1 初遇學(xué)霸顧承舟九月的陽(yáng)光斜斜地灑在青禾中學(xué)的走廊上，林晚星抱著(zhù)一摞練習冊，
小心翼翼地避開(kāi)走廊里追逐打鬧的同學(xué)。作為高一新生，
她對這所全市最好的高中既充滿(mǎn)期待，又有些忐忑。轉角處，突然傳來(lái)一陣清脆的討論聲。
"這個(gè)公式應該這樣推導......"磁性的男聲帶著(zhù)幾分興奮。
林晚星不由自主地放慢腳步，透過(guò)半開(kāi)的教室門(mén)，看到靠窗位置坐著(zhù)一個(gè)男生。
他正專(zhuān)注地在黑板上寫(xiě)著(zhù)數學(xué)公式，陽(yáng)光勾勒出他清瘦的輪廓，白襯衫被微風(fēng)輕輕吹動(dòng)。
"同學(xué)，麻煩讓讓。"身后傳來(lái)催促聲，林晚星這才回過(guò)神，快步離開(kāi)。卻沒(méi)想到，
命運的紅線(xiàn)已經(jīng)悄然纏繞。分班考試后，林晚星以年級第五的成績(jì)進(jìn)入了重點(diǎn)班。
當她走進(jìn)教室時(shí)，意外發(fā)現那個(gè)在走廊里遇到的男生就坐在靠窗的位置。男生抬頭，
目光清澈："你好，我叫顧承舟，以后請多指教。"就這樣，林晚星成了顧承舟的同桌。
漸漸熟悉后，她才知道顧承舟是年級公認的學(xué)霸，不僅數理化成績(jì)優(yōu)異，
還在全國信息學(xué)競賽中拿過(guò)獎。而顧承舟也發(fā)現，這個(gè)看似文靜的女孩，
有著(zhù)驚人的學(xué)習天賦和堅韌的毅力。每天清晨，當第一縷陽(yáng)光照進(jìn)教室時(shí)，
總能看到兩個(gè)伏案學(xué)習的身影。顧承舟會(huì )提前整理好當天的學(xué)習重點(diǎn)，
而林晚星則會(huì )把自己總結的筆記分享給他。課間休息時(shí)，
他們常常為一道數學(xué)題爭得面紅耳赤，又在得出答案后相視一笑。深秋的一個(gè)傍晚，
林晚星在圖書(shū)館復習到很晚。窗外下起了雨，她望著(zhù)越下越大的雨幕，有些發(fā)愁。這時(shí)，
手機震動(dòng)起來(lái)，是顧承舟發(fā)來(lái)的消息："我帶了傘，在圖書(shū)館門(mén)口等你。
"兩人撐著(zhù)傘走在回宿舍的路上，雨滴打在傘面上發(fā)出沙沙的聲音。
顧承舟自然地把傘傾向林晚星那邊，自己的右肩很快被雨水打濕。
"其實(shí)你不用特意來(lái)接我的。"林晚星小聲說(shuō)。顧承舟笑了笑："順路而已，
而且......有人陪我討論新學(xué)的物理知識，不是很好嗎？"林晚星笑笑，
回答道「謝謝你，顧同學(xué)」。高二那年，學(xué)校組織了一次科技創(chuàng )新大賽。
顧承舟和林晚星決定組隊參賽。那段時(shí)間，他們幾乎把所有課余時(shí)間都泡在了實(shí)驗室。
顧承舟負責硬件設計，林晚星則主攻軟件編程。有一次，為了調試一個(gè)程序，
林晚星熬到了凌晨。正當她有些灰心時(shí)，實(shí)驗室的門(mén)被輕輕推開(kāi)，
顧承舟提著(zhù)兩杯熱咖啡走了進(jìn)來(lái)："聽(tīng)說(shuō)熬夜和咖啡更配。"他接過(guò)林晚星的筆記本，
仔細查看代碼，"這里可能需要調整一下算法。"2 櫻花樹(shù)下的約定在兩人的共同努力下，
他們的作品《智能校園助手》獲得了大賽一等獎。領(lǐng)獎臺上，顧承舟和林晚星站在一起，
閃光燈亮起的瞬間，林晚星突然覺(jué)得，和這個(gè)人一起努力的時(shí)光，是那么美好，
一起共同進(jìn)步 一起加油。每天清晨六點(diǎn)五十，
林晚星的課桌上總會(huì )準時(shí)出現一杯溫熱的豆漿。顧承舟在早自習前十分鐘抵達教室，
將提前整理好的《今日知識點(diǎn)拆解表》壓在豆漿杯下。
表上用不同顏色的熒光筆標注重點(diǎn)：紅色是數學(xué)壓軸題的解題思路，
藍色是物理競賽的實(shí)驗易錯點(diǎn)，而林晚星專(zhuān)屬的粉色標記旁，總畫(huà)著(zhù)小小的銀杏葉圖案。
高三的日子緊張而充實(shí)。教室里的倒計時(shí)牌一天天減少，空氣中都彌漫著(zhù)緊張的氣息。
林晚星和顧承舟依舊保持著(zhù)規律的學(xué)習節奏，互相鼓勵，互相監督。一?？荚嚭?，
林晚星的成績(jì)出現了波動(dòng)?？粗?zhù)下降的排名，她有些沮喪。
顧承舟默默把自己整理的錯題集放在她桌上："每個(gè)人都會(huì )有低谷期，重要的是如何調整。
我們一起分析問(wèn)題，一定能找到解決辦法。"課間討論習題時(shí)，
兩人的草稿紙總像拼圖般交疊在一起。顧承舟會(huì )在演算物理公式的間隙，
用鉛筆在空白處畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)——戴著(zhù)眼鏡的卡通小人捧著(zhù)書(shū)本，頭頂飄著(zhù)「林同學(xué)加油」
的氣泡；林晚星則偷偷將古文里的浪漫句子改編成數學(xué)題，比如「問(wèn)世間情為何物，
直教人生死相許」化作坐標系里相交的雙曲線(xiàn)。有次月考后，
她在草稿紙背面寫(xiě)滿(mǎn)《長(cháng)歌行》，顧承舟卻用二進(jìn)制代碼將詩(shī)句轉寫(xiě)成一串數字，
直到深夜發(fā)消息解釋?zhuān)骸高@是我算出的，和你并肩的最優(yōu)解?！乖陬櫝兄鄣膸椭?，
林晚星很快調整了學(xué)習方法。兩人還制定了詳細的復習計劃，
把每個(gè)知識點(diǎn)都梳理得清清楚楚。晚自習結束后，他們會(huì )在操場(chǎng)散步，討論當天的學(xué)習收獲，
分享彼此的夢(mèng)想。顧承舟的錯題本堪稱(chēng)「移動(dòng)知識庫」，
每道錯題旁都附有林晚星的批注——用紅色筆標注邏輯漏洞，藍色筆補充拓展知識點(diǎn)，
偶爾還會(huì )畫(huà)個(gè)沮喪的小機器人表情包。林晚星的錯題本則充滿(mǎn)文學(xué)氣息，
她將數學(xué)公式編成順口溜，用物理原理解釋古詩(shī)詞，某次月考進(jìn)步二十名后，
顧承舟在她的錯題本扉頁(yè)貼上一枚銀色書(shū)簽，刻著(zhù)「與君共勉，頂峰相見(jiàn)」。顧承舟說(shuō)，
他想去北華大學(xué)的計算機系，
研究人工智能；林晚星則希望能考上北華大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，將來(lái)成為一名作家。
"北華大學(xué)的櫻花很美，"顧承舟望著(zhù)夜空，"聽(tīng)說(shuō)每年春天，
整個(gè)校園都像被粉色的云霞籠罩。"高考前一天，
顧承舟送給林晚星一個(gè)星空燈："等我們考上北華，一起去看真正的櫻花。
"林晚星回贈了一本手賬本，扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)："愿我們都能成為自己的光，也能照亮彼此的路。
"考試那幾天，林晚星和顧承舟像往常一樣，互相檢查考試用品，互相打氣。走進(jìn)考場(chǎng)前，
顧承舟對林晚星說(shuō)："放輕松，我們一定可以的。"高考結束的那天，
夕陽(yáng)把校園染成了金色。林晚星和顧承舟站在教學(xué)樓頂層，望著(zhù)遠處的晚霞。"終于結束了。
"林晚星輕輕嘆了口氣。顧承舟轉過(guò)頭，眼中滿(mǎn)是溫柔："不，這只是開(kāi)始。
"3 北華櫻花與代碼成績(jì)公布的那天，林晚星和顧承舟都以?xún)?yōu)異的成績(jì)被北華大學(xué)錄取。
顧承舟如愿進(jìn)入計算機系，林晚星也收到了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的錄取通知書(shū)。
收到錄取通知書(shū)的那天，顧承舟帶著(zhù)林晚星來(lái)到學(xué)校的天文臺。璀璨的星空下，
他拿出一個(gè)精致的櫻花書(shū)簽："這是北華大學(xué)的紀念品。小星，謝謝你這三年的陪伴。以后，
我們還要一起在北華的櫻花樹(shù)下，繼續追逐夢(mèng)想，顧承洲將望遠鏡微微調整角度，
銀河的光瀑恰好鋪滿(mǎn)林晚星眼底："你看，獵戶(hù)座腰帶的三星，在古代被稱(chēng)為'三衡'，
代表著(zhù)天地人之間的平衡。""其實(shí)我找了很久，才發(fā)現...最平衡的狀態(tài)，
是和你一起解過(guò)的每道題，調試過(guò)的每個(gè)程序。"他忽然轉身，從背包掏出個(gè)精致的鐵盒，
里面是用電路板零件拼成的櫻花："北華大學(xué)的實(shí)驗室有更精密的設備，"喉結輕滾，
"但我最想搭檔的程序員，只有你一個(gè)，晚星，你愿意成為我的女朋友嗎。
"林晚星接過(guò)書(shū)簽和鐵盒，感受著(zhù)上面細膩的紋理："是你讓我明白，最好的愛(ài)情，
是和你一起成為更好的自己。"說(shuō)完這句話(huà)，顧承洲眼里早已眼含熱淚，
天知道他有多喜歡眼前這個(gè)女孩，他張開(kāi)雙臂，緊緊的抱住了林晚星，
在耳朵邊低語(yǔ)「林晚星，我真的好喜歡你?！剐枪忾W爍，見(jiàn)證著(zhù)兩個(gè)少年的約定。
他們的故事，從青禾中學(xué)開(kāi)始，卻不會(huì )止步于此。在追逐夢(mèng)想的道路上，
他們將繼續并肩前行，在北華大學(xué)的櫻花樹(shù)下，書(shū)寫(xiě)屬于他們的新篇章。因為他們知道，
真正的愛(ài)情，不是互相束縛，而是攜手成長(cháng)，共同奔赴更美好的未來(lái)。
櫻花與代碼的詩(shī)行北華大學(xué)的櫻花如期綻放，
粉白花瓣簌簌落在林晚星的《現代文學(xué)賞析》課本上。她剛合上筆記本，手機便震動(dòng)起來(lái)，
鎖屏跳出顧承舟的消息：「老地方，帶你看驚喜?！勾┻^(guò)熙熙攘攘的櫻花大道，
林晚星在計算機學(xué)院實(shí)驗室門(mén)口停下。玻璃門(mén)內，顧承舟正在調試一個(gè)造型精巧的機械臂，
銀色外殼流轉著(zhù)冷光，機械關(guān)節處纏繞著(zhù)粉白雙色的 LED 燈帶，宛如櫻花枝條。
「這是我做的第三代作品?！诡櫝兄壅伦o目鏡，眼底盛滿(mǎn)笑意，機械臂突然展開(kāi)，
末端夾子靈巧地夾起一朵櫻花，「它能識別詩(shī)詞里的意象，剛才抓取的，
是你論文里寫(xiě)過(guò)的『落櫻成詩(shī)』?！沽滞硇菧惤毧?，機械臂表面刻著(zhù)細小的代碼紋路，
在某個(gè)轉角處，她發(fā)現了自己名字的拼音縮寫(xiě)。臉頰發(fā)燙時(shí)，
顧承舟已將一杯溫熱的櫻花拿鐵遞到她手中：「算法優(yōu)化了七版，
現在抓取花瓣的破損率是零?！箼鸦镜亩M(jìn)制情書(shū)林晚星總在清晨七點(diǎn)收到顧承舟的消息。
屏幕亮起的瞬間，鎖屏界面跳出機械臂繪制的櫻花簡(jiǎn)筆畫(huà)，
配文是用摩斯密碼加密的早安問(wèn)候——這是他昨夜在實(shí)驗室調試到凌晨的新程序。
兩人的約會(huì )總帶著(zhù)獨特的學(xué)術(shù)浪漫。計算機系機房的后排，
顧承舟教她用 Python 編寫(xiě)櫻花飄落的動(dòng)態(tài)代碼，指尖相觸時(shí)，
碼框里突然跳出一行粉色注釋?zhuān)?你比遞歸函數更讓我陷入無(wú)限循環(huán)"；文學(xué)院的研討室里，
林晚星給顧承舟朗讀新寫(xiě)的詩(shī)，他卻偷偷用語(yǔ)音識別程序將詩(shī)句轉化為數據流，
在筆記本背面繪制情感波動(dòng)曲線(xiàn)。4 櫻花祭的告白最轟動(dòng)的是大二校慶。
顧承舟帶領(lǐng)實(shí)驗室團隊，用三百架無(wú)人機在夜空拼出林晚星小說(shuō)里的經(jīng)典場(chǎng)景。
當"我愛(ài)你"的字樣在櫻花雨里閃爍，她在人群中踮腳尋找他的身影，卻發(fā)現他就站在身后，
手里捧著(zhù)用電路板焊接成的櫻花書(shū)簽："每個(gè)焊點(diǎn)都是我存了兩年的心跳頻率。
"圖書(shū)館成了他們的秘密基地。林晚星習慣在社科區整理文獻，
顧承舟則窩在科技類(lèi)書(shū)架旁寫(xiě)代碼，中間隔著(zhù)兩排文學(xué)理論著(zhù)作。
有時(shí)她會(huì )悄悄在《算法導論》里夾上手寫(xiě)的情詩(shī)，
而他的回應是用二維碼生成器將告白藏進(jìn)程序注釋?zhuān)钡侥炒握n程展示，
教授放大代碼時(shí)才讓全班恍然大悟。櫻花祭那天，顧承舟神秘兮兮地將她帶到實(shí)驗室。
機械臂托著(zhù)旋轉的水晶球緩緩升起，球內懸浮著(zhù)微型電路板，
通電后投射出他們從高中到大學(xué)的所有合影。"這是量子存儲器，"他耳尖發(fā)紅，
"能存下我們未來(lái)七十年的故事。"窗外的櫻花恰好落進(jìn)林晚星張開(kāi)的掌心，
與閃爍的代碼光紋融為一體。方程式里的心動(dòng)軌跡北華大學(xué)的櫻花雨總在午后兩點(diǎn)準時(shí)飄落，
林晚星抱著(zhù)《唐宋詞選》走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)，習慣性摸向自習室角落的座位。
桌面果然擺著(zhù)溫熱的櫻花拿鐵，