笑。