回到宿舍，我躺在床上，腦海里不斷回響著(zhù)今天聽(tīng)到的那些話(huà)。
所有人都在撒謊。
所有人都在偽裝。
他們嘴上說(shuō)的，和心里想的，完全是兩碼事。
我開(kāi)始懷疑，這個(gè)世界到底是什么樣的？
第二天早上，我決定主動(dòng)去驗證這個(gè)能力。
首先是宿管阿姨。
"小林，早??！今天又是元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的一天呢！"宿管阿姨笑容滿(mǎn)面地跟我打招呼。
"這些臭小子，一個(gè)個(gè)不知道天高地厚。房間搞得亂七八糟，還要我來(lái)收拾。真是煩死了。"
她內心的聲音傳來(lái)。
然后是路上遇到的同學(xué)。
"晨哥早！"一個(gè)叫李明的同班同學(xué)主動(dòng)和我打招呼。
"這個(gè)倒霉蛋，聽(tīng)說(shuō)他女朋友要甩他了?；钤?，誰(shuí)讓他長(cháng)得這么丑。"
接著(zhù)是便利店老板。
"小伙子，今天買(mǎi)什么？"老板熱情地詢(xún)問(wèn)。
"這個(gè)學(xué)生天天買(mǎi)便宜貨，真小氣。要不是為了賺錢(qián)，誰(shuí)愿意伺候這種人。"
一路走來(lái)，我聽(tīng)到了太多人內心的想法。
沒(méi)有一個(gè)人是真誠的。
所有人都在戴著(zhù)面具生活。
我來(lái)到教學(xué)樓，準備上第一節課。是李教授的現代文學(xué)課。
李教授是一個(gè)很受學(xué)生喜愛(ài)的老師，講課幽默風(fēng)趣，經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的生活。
"同學(xué)們早上好！今天我們來(lái)講魯迅的《吶喊》。"李教授站在講臺上，聲音洪亮。
"又要講這些無(wú)聊的東西，這些愚蠢的學(xué)生根本不會(huì )理解文學(xué)的真正意義。"
我愣住了。
李教授繼續講課："魯迅先生通過(guò)這部作品，想要喚醒民眾，讓大家看清現實(shí)......"
"真是浪費時(shí)間，這些學(xué)生畢業(yè)后也不會(huì )從事文學(xué)工作。我為什么要浪費精力教這些沒(méi)用的東西？"
我難以置信地看著(zhù)講臺上的李教授。這個(gè)我一直很尊敬的老師，竟然是這樣想的？
下課后，我主動(dòng)走向講臺。
"李教授，您今天講得真好，我對魯迅的作品有了更深的理解。"
李教授笑著(zhù)拍拍我的肩膀："小林啊，你一直是個(gè)好學(xué)生。要繼續努力，文學(xué)需要年輕人的傳承。"
"這個(gè)學(xué)生成績(jì)一般，腦子也不太靈光。說(shuō)這些鼓勵的話(huà)純粹是職業(yè)習慣。"
我的心更加沉重了。
連老師也在撒謊。
中午，我獨自在校園里走著(zhù)，試圖理清思路。
"喂，是我。那個(gè)目標有異常。"
突然，一個(gè)陌生的聲音傳入我的腦海。
我抬頭看去，是清潔工老王。他正在打掃樓梯，看起來(lái)很普通。
但他的內心卻在進(jìn)行一段奇怪的對話(huà)。
"昨天晚上他在圖書(shū)館暈倒了，醒來(lái)后行為有些異常。我懷疑實(shí)驗出了問(wèn)題。"
實(shí)驗？什么實(shí)驗？
我裝作無(wú)意地走近老王。
"老王師傅，辛苦了。"我主動(dòng)打招呼。
老王抬頭看我，露出憨厚的笑容："不辛苦，不辛苦。學(xué)習要緊，你們好好讀書(shū)。"
"這小子看起來(lái)沒(méi)什么異常，但是昨晚的數據顯示，他的腦電波出現了劇烈波動(dòng)。必須繼續觀(guān)察。"
我的血液幾乎凝固了。
老王在監視我？
而且，昨晚我的異常，他們都知道？
"老王師傅，您在這里工作多久了？"我試探性地問(wèn)。
"快十年了吧，看著(zhù)你們這些孩子一屆屆畢業(yè)，很有成就感呢。"
"十年的偽裝生涯，真是夠了。這些愚蠢的學(xué)生根本不知道，他們只是實(shí)驗室里的小白鼠。"
我努力控制著(zhù)表情，不讓自己露出異常。
"那您一定見(jiàn)過(guò)很多有趣的事情。"
"是啊，年輕人總是充滿(mǎn)活力。不過(guò)也有一些特殊的孩子，需要特別關(guān)注。"
"比如你這樣的實(shí)驗體。"
實(shí)驗體？
我是實(shí)驗體？
我強忍著(zhù)內心的震驚，和老王道別，快步離開(kāi)。
腦海里不斷回響著(zhù)剛才聽(tīng)到的話(huà)：
實(shí)驗、監視、實(shí)驗體、小白鼠......
這到底是怎么回事？
我快步走向圖書(shū)館，想要找一個(gè)安靜的地方整理思路。
但是在圖書(shū)館門(mén)口，我又聽(tīng)到了一段對話(huà)。
"024號實(shí)驗體出現異常反應，申請提高監控等級。"
說(shuō)話(huà)的是圖書(shū)管理員，一個(gè)看起來(lái)很和善的中年女性。
"收到，已經(jīng)通知相關(guān)部門(mén)。如果情況繼續惡化，準備啟動(dòng)回收程序。"
這是她內心的聲音。
回收程序？
我感到一陣寒意從脊背升起。
整個(gè)學(xué)校，到底有多少人在監視我？
而我，到底是什么？