1935年深秋的黃埔島，鳳凰木的殘葉在晨霧中打著(zhù)旋兒飄落。將星班的學(xué)員們正襟危坐在大禮堂里，法肯豪森將軍的皮靴踏在木質(zhì)地板上，發(fā)出規律的聲響，他手中的教鞭即將點(diǎn)向投影幕布上的戰術(shù)圖，準備開(kāi)始今天的課堂。就在此時(shí)，禮堂側門(mén)被推開(kāi)，一林身著(zhù)筆挺的中山裝，在副官的簇擁下步入，打斷了即將開(kāi)始的課程。
" 諸位，今日的戰術(shù)課暫時(shí)取消。"一林的聲音透過(guò)麥克風(fēng)傳遍禮堂，帶著(zhù)一種不同尋常的鄭重。學(xué)員們面面相覷，不知是什么事情能讓終政親自中斷德國顧問(wèn)的授課?！斑@次我給你們請來(lái)了幾位故人?！?/p>
一林嘴角微微上揚。竊竊私語(yǔ)聲中，禮堂大門(mén)再次打開(kāi)，當幾個(gè)身著(zhù)灰布軍裝、面容剛毅的身影在門(mén)口出現時(shí)，整個(gè)禮堂瞬間陷入死一般的寂靜。
走在最前面的是彭石穿，他那標志性的粗眉下，一雙眼睛銳利如鷹；緊隨其后的是玉階，樸素的軍裝洗得發(fā)白，卻難掩軍人的威嚴；而當先生夾著(zhù)一卷地圖，微笑著(zhù)步入時(shí)，前排幾位中央軍將領(lǐng)猛地站起，椅子與地板摩擦發(fā)出刺耳的聲響，有人甚至下意識按住了腰間并不存在的配槍。
"這......這是何意？"一位黃埔一期的將領(lǐng)失聲問(wèn)道，臉色因震驚而變得煞白。更多的人則是目瞪口呆，仿佛看到了戰場(chǎng)上的幽靈突然走進(jìn)了課堂。那些在長(cháng)征路上被赤軍打得節節敗退的記憶，那些在圍剿與反圍剿中留下的創(chuàng )傷，此刻都在腦海中翻涌。 一林抬手示意眾人安靜，目光緩緩掃過(guò)臺下震驚、疑惑、甚至帶著(zhù)敵意的面孔。
"諸位，"他的聲音沉穩而有力，"日寇鐵蹄已踏至華北，國難當頭，兄弟鬩墻只會(huì )讓親者痛仇者快。"他頓了頓，目光轉向門(mén)口的幾位共產(chǎn)黨將領(lǐng)，"我已與先生達成共識，為抵御外侮，兩黨將實(shí)現第二次合作。今日，請他們來(lái)此，正是為了促進(jìn)理論交流。"
禮堂內鴉雀無(wú)聲，只有屋頂吊扇旋轉的嗡嗡聲。一林的話(huà)語(yǔ)如同一顆重磅炸彈，炸碎了所有人固有的認知。他接著(zhù)說(shuō)道："在座諸位，許多人都曾與赤軍交手，甚至可以說(shuō)是'手下敗將'。"這句話(huà)讓不少人臉頰發(fā)燙，但一林的目光依舊坦然，"但勝敗乃兵家常事，真正的軍人，應當有向對手學(xué)習的胸襟。今日起，紅黨的將領(lǐng)將加入將星班，與諸位平等交流，共同學(xué)習。"
先生走上講臺，他手中的旱煙在指間明滅，目光平和地掃過(guò)臺下。"我知道大家心里有疑竇，"先生的口音帶著(zhù)一種獨特的感染力，"那就先不談合作，只說(shuō)打仗。我們赤軍，沒(méi)多少飛機大炮，靠的就是兩條腿和手中的步槍?zhuān)鷶橙酥苄?他隨即講起了赤軍在反圍剿中總結出的十六字步兵戰術(shù)，講起了如何在運動(dòng)中集中優(yōu)勢兵力殲滅敵人，講起了山地戰、夜戰中的種種訣竅。
臺下的將領(lǐng)們起初還有些抵觸，但隨著(zhù)先生的講述，許多人不由自主地拿起筆記錄。那些在戰場(chǎng)上讓他們吃盡苦頭的戰術(shù)，此刻被條分縷析地拆解開(kāi)來(lái)，竟蘊含著(zhù)深刻的軍事智慧。
法肯豪森一直沉默地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)點(diǎn)頭，當先生講到如何利用地形組織防御時(shí)，這位德國將軍突然打斷："抱歉，先生，請允許我插一句。" 所有人的目光都聚焦到法肯豪森身上，只見(jiàn)他站起身，鄭重地向先生敬禮："我必須承認，赤軍是我見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀的輕步兵部隊，而你們，擁有世界上最出色的輕步兵指揮官。"他的話(huà)語(yǔ)帶著(zhù)德國軍人特有的嚴謹和真誠，"這種依托地形、靈活機動(dòng)的戰術(shù)，與現代特種作戰的理念不謀而合。"
法肯豪森走到地圖前，以赤軍的輕步兵戰術(shù)為基礎，開(kāi)始講解特種作戰理論。他闡述了小規模精銳部隊在敵后進(jìn)行突襲、破壞、情報收集的重要性，強調了機動(dòng)性、靈活性和突然性的關(guān)鍵作用。"先生剛才所說(shuō)的'奇襲'，"法肯豪森指著(zhù)地圖上的一個(gè)點(diǎn)，"正是特種作戰的核心要素之一。"
這系列課持續了整整一周，從赤軍的游擊戰術(shù)到德國的特種作戰理論，兩種截然不同的軍事思想在黃埔的禮堂里碰撞、融合。中央軍將領(lǐng)們眼中的敵意漸漸被好奇和思索取代，他們開(kāi)始意識到，眼前這些曾經(jīng)的"對手"，確實(shí)有著(zhù)值得學(xué)習的寶貴經(jīng)驗。
課后，玉階與幾位中央軍將領(lǐng)圍在沙盤(pán)前，討論著(zhù)山地防御的細節；彭石穿則與法肯豪森就步兵火力配置問(wèn)題交換著(zhù)意見(jiàn)；先生坐在角落，與一林低聲交談，煙灰落在補丁摞補丁的褲腿上。夕陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)，將他們的身影拉長(cháng)，投射在寫(xiě)滿(mǎn)戰術(shù)公式的黑板上，仿佛一幅寓意深遠的油畫(huà)。
將星班的學(xué)習生活從此翻開(kāi)了新的一頁(yè)。兩黨的將領(lǐng)們在課堂上共同學(xué)習，在沙盤(pán)前激烈爭論，在操場(chǎng)上并肩訓練。曾經(jīng)的隔閡與敵意，在共同的外敵威脅和對軍事知識的渴求中，似乎漸漸消融。黃埔島上的這道紅藍合流，如同黑暗中的一道微光，預示著(zhù)一個(gè)古老民族在危難之際的覺(jué)醒與團結，也為即將到來(lái)的全面抗戰，埋下了至關(guān)重要的伏筆