那些知識已經(jīng)刻進(jìn)了我的靈魂。我找到我的導師，國內心外科權威李教授。李教授，

我想申請加入您的課題組，主攻方向是『低溫停循環(huán)下復雜先天性心臟病的外科治療』。

李教授很驚訝。這個(gè)課題是業(yè)內公認的硬骨頭，充滿(mǎn)了風(fēng)險和不確定性。

我遞上了一份長(cháng)達五萬(wàn)字的課題申請報告。

那里面有我對未來(lái)五年心外科技術(shù)發(fā)展的精準預判，有對現有手術(shù)術(shù)式的大膽改良方案，

甚至還包括一種我「構想」的、可以大幅降低手術(shù)風(fēng)險的新型血管吻合器專(zhuān)利設計。這些，

都是未來(lái)幾年才會(huì )真正問(wèn)世的東西。李教授看著(zhù)我的報告，眼神從驚訝到凝重，

再到無(wú)法掩飾的震驚和狂喜。蘇然！他猛地一拍桌子，「你真是個(gè)天才！」

我成功的成為了李教授的關(guān)門(mén)弟子，直接跳過(guò)了實(shí)習階段，

以研究員的身份進(jìn)入了全國最好的心外科團隊。與此同時(shí)，顧言找不到我。

他發(fā)了瘋一樣地給我打電話(huà)，去我之前的宿舍找我，甚至找到了我的父母家。

我的父母只知道我申請了學(xué)校的保密項目進(jìn)行封閉式學(xué)習，聯(lián)系不上。顧言不信。

他開(kāi)始動(dòng)用他的人脈和資源調查我。但他不知道我早已料到這一步。

我利用對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的一知半解，和重生帶來(lái)的先知，為自己制造了完美的隱身。

他能查到的只有一片空白。他越是找不到我就越是焦躁。而這種焦躁源于他母親的病情。

因為沒(méi)有我及時(shí)的現場(chǎng)急救，顧母雖然被搶救了過(guò)來(lái)，但因為腦部缺氧時(shí)間過(guò)長(cháng)，

留下了嚴重的后遺癥——間歇性失憶和認知障礙。她時(shí)而清醒、時(shí)而糊涂。

醒的時(shí)候她會(huì )斷斷續續地念叨：一個(gè)女孩……一個(gè)穿白裙子的女孩救了我……顧言想找到我，

或許是為了報答，但更多的是為了讓他母親安心，而我偏不讓他如愿。

第四章：再次相遇我全身心地投入到工作中。李教授的團隊給了我最好的資源和平臺。

我像一塊海綿瘋狂地吸收著(zhù)知識，并將我腦海中那些超越時(shí)代的技術(shù)一步步變?yōu)楝F實(shí)。

半年后，我主導改良的新術(shù)式成功完成了一例高難度的嬰幼...