圖書(shū)館的暖光還沒(méi)在記憶里褪去，深秋的涼意就順著(zhù)窗縫鉆進(jìn)了教室。早讀課的瑯瑯書(shū)聲中，林漾把校服外套裹得更緊了些，指尖劃過(guò)數學(xué)練習冊上密密麻麻的紅筆批注——那是昨天江熠幫她圈出的重點(diǎn)，連“此處易漏寫(xiě)單位”的小提醒都寫(xiě)得工工整整。她偷偷抬眼望向斜前方的座位，江熠正低頭背著(zhù)古詩(shī)文，陽(yáng)光落在他翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)上，把側臉的輪廓鍍得格外清晰，連認真皺眉的樣子都很好看。
下課鈴剛響，林漾就抱著(zhù)練習冊快步湊了過(guò)去，桌角的保溫杯輕輕晃了晃，里面是早上特意泡的檸檬蜂蜜水?！斑@道幾何題的輔助線(xiàn)，我還是沒(méi)明白為什么要連接對角線(xiàn)?！彼丫毩晝酝频剿媲?，指尖點(diǎn)著(zhù)那個(gè)讓她卡了一早上的梯形證明題，聲音里帶著(zhù)點(diǎn)懊惱，“我試過(guò)連接腰的中點(diǎn)，結果越算越亂?！?/p>
江熠剛放下語(yǔ)文書(shū)，聞言立刻接過(guò)練習冊，筆尖在題目的圖形上畫(huà)了個(gè)小小的箭頭：“因為這個(gè)梯形是等腰梯形，對角線(xiàn)相等是它的重要性質(zhì)?！彼_(kāi)草稿紙，飛快地畫(huà)出輔助線(xiàn)，“你看，連接對角線(xiàn)后，能構造出全等三角形，就像找到打開(kāi)門(mén)鎖的鑰匙，后面的證明就順理成章了?！?/p>
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)斜斜地照進(jìn)來(lái)，落在兩人交疊的練習冊上，把他的字跡照得格外清晰。林漾看著(zhù)他筆下流暢的輔助線(xiàn)，突然注意到他握筆的指腹上有淡淡的薄繭，應該是常年刷題留下的痕跡?！熬拖瘛夂瘮殿}時(shí)找對稱(chēng)軸？”她試著(zhù)用熟悉的題型類(lèi)比，眼里閃著(zhù)求知的光。
“差不多這個(gè)意思?！苯诒凰念?lèi)比逗笑了，筆尖在草稿紙上敲了敲，“每種圖形都有它的‘突破口’，等腰梯形看對角線(xiàn)，平行四邊形看對角線(xiàn)互相平分，就像二次函數看頂點(diǎn)坐標一樣，找到關(guān)鍵點(diǎn)就好辦了?！彼偰馨褟碗s的知識點(diǎn)拆成她能理解的樣子，枯燥的幾何題突然變得生動(dòng)起來(lái)。
周?chē)耐瑢W(xué)陸續走出教室活動(dòng)，走廊里傳來(lái)喧鬧的笑聲和打鬧聲，兩人卻像被隔絕在小小的結界里，只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲和偶爾的低語(yǔ)。林漾跟著(zhù)他的思路演算，遇到邏輯卡殼的地方，江熠會(huì )停下來(lái)耐心引導：“你想想，全等三角形需要哪些條件？我們現在有什么？還差什么？”他從不直接給答案，而是一步步引導她自己思考。
“這里的對應角標錯了，”他的指尖輕輕敲了敲她的草稿紙，“∠1應該對應∠3，不是∠2，你看圖形的位置關(guān)系?！睖責岬闹讣獠吝^(guò)她的手背，帶來(lái)一陣細微的戰栗，林漾的臉頰瞬間紅了，趕緊低下頭假裝修改，心臟砰砰直跳。
“啊，難怪總證不出來(lái)！”林漾懊惱地用筆桿敲了敲額頭，臉頰泛起紅暈。這已經(jīng)是她第三次在對應角上出錯，連自己都覺(jué)得不好意思。
“沒(méi)關(guān)系，剛開(kāi)始都這樣?！苯谛χ?zhù)遞過(guò)一塊橡皮，“幾何證明就像走迷宮，走錯路很正常，多練幾次就能記住路標了?！彼炎约旱腻e題本推過(guò)來(lái)，上面貼著(zhù)各種幾何模型的對比圖，“這是我整理的輔助線(xiàn)畫(huà)法總結，你可以拿去參考?！?/p>
林漾看著(zhù)錯題本上清晰的分類(lèi)和標注，突然明白為什么他的數學(xué)總能考高分——這份認真和細致，是她遠遠不及的。她深吸一口氣，重新拿起筆演算，這一次格外注意對應角的標注。當寫(xiě)出“∴△ABC≌△DCB”的結論時(shí)，她激動(dòng)得差點(diǎn)把筆扔出去：“證出來(lái)了！原來(lái)這么簡(jiǎn)單！”
“很棒，邏輯很清晰?！苯诳粗?zhù)她眼里的光，嘴角揚起藏不住的笑意，伸手想揉揉她的頭發(fā)，手抬到半空又悄悄收了回去，轉而拿起她的練習冊，“這道題是基礎題型，月考肯定會(huì )考類(lèi)似的，記得把輔助線(xiàn)的畫(huà)法記在錯題本上?！彼闹讣庠凇暗妊菪螌蔷€(xiàn)相等”幾個(gè)字下畫(huà)了波浪線(xiàn)，提醒她重點(diǎn)記憶。
上課鈴響時(shí)，林漾抱著(zhù)練習冊回到座位，心里甜滋滋的。剛坐下就發(fā)現桌肚里多了一顆薄荷糖，透明的糖紙在陽(yáng)光下閃著(zhù)微光，是江熠常吃的那種。她偷偷抬眼望去，江熠正低頭翻著(zhù)課本，耳根卻悄悄泛著(zhù)紅，像藏著(zhù)什么沒(méi)說(shuō)出口的秘密。
接下來(lái)的日子，課間十分鐘成了兩人的“專(zhuān)屬補課時(shí)間”。林漾總會(huì )提前把不會(huì )的題目標出來(lái)，用熒光筆標上“急問(wèn)”的記號；江熠的草稿本上，漸漸多了許多為她準備的“解題小貼士”，甚至把容易混淆的定理做成對比表，貼在她的練習冊封面上，標題寫(xiě)著(zhù)“林漾專(zhuān)屬定理手冊”。
周三的數學(xué)小測成績(jì)公布時(shí)，林漾捏著(zhù)卷子的手指微微發(fā)顫。當看到“102分”的紅色數字時(shí)，她差點(diǎn)在座位上跳起來(lái)——這是她第一次在滿(mǎn)分150分的試卷上突破百分大關(guān)。更讓她驚喜的是，那道困擾她許久的等腰梯形證明題，竟然得了滿(mǎn)分。
她攥著(zhù)卷子跑到江熠面前時(shí)，指尖還在發(fā)抖：“你看！我考了102分！”卷面上的紅勾密密麻麻，連數學(xué)老師都用紅筆寫(xiě)了“進(jìn)步顯著(zhù)，繼續加油”的評語(yǔ)。
江熠接過(guò)卷子仔細翻看，嘴角的笑意越來(lái)越深，目光停在那道證明題上時(shí)，特意在滿(mǎn)分的分數旁畫(huà)了個(gè)小小的笑臉：“我就說(shuō)你能行，這道題的步驟寫(xiě)得比我還規范?！彼丫碜舆f還給她，眼里的驕傲比自己考了高分還要明顯，“你看，上次說(shuō)的輔助線(xiàn)畫(huà)法記住了吧？這就是努力的成果?！?/p>
“都是你教得好?！绷盅丫碜泳o緊抱在懷里，心里像揣了顆糖，甜得快要溢出來(lái)。她突然想起什么，從書(shū)包里拿出一個(gè)小小的筆記本遞過(guò)去，“這個(gè)給你，謝謝你一直幫我講題?！惫P記本的封面是淺藍色的，上面用彩筆寫(xiě)著(zhù)“解題秘籍”四個(gè)字，是她攢了兩周零花錢(qián)買(mǎi)的，特意選了他喜歡的星空圖案。
江熠愣了一下，接過(guò)筆記本時(shí)指尖碰到她的手，兩人都像觸電般縮回了手?！爸x什么，朋友之間互相幫助是應該的?！彼_(kāi)筆記本，發(fā)現第一頁(yè)夾著(zhù)一張便利貼，上面是林漾娟秀的字跡：“以后換我幫你整理英語(yǔ)筆記呀！”末尾畫(huà)了個(gè)笨拙的星星，邊角還沾著(zhù)點(diǎn)墨水印。
他把筆記本小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包，像是珍藏什么寶貝。那天的課間，他給她講題時(shí)，聲音里都帶著(zhù)藏不住的笑意，連講錯了步驟都沒(méi)察覺(jué)，還是林漾紅著(zhù)臉提醒：“這里的全等判定定理好像用錯了……”他才慌忙改正，耳根紅得像熟透的蘋(píng)果，嘴里嘟囔著(zhù)“剛才走神了”。
深秋的午后，陽(yáng)光變得格外珍貴。體育課自由活動(dòng)時(shí)，林漾抱著(zhù)錯題本坐在看臺上，準備趁空復習。風(fēng)卷起她的書(shū)頁(yè)嘩嘩作響，剛想伸手按住，一只骨節分明的手先一步按住了紙頁(yè)?！斑@么冷的天還在刷題？”江熠的聲音帶著(zhù)運動(dòng)后的微喘，額前的碎發(fā)被汗水浸濕，貼在飽滿(mǎn)的額頭上。
他剛打完球，白色的運動(dòng)T恤后背洇著(zhù)深色的汗漬，卻絲毫沒(méi)影響身上清爽的氣息。林漾看著(zhù)他手里的籃球還在微微彈跳，突然想起那個(gè)關(guān)于籃球的約定：“我的膝蓋已經(jīng)好得差不多了，醫生說(shuō)可以適當運動(dòng)了，什么時(shí)候教我投籃呀？”
“隨時(shí)都可以?！苯诎鸦@球往地上拍了拍，發(fā)出咚咚的聲響，“不過(guò)得先說(shuō)好，投籃和做題一樣，得循序漸進(jìn)?！彼叩娇磁_下方，做出投籃的姿勢示范，“先練姿勢，再練力度，就像先背公式再做應用題，基礎打好了才能進(jìn)步?！?/p>
林漾趴在看臺邊緣，看著(zhù)他標準的投籃動(dòng)作，陽(yáng)光在他揚起的手腕上跳躍?！翱墒俏遗聦W(xué)不會(huì )，”她小聲說(shuō)，手指緊張地卷著(zhù)書(shū)頁(yè)的邊角，“我從小體育就不好，上次跳繩測試都沒(méi)及格?！?/p>
“不會(huì )的，”江熠投籃的動(dòng)作頓了頓，籃球穩穩地落回手中，“我教你肯定能學(xué)會(huì )，就像你現在能解出全等三角形的題一樣，多練幾次就熟了?！彼恼Z(yǔ)氣里帶著(zhù)不容置疑的篤定，讓她莫名生出信心。
旁邊的男生喊江熠繼續打球，他把籃球往地上一放：“我先去打球，等下教你基礎姿勢，很簡(jiǎn)單的?！绷盅c(diǎn)點(diǎn)頭，看著(zhù)他跑向球場(chǎng)的背影，突然發(fā)現他的校服外套還搭在看臺的欄桿上，口袋里露出半截筆記本的邊角——正是她送的那本“解題秘籍”。
她拿起外套想給他送去，指尖卻觸到口袋里硬硬的東西。掏出來(lái)一看，是個(gè)小小的藥盒，上面寫(xiě)著(zhù)“感冒藥”的字樣。她突然想起早上看到他打噴嚏，當時(shí)沒(méi)在意，現在才明白他可能感冒了還在硬撐著(zhù)打球。心里莫名一緊，趕緊把藥盒放回口袋，悄悄把外套疊好放在座位上，又從書(shū)包里拿出自己的暖手寶塞進(jìn)外套口袋，希望能讓他暖和點(diǎn)。
籃球場(chǎng)上的歡呼聲此起彼伏，林漾的目光卻一直追隨著(zhù)那個(gè)跳躍的身影?？吹浇谕痘@得分后下意識望向看臺，她慌忙低下頭假裝看錯題本，臉頰卻燙得厲害。等她再抬頭時(shí)，發(fā)現他正沖她揮手，嘴角揚著(zhù)燦爛的笑容，陽(yáng)光落在他汗濕的發(fā)梢上，耀眼得讓人移不開(kāi)眼。
中場(chǎng)休息時(shí)，江熠滿(mǎn)頭大汗地跑回來(lái)，剛想拿起外套，就被林漾遞過(guò)來(lái)的溫水攔?。骸跋群赛c(diǎn)水，慢點(diǎn)穿外套，剛運動(dòng)完容易著(zhù)涼?！北乇锏臏厮畮е?zhù)淡淡的檸檬味，是她特意為他泡的。
“謝了?！苯诮舆^(guò)水杯一飲而盡，喉結滾動(dòng)的弧度在陽(yáng)光下格外清晰。他拿起外套穿上時(shí)，手指碰到口袋里的暖手寶，動(dòng)作頓了頓，抬頭看向林漾時(shí)，眼里多了幾分她看不懂的溫柔，“你給我放的？”
林漾點(diǎn)點(diǎn)頭，又趕緊搖搖頭：“我怕你外套涼，順手放的……”
“謝謝?！苯诘穆曇舯绕綍r(shí)低了些，帶著(zhù)點(diǎn)不易察覺(jué)的暖意，他把暖手寶拿出來(lái)遞還給她，“你自己用，我打球不冷?！敝讣獠唤?jīng)意間碰到她的手背，兩人都像被電流擊中般縮回手。周?chē)男[仿佛瞬間靜止，只剩下彼此加速的心跳聲，和遠處隱約的籃球拍打聲。
自習課的鈴聲響起時(shí)，林漾抱著(zhù)錯題本回到座位，發(fā)現桌角多了一顆水果糖，是她喜歡的橘子味。她偷偷看向江熠的座位，他正低頭演算著(zhù)什么，側臉在燈光下顯得格外柔和。她剝開(kāi)糖紙放進(jìn)嘴里，甜味在舌尖蔓延開(kāi)，連帶著(zhù)心里都甜滋滋的。
放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們陸續收拾書(shū)包離開(kāi)，林漾卻在等江熠一起去圖書(shū)館刷題。她看著(zhù)他把兩人的練習冊整理好，突然注意到他的袖口沾著(zhù)點(diǎn)墨跡——那是早上幫她講題時(shí)不小心蹭到的?！澳愕男渥优K了?！彼贸鰸窠磉f過(guò)去，語(yǔ)氣里帶著(zhù)點(diǎn)自然的關(guān)切，“這個(gè)濕巾去污力強，能擦掉?！?/p>
江熠低頭看了看袖口，不在意地笑了笑：“沒(méi)事，回家洗一下就掉了?！苯舆^(guò)濕巾擦拭時(shí)，指尖再次碰到她的手，這一次他沒(méi)有立刻縮回，反而停頓了半秒才移開(kāi)。這個(gè)細微的動(dòng)作讓林漾的心跳漏了一拍，趕緊低下頭假裝收拾書(shū)包，耳朵卻像雷達一樣捕捉著(zhù)他的動(dòng)靜。
兩人并肩走出教學(xué)樓時(shí)，夕陽(yáng)把影子拉得很長(cháng)。秋風(fēng)卷起落葉飄過(guò)腳邊，江熠下意識地把她往遠離馬路的一側拉了拉：“靠里面走，放學(xué)車(chē)多?！绷盅闹讣鈧鱽?lái)他掌心的溫度，暖烘烘的，比保溫杯里的溫水還要讓人安心。
走到圖書(shū)館的岔路口，林漾停下腳步：“明天的籃球賽，你會(huì )參加嗎？體育委員說(shuō)要和三班打友誼賽?！彼肫鹪缟险n間聽(tīng)到的消息，心里有點(diǎn)期待又有點(diǎn)緊張。
“當然參加，我是主力后衛呢?！苯谂牧伺男馗?，眼里閃著(zhù)自信的光，“你要來(lái)加油嗎？就像上次體育課那樣?！?/p>
“嗯！”林漾用力點(diǎn)頭，看著(zhù)他眼里的期待，心里突然充滿(mǎn)了向往，“我一定去！還會(huì )給你帶水！”
看著(zhù)江熠轉身離開(kāi)的背影，林漾摸了摸口袋里的橘子糖糖紙，突然覺(jué)得這個(gè)深秋一點(diǎn)都不冷了。那些藏在習題冊里的批注、課間的耐心講解、不經(jīng)意間的關(guān)心，像一粒粒溫暖的種子，在心里悄悄發(fā)了芽。她知道江熠一直把她當好朋友，這份純粹的關(guān)心讓她覺(jué)得很溫暖，也很安心。
而江熠走出很遠后，才悄悄摸了摸口袋里的“解題秘籍”，指尖劃過(guò)封面上那個(gè)笨拙的星星圖案，嘴角揚起自己都沒(méi)察覺(jué)的笑意。他把這種想要幫她進(jìn)步的心情歸結為“朋友間的責任感”，卻沒(méi)發(fā)現，自己的目光總會(huì )不自覺(jué)地追隨那個(gè)抱著(zhù)練習冊的身影，連講題時(shí)都會(huì )刻意放慢語(yǔ)速，只為多待一會(huì )兒。這份懵懂的關(guān)心，像深秋的陽(yáng)光，溫暖卻克制，悄悄籠罩著(zhù)兩個(gè)少年純粹的心事。