1 漂泊的蒲公英與虛假的光我的名字叫林微，微小的微。就像我的人一樣，渺小，不起眼，
風(fēng)一吹，就只能跟著(zhù)命運的方向，不知會(huì )落在哪里。在我小的時(shí)候，因為父親的一場(chǎng)車(chē)禍，
搬家成為了我的常態(tài)，我跟著(zhù)父母，從這座城市的角落，飄到那座城市的邊緣。小學(xué)六年，
我轉了四次學(xué)。每一次，都是對新環(huán)境的惶恐，對舊“熟悉”的剝離。我像一只警惕的小獸，
蜷縮在自己的世界里，不敢輕易伸出觸角。因為我知道，剛剛有點(diǎn)溫度的地方，
很快又會(huì )變成陌生的冰原。爸爸沒(méi)有出車(chē)禍前，我是一個(gè)很開(kāi)朗活潑的小女孩，
家里只有我一個(gè)小孩，所以在家里擁有所有人的愛(ài)。爸爸出車(chē)禍后，
家庭的巨大變化使我的性格有所改變再加上頻繁的轉學(xué)，讓我很難建立穩定的人際關(guān)系。
我總是那個(gè)“新來(lái)的”，帶著(zhù)一身不屬于這里的氣息。而這，
往往成了校園霸凌者眼中最好的靶子。他們不需要理由，似乎欺負一個(gè)“異類(lèi)”，
就能彰顯自己的強大。最初是課本上莫名的涂鴉，后來(lái)是儲物柜里被塞進(jìn)去的垃圾，再后來(lái)，
是走廊里故意的推搡和背后的竊竊私語(yǔ)。我不敢反抗，甚至不敢告訴老師和父母。
反抗只會(huì )招致更猛烈的報復，而告訴父母，
可能會(huì )讓本就為了生存而忙碌的父母更加雪上加霜，我不想讓他們擔心。因此我學(xué)會(huì )了沉默，
像一株在陰影里努力汲取微薄陽(yáng)光的植物，沉默地活著(zhù)。此后我不會(huì )主動(dòng)跟別人搭話(huà)，
不交朋友是我給自己設定的保護色。我以為這樣就不會(huì )受傷，不會(huì )在離開(kāi)時(shí)難過(guò)。
后來(lái)父母穩定下來(lái)，我也上了高中，高一，我遇到了高琪，她是我的同桌。
高琪是第一個(gè)主動(dòng)跟我說(shuō)話(huà)說(shuō)想要跟我交朋友的人。她有著(zhù)明亮的笑容，說(shuō)話(huà)聲音也很好聽(tīng)。
她說(shuō)：“林微，你好像總是一個(gè)人，以后我們一起玩吧?！蹦菚r(shí)的我，像抓住了救命稻草。
長(cháng)久的孤獨讓我對“朋友”這個(gè)詞充滿(mǎn)了渴望，渴望到失去了所有的原則和判斷力。
高琪說(shuō)什么，我都信；高琪讓我做什么，我都做。她讓我幫她寫(xiě)作業(yè)，
我熬夜寫(xiě)到凌晨；她心情不好，拿我當情緒垃圾桶，我也只會(huì )笨拙地說(shuō)“沒(méi)事的”。
我以為這就是友誼，是我漂泊生活中終于抓住的一縷光。
我會(huì )省下零花錢(qián)給她買(mǎi)她喜歡的東西，會(huì )在她生日時(shí)偷偷準備很久的禮物。我甚至為了她，
去做一些我自己根本不愿意做的事情。后來(lái)才發(fā)現那束光，不過(guò)是鏡花水月。張琪對我的好，
從來(lái)都只是表面。她享受著(zhù)我對她的“服從”和“崇拜”，享受著(zhù)在我面前的優(yōu)越感。
她會(huì )在背后跟別人嘲笑我的土氣，嘲笑我像個(gè)沒(méi)腦子的跟班。
她會(huì )故意在我面前和其他同學(xué)親密，讓我不安，然后再假惺惺地回來(lái)安撫我，
說(shuō)我才是她最好的朋友。我吃了很多虧。因為幫她寫(xiě)卷子，我被老師抓到，
她卻把責任推得一干二凈；因為聽(tīng)她的話(huà)幫她去拿東西，但沒(méi)想到是違禁品，
被值班老師抓到罰站了一下午而她卻絲毫沒(méi)有感到抱歉，直到有一次，
她“不小心”把我要充飯卡的錢(qián)“丟”在了垃圾袋，
告訴我是我自己笨所以才把錢(qián)搞丟了讓我回家再從父母要一遍的時(shí)候，那一刻，
我看著(zhù)她臉上得逞的表情，心里有什么東西，徹底碎了。原來(lái)，我以為的友誼，從頭到尾，
只是一場(chǎng)利用。我像個(gè)小丑，在自己搭建的舞臺上，演著(zhù)獨角戲，而觀(guān)眾，
只有她的輕蔑和嘲笑。從那以后，我更加封閉了自己。我不再相信任何人，內向、自卑，
像藤蔓一樣，緊緊纏繞著(zhù)我，讓我喘不過(guò)氣。我變得更加沉默，眼神總是躲閃，
不敢與人對視，生怕再次看到那種熟悉的、帶著(zhù)惡意的目光。2 開(kāi)學(xué)季的相遇，
身后的守護者高二開(kāi)學(xué)那天，陽(yáng)光很好，透過(guò)窗戶(hù)灑在課桌上，落滿(mǎn)了金色的塵埃。
我背著(zhù)書(shū)包，低著(zhù)頭，找到最后面靠窗的位置坐下。這是我一貫的選擇。教室里很熱鬧，
同學(xué)們互相打著(zhù)招呼，分享著(zhù)暑假的趣事。我像個(gè)局外人，安靜地拿出課本，假裝在看，
耳朵卻敏感地捕捉著(zhù)周?chē)穆曇??！昂?，同學(xué)你叫什么名字？”一個(gè)聲音在我身后響起。
我身體一僵，慢慢轉過(guò)頭。是一個(gè)男生，坐在我正后方的位置，他正咧著(zhù)嘴看著(zhù)我，
眼神里帶著(zhù)一種讓我很不舒服的打量。我不想回答他的問(wèn)題。
好在有值班老師來(lái)維持班級紀律幫我解了這個(gè)難題。但好像對這個(gè)男生的影響并不大，
男生笑了笑，笑容有些油膩，“我叫王浩，以后就是同學(xué)了，多多關(guān)照啊?！彼f(shuō)著(zhù)，
手不經(jīng)意地往我這邊伸了伸，似乎想碰我的胳膊。我嚇得立刻縮回了手，
身體往窗邊又靠了靠，心里警鈴大作。這個(gè)人怎么這么沒(méi)有邊界感。就在我緊張得手心冒汗，
不知道該如何應對時(shí)，王浩的同桌，輕輕咳嗽了一聲?！巴鹾?，”他的聲音不高，
卻帶著(zhù)一種莫名的威懾力，“剛開(kāi)學(xué)，老師等會(huì )兒要發(fā)新書(shū)，你準備一下。
”王浩“哦”了一聲，注意力被轉移了，那只差點(diǎn)碰到我的手也收了回去。我偷偷松了口氣，
感激地看了一眼那個(gè)男生。他穿著(zhù)簡(jiǎn)單的白色T恤，頭發(fā)是干凈的黑色，側臉線(xiàn)條很利落。
他沒(méi)看我，只是低頭翻著(zhù)自己的書(shū)包，陽(yáng)光落在他的睫毛上，投下一小片陰影。他叫葉昭。
這是我后來(lái)才知道的名字。開(kāi)學(xué)幾天后，我漸漸發(fā)現，王浩似乎對我有種莫名的“興趣”。
他會(huì )在我低頭寫(xiě)字時(shí)，用腳輕輕踢我的椅子；會(huì )在我去打水時(shí)，
故意擋住我的路；甚至有一次，趁周?chē)瞬蛔⒁?，用手指快速地戳了一下我的后背。每一次?/p>
我都嚇得心驚肉跳，卻不敢聲張。我已經(jīng)習慣了忍耐。但奇怪的是，
每當王浩有這些小動(dòng)作的時(shí)候，他旁邊的葉昭，總會(huì )不動(dòng)聲色地“管”他一下。
有時(shí)是用胳膊肘輕輕撞他一下，有時(shí)是低聲說(shuō)一句“別鬧了”，有時(shí)甚至只是一個(gè)眼神，
王浩就會(huì )收斂很多。有一次，王浩趁我站起來(lái)交作業(yè)，伸手想拽我的頭發(fā)。
我感覺(jué)到身后的動(dòng)靜，嚇得身體一縮，。但預想中的疼痛沒(méi)有傳來(lái)。
我扭頭看到葉昭正“無(wú)意間”把胳膊放在桌子上，正好擋在了王浩的手前面，
王浩的手碰到了他的胳膊，只好悻悻地收了回去。葉昭看了我一眼，眼神很平靜，
沒(méi)有任何多余的表情，然后就轉回頭去了。就是這一眼，像一顆小石子，
投入了我死水般的心湖，漾開(kāi)了一圈圈微小的漣漪。我開(kāi)始偷偷地關(guān)注他。
他不像王浩那樣沒(méi)有分寸感，總是很安靜。上課的時(shí)候，他聽(tīng)得很認真，筆記也記得很工整。
偶爾，他會(huì )拿出一個(gè)速寫(xiě)本，在上面畫(huà)些什么，側臉專(zhuān)注的樣子，很好看。他的性格也很好，
很容易就跟周?chē)娜送娴搅艘黄?，周?chē)际悄猩?，只有我的同桌我們兩個(gè)是女生，她叫張思，
她像是小麻雀一樣的女生，她經(jīng)常跟我講話(huà)，她似乎不需要別人回復她，
只是自顧自地講著(zhù)自己的話(huà)，沒(méi)有人打擾她好像就永遠有講不完的話(huà)。
因此我們漸漸的熟悉了起來(lái)，在她的帶動(dòng)下我漸漸的也融入了周?chē)?/p>
一次聊天我知道了葉昭是留級生，因為上一屆的時(shí)候出了車(chē)禍，休學(xué)了一年，
所以才和我們一起讀初二。這個(gè)消息讓我有些驚訝，也有些莫名的心疼。
他有的時(shí)候看起來(lái)那么沉穩，原來(lái)經(jīng)歷過(guò)那樣的事情。課堂上，老師提問(wèn)，
他總能給出精準的答案。他不像我，需要花費大量的時(shí)間去理解和消化。這種“優(yōu)秀”，
在我看來(lái)，是遙不可及的光。因此我變得更加努力的學(xué)習。王浩時(shí)不時(shí)的還是會(huì )來(lái)打擾我，
張思性格很自來(lái)熟，沒(méi)幾天就和全班同學(xué)打成一片，一到下課，
除了不在自己的位置上哪里都有她的身影，她離開(kāi)之后，王浩就會(huì )坐在她的位置上跟我講話(huà)，
但像是故意的，他總是碰到我，但又不是很過(guò)分的那種，他跟我講話(huà)總是靠的很近，
讓我很不舒服。但也僅僅只是這一次，之后每當張思離開(kāi)座位之后，
葉昭都會(huì )在王浩想要坐到我旁邊之前坐下去跟我討論數學(xué)題他對我的“保護”，
雖然只是暗戳戳的，沒(méi)有任何言語(yǔ)上的表示，卻像一道微弱卻堅定的光，
照亮了我那段灰暗的日子。我不再那么害怕去教室，不再時(shí)刻緊繃著(zhù)神經(jīng)。因為我知道，
在我身后，有一個(gè)人，在默默地看著(zhù)，在我需要的時(shí)候，會(huì )不動(dòng)聲色地伸出援手。
這份無(wú)聲的守護，讓我那顆長(cháng)久以來(lái)冰封的心，漸漸有了溫度。
一種連我自己都不敢承認的情愫，像藤蔓一樣，在心底悄然滋生。我開(kāi)始期待每天去學(xué)校，
期待看到他坐在我身后的樣子，期待聽(tīng)到他偶爾發(fā)出的聲音。我知道這很荒謬，
像我這樣自卑、內向、毫無(wú)閃光點(diǎn)的女生，怎么可能得到他的注意呢？他就像天上的星星，
而我，只是地上的一粒塵埃?？砂祽倬褪沁@樣，不需要理由，也無(wú)法控制。
它悄悄地在我心里生根發(fā)芽，長(cháng)成了一棵只屬于我自己的秘密之樹(shù)。
3 短暫的靠近與突然的離別日子在我偷偷的注視和心底的悸動(dòng)中一天天過(guò)去。
每次他的目光偶爾掃過(guò)我這邊，我都會(huì )像受驚的兔子一樣，迅速低下頭，心臟砰砰直跳。
我會(huì )在他起身去打水時(shí)，假裝看窗外的風(fēng)景，只為了能偷偷看他幾眼；我會(huì )在他咳嗽時(shí)，
心里默默擔心他是不是感冒了；我會(huì )把他隨手放在桌角的一張草稿紙撿起來(lái)，
小心翼翼地夾在自己的筆記本里，上面可能只有幾個(gè)數學(xué)公式，卻成了我珍貴的“寶藏”。
這種暗戀的心情，甜蜜又苦澀。甜蜜的是，每天都能看到他；苦澀的是，我只能遠遠地看著(zhù)，
連主動(dòng)和他說(shuō)一句話(huà)的勇氣都沒(méi)有。然而，這份微弱的光，并沒(méi)有持續太久。
開(kāi)學(xué)還不到一個(gè)月，有一天，葉昭沒(méi)有來(lái)上課。第二天，他的座位還是空的。
我心里有種不好的預感，像被什么東西揪著(zhù)，慌慌的。王浩發(fā)現了我，他百無(wú)聊賴(lài)地玩著(zhù)筆，
看到我頻頻回頭看那個(gè)空座位，撇了撇嘴，說(shuō)：“看什么呢，葉昭不來(lái)了?！薄安粊?lái)了？
”我愣住了，聲音都有些發(fā)抖，“什么意思？”“就字面意思唄，”王浩聳聳肩，
“他說(shuō)這初二的東西太簡(jiǎn)單了，上著(zhù)沒(méi)意思，就不上了唄。聽(tīng)說(shuō)他在家自學(xué)，
直接準備中考還是怎么，誰(shuí)知道呢?！碧?jiǎn)單了……就不上了……這幾個(gè)字像重錘一樣，