我穿進(jìn)一本校園霸凌小說(shuō)時(shí)，正被按在廁所隔間潑冷水。原女主蘇晚成績(jì)優(yōu)異卻家境貧寒，
被全班欺凌。只因為男主江嶼對她一見(jiàn)鐘情，霸凌更加變本加厲。作為心理學(xué)研究生，
我瞬間看穿霸凌者女二周雅的破綻?！爸苎?，你嫉妒的樣子真難看?！蔽夷ㄈツ樕系乃疂n。
“你猜江嶼看到你這副模樣，還會(huì )喜歡你嗎？”周雅臉色慘白，帶著(zhù)跟班落荒而逃。
三個(gè)月后，我成了全班團寵。曾經(jīng)霸凌我的周雅成了我的閨蜜，每天黏著(zhù)我補習。
那晚月光下，真正的蘇晚出現在鏡中。她流著(zhù)淚說(shuō)：“謝謝你替我活出了精彩人生?！闭f(shuō)完，
她的靈魂化作點(diǎn)點(diǎn)星光，消散在夜色中。1冰冷的水兜頭澆下，像無(wú)數根鋼針狠狠扎進(jìn)頭皮，
瞬間浸透了薄薄的校服襯衫。我猛地倒抽一口冷氣，刺骨的寒意激得心臟幾乎停跳。
鼻腔里充斥著(zhù)劣質(zhì)消毒水混合著(zhù)陳舊尿垢的刺鼻氣味，直沖腦門(mén)，熏得我一陣陣發(fā)暈。
渾濁的臟水順著(zhù)濕透的劉海不斷流進(jìn)眼睛里，又澀又痛，模糊了視線(xiàn)。
身下是廁所隔間冰冷粗糙的水磨石地面，寒氣透過(guò)濕透的褲子直往骨頭縫里鉆。
一只穿著(zhù)锃亮黑色小皮鞋的腳，正死死踩在我的左手手背上，用力碾著(zhù)，
指骨在鞋底發(fā)出不堪重負的咯吱聲。劇痛尖銳，卻又被那無(wú)處不在的寒冷麻痹了幾分?！皣K，
啞巴了？”一個(gè)刻意拔高的、帶著(zhù)濃重嘲諷意味的女聲在頭頂響起，
帶著(zhù)一種貓戲老鼠般的愉悅，“剛才不還挺能裝清高的嗎？蘇晚？”蘇晚？
這個(gè)名字像一把生銹的鑰匙，猛地捅進(jìn)我混沌的意識深處，強行撬開(kāi)了一扇門(mén)。
記憶的碎片如同決堤的洪水，裹挾著(zhù)另一個(gè)女孩短暫而灰暗的十七年人生，
洶涌地灌進(jìn)我的腦海。蘇晚。父母離異，各自重組家庭，形同陌路。
她從小跟著(zhù)年邁多病的奶奶，在城郊那片如同城市巨大疤痕的棚戶(hù)區里掙扎求生。她沉默，
成績(jì)卻好得出奇，是這所全市聞名的私立英華高中里，靠獎學(xué)金硬擠進(jìn)來(lái)的異類(lèi)。
貧窮和沉默就是她的原罪，讓她在這個(gè)充斥著(zhù)優(yōu)越感的班級里，成了最顯眼也最合適的靶子。
一切的轉折點(diǎn)，在一個(gè)月前。那個(gè)叫江嶼的男生，家世顯赫，成績(jì)頂尖，運動(dòng)全能，
是英華公認的、高懸于所有女生心尖上的月亮。就是這樣一個(gè)遙不可及的存在，
卻在一次隨堂測驗后，隔著(zhù)嘈雜的人群，目光精準地落在正埋頭訂正試卷的蘇晚身上，然后，
對她露出了一個(gè)毫無(wú)雜質(zhì)、純粹驚艷的笑容。那驚鴻一瞥，
如同在滾沸的油鍋里潑進(jìn)了一瓢冰水。瞬間炸裂的，是無(wú)數顆因嫉妒而扭曲的少女心。
而首當其沖的，就是此刻正用鞋跟碾著(zhù)我手背的這個(gè)人——周雅。周家有錢(qián)，
周雅本人也漂亮，像一朵精心培育、嬌艷帶刺的玫瑰。她是江嶼后援會(huì )的隱形會(huì )長(cháng)，
是班級女生群體里說(shuō)一不二的中心。江嶼那個(gè)對蘇晚露出的笑容，在周雅眼里，
無(wú)異于蘇晚這個(gè)貧民窟的臭蟲(chóng)對她精心構筑的世界的宣戰和褻瀆。于是，
那些原本零散的、帶著(zhù)優(yōu)越感的孤立和嘲笑，迅速升級成了有組織的、帶著(zhù)惡意的圍剿。
從撕毀作業(yè)、弄臟課本，發(fā)展到推搡、言語(yǔ)侮辱……而今天這場(chǎng)廁所里的“水刑”，
顯然是這場(chǎng)欺凌狂歡的新高潮?！啊K晚？”另一個(gè)聲音遲疑地響起，帶著(zhù)點(diǎn)不安，
“她……她怎么不動(dòng)了？不會(huì )……”“怕什么！”周雅的聲音陡然拔尖，
帶著(zhù)一種被冒犯的惱怒，腳下碾動(dòng)的力道更重了，“裝死是吧？給我繼續澆！
澆到她求饒為止！”又是一股冰冷的水流劈頭蓋臉砸下來(lái)。更多的水嗆進(jìn)我的鼻腔和喉嚨，
引發(fā)一陣撕心裂肺的嗆咳。生理性的淚水混著(zhù)臟水，狼狽地糊了滿(mǎn)臉。就是這劇烈的嗆咳，
如同最后一根稻草，壓垮了盤(pán)踞在我意識深處、屬于原主蘇晚的那份沉重的恐懼和絕望。
像一層厚重的、令人窒息的殼，終于“咔嚓”一聲碎裂剝落。
那個(gè)蜷縮在角落、只會(huì )默默承受的靈魂，徹底沉寂下去。屬于“林溪”的意識，
夜研讀《異常心理學(xué)》、剛在導師實(shí)驗室分析完最新一批攻擊性行為投射測驗數據的研究生，
瞬間接管了這具冰冷濕透的身體。冰冷的水還在順著(zhù)發(fā)梢往下滴，砸在冰冷的地面上，
發(fā)出單調的“嗒、嗒”聲。隔間逼仄的空間里，空氣仿佛凝固了，
只剩下我壓抑的嗆咳聲和周雅等人粗重的呼吸。踩著(zhù)我手背的那只腳，得意地又碾了碾，
尖銳的疼痛直刺神經(jīng)?！皣K，真是塊死木頭，沒(méi)意思?！敝苎诺穆曇魩е?zhù)施虐后的乏味，
居高臨下，“蘇晚，你記住了，江嶼不是你這種垃圾能肖想的！離他遠點(diǎn)，聽(tīng)到?jīng)]有？
否則……”她后面威脅的話(huà)還沒(méi)出口，我猛地抬起了頭。這個(gè)動(dòng)作似乎出乎所有人的意料。
隔間門(mén)口圍著(zhù)的幾個(gè)女生下意識地退了一小步，連周雅踩著(zhù)我手背的腳都松了半分力道。
渾濁的臟水還在順著(zhù)額發(fā)往下淌，但我用力睜開(kāi)了眼睛，透過(guò)水簾，
目光像兩束驟然聚焦的探照燈，直直刺向周雅那張妝容精致的臉。
2沒(méi)有預想中的恐懼、淚水或者屈辱的憤怒。我的眼神平靜得可怕，
是一種完全抽離的、近乎冷酷的審視。瞳孔深處，映著(zhù)周雅因錯愕而微微放大的眼睛，
還有她臉上那層精心描畫(huà)、此刻卻顯得有些僵硬的妝容。時(shí)間仿佛被無(wú)限拉長(cháng)。
我清晰地看到周雅眼底深處，在那層囂張跋扈的硬殼之下，飛快掠過(guò)的一絲慌亂。
那慌亂如此細微，卻像投入平靜湖面的一顆石子，瞬間在我腦海里激蕩開(kāi)無(wú)數漣漪。
心理學(xué)研究生的本能瞬間啟動(dòng)，如同高速運轉的精密儀器。
水桶邊緣、指節用力到發(fā)白的手指——內心焦躁不安的外在投射；她眼神雖然兇狠地瞪著(zhù)我，
識地避開(kāi)我眼睛下方那塊被指甲劃出的細小血痕——她在回避自己行為造成的直接傷害后果，
一種潛在的、尚未被完全壓抑的負罪感在悄然探頭。而圍在她身后的那幾個(gè)跟班，
反應則更加直觀(guān)。那個(gè)拿著(zhù)另一個(gè)水桶的微胖女生，眼神明顯在躲閃，
握著(zhù)桶柄的手微微發(fā)抖，是典型的從眾者，內心并不堅定，
此刻在施暴現場(chǎng)感到了強烈的不適。另一個(gè)高個(gè)子女生則努力挺著(zhù)胸脯，
試圖用更兇狠的表情掩飾心虛，但緊抿的嘴唇暴露了她的色厲內荏。還有一個(gè)短發(fā)女生，
甚至偷偷往門(mén)口挪了半步，是隨時(shí)準備抽身逃離的信號。
群體施暴中的脆弱鏈條——領(lǐng)頭者需要維持權威的表演性，從眾者搖擺不定的服從性。破綻，
就在周雅那強裝鎮定卻漏洞百出的微表情里，
在她身后那堵看似堅固實(shí)則人心渙散的“人墻”里?！昂?。
”一聲極輕的嗤笑從我喉嚨里滾出來(lái)，帶著(zhù)冰渣摩擦般的冷意，
打破了廁所隔間里令人窒息的死寂。周雅被這聲笑激得渾身一顫，踩著(zhù)我手背的腳猛地抬起，
像是被無(wú)形的針扎了一下。她瞪圓了眼睛，涂著(zhù)漂亮唇釉的嘴唇微微張開(kāi)，似乎想斥責，
卻被我這反常的態(tài)度噎住了。我沒(méi)有立刻去管那只終于獲得自由、已經(jīng)麻木刺痛的手。
而是緩慢地、用一種帶著(zhù)奇異韻律的動(dòng)作，抬起沒(méi)被踩過(guò)的右手。
濕透的校服袖子沉重地垂著(zhù)，我用手背，
一點(diǎn)點(diǎn)地、仔仔細細地擦掉糊在眼睛和臉頰上的臟水。動(dòng)作很慢，
慢得像是在進(jìn)行某種肅穆的儀式，每一次擦拭都帶著(zhù)一種近乎冷酷的平靜?！爸苎?，
”我開(kāi)口了，聲音因為剛才的嗆咳還有些沙啞，卻異常清晰，
每一個(gè)字都像冰冷的石子砸在瓷磚地面上，“你現在的樣子，真難看。
”周雅像是被迎面打了一拳，臉上血色“唰”地褪盡，隨即又涌上被羞辱的漲紅：“蘇晚！
你找死……”“難看死了?！蔽掖驍嗨?，聲音不高，卻帶著(zhù)一種穿透性的力量，
目光銳利如刀，精準地剖開(kāi)她強撐的外殼，“你知道嗎？嫉妒這種情緒，就像劣質(zhì)的粉底液。
抹得越厚，越遮不住底下發(fā)黑的眼圈和扭曲的毛孔。只會(huì )讓人……倒盡胃口。
”“你胡說(shuō)八道什么！”周雅尖聲反駁，聲音卻因為氣急敗壞而有些變調，
握緊的拳頭微微發(fā)抖。她身后的跟班們面面相覷，臉上都露出了不同程度的驚疑。
“我是不是胡說(shuō)，你心里清楚?！蔽业恼Z(yǔ)速平穩，目光掃過(guò)她身后那幾個(gè)開(kāi)始不安的女生，
最后又落回周雅煞白的臉上，“你以為堵在這里潑我冷水，撕我的書(shū)，把我踩在腳下，
就能讓江嶼多看你一眼？還是說(shuō)，你覺(jué)得這樣……就能讓他忘記那天在教室里，
他看到的那個(gè)安靜做題、眼神干凈的蘇晚？”“江嶼”這個(gè)名字，
像一道帶著(zhù)高壓電流的咒語(yǔ)。周雅的身體劇烈地晃了一下，
眼神里的兇狠瞬間被巨大的恐慌和狼狽取代，仿佛精心掩蓋的、最不堪的秘密被當眾撕開(kāi)。
“你……你閉嘴！你算什么東西！”她失態(tài)地尖叫，聲音刺耳?！拔沂鞘裁礀|西不重要。
”我微微揚起下巴，盡管還坐在地上，渾身濕透狼狽不堪，
但眼神里的冷靜和洞悉卻形成一種無(wú)形的壓迫感，“重要的是，周雅，
你猜猜看——”我故意停頓了一下，目光如同冰冷的探針，
刺入周雅因恐慌而收縮的瞳孔深處，一字一句，
清晰無(wú)比地砸進(jìn)這死寂的空間：“如果江嶼現在推門(mén)進(jìn)來(lái)，
看到他心目中那個(gè)‘大方得體’、‘人緣極好’的周大小姐，正像個(gè)瘋婆子一樣，
帶著(zhù)一群人，在廁所里用冷水澆一個(gè)毫無(wú)反抗能力的同學(xué)……你猜，他還會(huì )覺(jué)得你漂亮嗎？
還會(huì )覺(jué)得你……值得喜歡嗎？”“轟——”周雅臉上最后一點(diǎn)血色也消失殆盡，慘白如紙。
她像是被抽掉了全身的骨頭，踉蹌著(zhù)后退一步，后背“砰”地撞在冰冷的隔間門(mén)板上，
發(fā)出沉悶的響聲。那雙總是盛滿(mǎn)傲慢和算計的眼睛，
此刻只剩下巨大的、無(wú)處遁形的恐懼和難堪，瞳孔深處有什么東西，轟然碎裂了。
“你……你胡說(shuō)！我沒(méi)有！我才沒(méi)有嫉妒你！”她語(yǔ)無(wú)倫次地嘶喊，聲音尖銳得變了形，
帶著(zhù)哭腔，“是……是你自己不要臉勾引江嶼！是你……”“哦？是嗎？
”我輕輕打斷她歇斯底里的辯解，目光如同手術(shù)刀，
冷靜地轉向她身后那幾個(gè)同樣臉色發(fā)白、眼神閃爍的跟班，
嘴角勾起一個(gè)極淡、卻足以讓她們心驚肉跳的弧度，“那她們呢？她們也是這么認為的嗎？
周雅，你平時(shí)在她們面前，都是怎么評價(jià)我的？
‘又窮又裝’、‘癩蛤蟆想吃天鵝肉’、‘活該被教訓’？”我的目光逐一掃過(guò)那幾個(gè)女生。
拿著(zhù)水桶的微胖女生手一抖，塑料桶“哐當”一聲掉在地上，臟水濺濕了她的鞋襪，
她卻像沒(méi)感覺(jué)一樣，只是驚恐地看著(zhù)我。高個(gè)子女生下意識地避開(kāi)了我的視線(xiàn)，
手指緊張地絞著(zhù)衣角。短發(fā)女生更是直接又往門(mén)口縮了一步。
3“還是說(shuō)……”我的聲音放得更輕，卻像毒蛇的信子，帶著(zhù)冰冷的黏膩感，
鉆進(jìn)每個(gè)人的耳朵，“周雅其實(shí)私下里跟你們抱怨過(guò)，說(shuō)你們膽子太小，做事不夠狠？
覺(jué)得你們……‘成事不足敗事有余’？”“我沒(méi)有！”周雅猛地尖叫起來(lái)，
聲音因為極度的恐慌和憤怒而撕裂。她驚恐地看向自己身后的“盟友”，
看到的卻是一張張寫(xiě)滿(mǎn)懷疑、受傷和瞬間疏離的臉。
那道由她親手構筑、用來(lái)彰顯力量和獲取安全感的“人墻”，在我輕飄飄的幾句話(huà)下，
瞬間土崩瓦解，露出了內里脆弱不堪的本質(zhì)。微胖女生嘴唇哆嗦著(zhù)，
看著(zhù)周雅的眼神充滿(mǎn)了受傷和被背叛的震驚。高個(gè)子女生臉色鐵青，眼神陰沉地垂下。
短發(fā)女生直接低下了頭?！安弧皇堑?！你們別聽(tīng)她挑撥！”周雅徹底慌了，
她試圖去拉離她最近那個(gè)微胖女生的手臂，卻被對方猛地甩開(kāi)?！皦蛄?！”我猛地提高聲音，
帶著(zhù)一種不容置疑的決斷，瞬間壓過(guò)了周雅徒勞的辯解。我撐著(zhù)冰冷濕滑的地面，
慢慢站了起來(lái)。濕透的衣服緊貼在身上，沉重冰冷，雙腿因為久坐和寒冷而麻木刺痛。
但我的背脊挺得筆直，目光如同寒潭，冷冷地俯視著(zhù)瞬間矮了一截、陷入混亂的周雅?！皯?，
該收場(chǎng)了?！蔽叶⒅?zhù)她，聲音冷冽，“帶著(zhù)你的人，立刻滾出去。在我改變主意，
把你們這副精彩絕倫的嘴臉拍下來(lái)，發(fā)到校園論壇讓大家‘欣賞欣賞’之前。
”“拍下來(lái)”三個(gè)字，如同最后一根稻草，徹底壓垮了周雅搖搖欲墜的心理防線(xiàn)。
她臉上的驚恐達到了頂點(diǎn)，身體劇烈地顫抖起來(lái)，眼神渙散，嘴唇翕動(dòng)著(zhù)，
卻再也發(fā)不出一個(gè)完整的音節。她幾乎是本能地、失魂落魄地猛一轉身，像逃避瘟疫一樣，
看也不敢再看我和她身后的“同伴”一眼，跌跌撞撞地沖出隔間，
連掉在地上的名牌小挎包都忘了撿。她倉皇逃離的背影，
狼狽得像一條被打斷了脊梁的落水狗。剩下的三個(gè)女生，如同被遺棄在戰場(chǎng)上的殘兵。
她們互相驚恐地對視了一眼，又飛快地掃過(guò)我那張平靜無(wú)波卻讓她們感到巨大壓力的臉。
沒(méi)人敢說(shuō)一個(gè)字，更沒(méi)人敢去撿周雅落下的包。她們像躲避某種可怕的災厄一樣，
爭先恐后地、沉默地擠過(guò)隔間狹窄的門(mén)，跟著(zhù)周雅逃離的方向，
腳步聲凌亂地消失在廁所外昏暗的走廊里。隔間里瞬間只剩下我一個(gè)人。
冰冷的空氣裹挾著(zhù)消毒水和污水的刺鼻氣味，重新沉沉地壓了下來(lái)。地上，
渾濁的水漬蔓延開(kāi)，倒映著(zhù)頭頂慘白的燈光。周雅那只小巧精致的黑色挎包，
孤零零地躺在濕漉漉的地磚上，像這場(chǎng)鬧劇遺留下的一個(gè)諷刺注腳。
我低頭看著(zhù)自己還在微微發(fā)抖、指骨處一片青紫的左手，
又看了看濕透冰冷、緊貼在皮膚上的廉價(jià)校服布料。一種劫后余生的虛脫感，
混合著(zhù)對原主蘇晚無(wú)邊無(wú)際的悲憫，緩慢而沉重地漫上心頭?！疤K晚……”我對著(zhù)空氣，
低低地念出這個(gè)名字，聲音干澀沙啞，“看到了嗎？她們……不過(guò)如此。
”廁所外傳來(lái)隱約的、急促遠去的腳步聲和壓抑的抽泣聲（大概是周雅），
最終徹底歸于沉寂。那一場(chǎng)廁所里的“水刑”與反擊，如同投入死水潭的一顆巨石，
激起的漣漪遠比我想象的要深遠和復雜。表面上看，以周雅為首的小團體徹底偃旗息鼓了。
她們不再公然挑釁，甚至在我經(jīng)過(guò)時(shí)，會(huì )像受驚的兔子一樣迅速低頭或繞道，眼神躲閃，
帶著(zhù)難以掩飾的恐懼和后怕。周雅本人更是徹底把我當成了某種不可名狀的恐怖存在，
連目光接觸都竭力避免。然而，寂靜之下，暗流洶涌。
班級里原本就存在的、那種因蘇晚貧窮而產(chǎn)生的微妙隔閡和優(yōu)越感，非但沒(méi)有消失，
反而在表面的平靜下發(fā)酵得更加濃稠。一種新的、更加隱蔽的孤立形成了。
沒(méi)有人再敢對我動(dòng)手，但無(wú)形的墻卻筑得更高。我的課桌抽屜，
時(shí)不時(shí)會(huì )“意外”地多出一些“禮物”——可能是幾團嚼過(guò)的口香糖，
粘在書(shū)本封面上；或者是一些寫(xiě)著(zhù)惡毒詛咒的匿名小紙條，字跡扭曲；最過(guò)分的一次，
我翻開(kāi)物理練習冊，發(fā)現里面夾著(zhù)一只被踩扁、干癟的死蟑螂。發(fā)作業(yè)本時(shí)，
我的本子常常會(huì )“不小心”被遺忘在講臺角落，或者被隨意扔在地上，沾滿(mǎn)灰塵。小組活動(dòng)，
當我走近時(shí)，原本熱烈的討論會(huì )像被掐斷了信號一樣瞬間冷場(chǎng)，組員們眼神飄忽，
氣氛尷尬得能擰出水來(lái)。這一切，
都被講臺上那個(gè)帶著(zhù)金絲眼鏡、神情嚴肅的班主任李老師盡收眼底。
她是個(gè)經(jīng)驗豐富的老教師，班里這些暗涌的學(xué)生生態(tài)，她并非毫無(wú)察覺(jué)。廁所事件后不久，
她就把我叫到了辦公室。辦公室里彌漫著(zhù)茶葉和舊書(shū)本混合的氣味。李老師推了推眼鏡，
目光銳利地審視著(zhù)我：“蘇晚，最近班里……有些不太平。關(guān)于你和周雅她們的事情，
老師也聽(tīng)到一些風(fēng)聲?！彼D了頓，似乎在斟酌詞句，“老師理解你可能受了委屈，
但處理方式……是不是可以更溫和一點(diǎn)？同學(xué)之間，還是要以和為貴?！彼脑?huà)語(yǔ)重心長(cháng)，
帶著(zhù)一種試圖調和矛盾、維護班級表面和諧的意圖。我安靜地聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有立刻反駁，
只是在她說(shuō)完后，平靜地抬起眼，迎上她的目光：“李老師，您覺(jué)得，‘以和為貴’的前提，
是單方面的退讓和忍耐嗎？”李老師顯然沒(méi)料到我會(huì )這樣反問(wèn)，愣了一下。
“當一個(gè)人被按在廁所地上潑冷水、被踩著(zhù)手背威脅的時(shí)候，您認為，
她除了讓自己看起來(lái)不那么好欺負之外，還有其他‘溫和’的選擇能立刻阻止傷害嗎？
”我的聲音不高，卻清晰冷靜，“心理學(xué)上有個(gè)概念，叫‘破窗效應’。
一扇被打碎的窗戶(hù)如果不及時(shí)修補，會(huì )傳遞出‘這里無(wú)人管理’的信號，
導致更多的窗戶(hù)被打破，環(huán)境迅速惡化。欺凌也是如此。第一次的軟弱和退讓?zhuān)?/p>
只會(huì )鼓勵施暴者變本加厲?！蔽彝ｎD了一下，
看著(zhù)李老師鏡片后略顯錯愕和深思的眼睛：“我的反擊，或許不夠‘溫和’，但它的效果，
您也看到了——至少現在，沒(méi)人敢再對我動(dòng)手了，不是嗎？
這難道不是阻止了更多‘窗戶(hù)’被打碎的第一步？
至于那些看不見(jiàn)的‘冷暴力’……”我微微勾起唇角，露出一絲帶著(zhù)冷意的了然，
“那是另一扇需要修補的‘窗’，需要時(shí)間和方法。但我保證，
我不會(huì )再讓自己成為那個(gè)任人打破的‘第一扇窗’?！崩罾蠋煶聊嗽S久。辦公室窗外，
傳來(lái)操場(chǎng)上傳來(lái)的模糊哨聲和學(xué)生的喧嘩。她最終長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣，
眼神復雜地看著(zhù)我：“蘇晚……你變了。變得……很有主見(jiàn)。好吧，老師理解你的處境。
但記住，學(xué)校有規章制度，遇到困難，還是要及時(shí)尋求老師的幫助?！薄爸x謝老師。
”我微微頷首，態(tài)度恭敬卻疏離，“我會(huì )記住的?！睂で髱椭?？
當制度無(wú)法及時(shí)有效地保護受害者時(shí)，自救，才是最可靠的武器。這句話(huà)我沒(méi)有說(shuō)出口。
走出辦公室，走廊里刺眼的白熾燈光讓我微微瞇了瞇眼。改變現狀，
光靠震懾和講道理是遠遠不夠的。我需要策略，需要瓦解那堵無(wú)形的墻，
需要找到撬動(dòng)這個(gè)封閉小社會(huì )的支點(diǎn)。而在這個(gè)成績(jì)至上的重點(diǎn)班里，知識，
就是最硬的通貨。機會(huì )很快來(lái)了。那是數學(xué)課后的課間。
人稱(chēng)“滅絕師太”的數學(xué)王老師剛布置完一道堪稱(chēng)變態(tài)的幾何壓軸題，
并宣布下節課會(huì )隨機抽人上臺講解。整個(gè)教室瞬間彌漫開(kāi)一片愁云慘霧和低低的哀嚎。
“完了完了，這題超綱了吧？輔助線(xiàn)到底添哪里??？
”“我連題目都沒(méi)讀懂……”“誰(shuí)要是會(huì )做，我喊他爸爸！”“得了吧，
估計只有學(xué)委能試試……”學(xué)委張浩，一個(gè)戴眼鏡的瘦高男生，此刻也眉頭緊鎖，
對著(zhù)草稿紙寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，額角滲出了細汗。4我掃了一眼題目，思路清晰。
這題的關(guān)鍵在于構造一個(gè)特定的相似三角形，需要打破常規的思維定式。我拿起筆，
在草稿紙上流暢地畫(huà)出了輔助線(xiàn)，寫(xiě)下了關(guān)鍵的證明步驟。然后，我撕下那張紙，站起身，
在眾目睽睽之下，徑直走向了正抓耳撓腮、急得快要薅自己頭發(fā)的學(xué)委張浩。
我能感覺(jué)到無(wú)數道目光瞬間聚焦在我身上，帶著(zhù)驚訝、好奇，
還有周雅那伙人來(lái)不及掩飾的警惕和厭惡。我把那張寫(xiě)滿(mǎn)解題過(guò)程的草稿紙，
輕輕放在張浩堆滿(mǎn)書(shū)本的課桌上。張浩猛地抬頭，鏡片后的眼睛瞪得溜圓，
難以置信地看著(zhù)我，又看看那張紙：“這……？”“輔助線(xiàn)添在這里。
”我點(diǎn)了點(diǎn)圖紙上我畫(huà)的位置，聲音平靜無(wú)波，清晰地傳入周?chē)Q著(zhù)耳朵的同學(xué)耳中，
“利用這兩個(gè)角相等，構造相似，后面就順了?！睆埡频哪抗怙w快地在紙上掃過(guò)，