對我們家方宇打擊很大。下個(gè)月就是全國青少年鋼琴大賽了，他是最有希望奪冠的。

”她的語(yǔ)氣里，對比賽的擔憂(yōu)似乎超過(guò)了對死者的哀悼?！拔覀円呀?jīng)為他聯(lián)系了另一位名師，

絕不能讓這件事影響到他的狀態(tài)?！蹦莻€(gè)被稱(chēng)作“天才”的少年方宇，就坐在母親身邊。

他穿著(zhù)干凈的白襯衫，頭發(fā)梳理得和他的母親一樣整齊，手指修長(cháng)，骨節分明，

是雙天生為鋼琴而生的手。從頭到尾，他一言不發(fā)，只是低著(zhù)頭，視線(xiàn)落在自己的膝蓋上，

仿佛那里有一個(gè)看不見(jiàn)的世界。他的沉默不是悲傷，而是一種更深沉的、幾乎是麻木的空洞。

“方宇，你最后見(jiàn)到林老師時(shí)，他有沒(méi)有什么異常？”陳默的語(yǔ)氣盡量溫和，

像是在對待一件易碎的瓷器。少年緩緩抬起頭，鏡片后的眼睛空洞而麻木，

像兩口深不見(jiàn)底的古井。他先是搖了搖頭，然后又輕輕“嗯”了一聲，聲音小得像蚊子叫。

“到底是搖頭，還是‘嗯’？”陳默追問(wèn)道，他捕捉到了那一瞬間的矛盾。

“他……他讓我滾，”方宇終于開(kāi)口，聲音干澀，像生銹的琴弦，“他說(shuō)我彈得像一坨屎，

不配玷污他的鋼琴。他說(shuō)我永遠也成不了真正的藝術(shù)家?！毙祆o的臉色瞬間變得難看，

她立刻厲聲打斷兒子：“方宇！怎么跟警察說(shuō)話(huà)呢！林老師那是對你要求嚴格！是為你好！

”她的反應之快，像一個(gè)被觸動(dòng)了警報的機器?！笆菃?？

”方宇的嘴角勾起一抹微不可查的冷笑，快得像個(gè)幻覺(jué)。他迅速低下頭，

再次恢復了那種雕塑般的姿態(tài)。一旁的父親方振明，連忙出來(lái)打圓場(chǎng)。他是個(gè)建筑設計師，

戴著(zhù)金絲眼鏡，看起來(lái)溫文爾雅?！叭觾认?，不太會(huì )說(shuō)話(huà)。林老師教學(xué)風(fēng)格確實(shí)嚴厲，

但我們都理解，嚴師出高徒嘛?！彼贿呎f(shuō)，一邊下意識地推了推眼鏡，

這個(gè)動(dòng)作暴露了他的緊張。這個(gè)家庭，像一出精心排演的舞臺劇。母親是導演，兒子是主角，

父親是那個(gè)負責修補舞臺、遞送道具的背景板。每個(gè)人都說(shuō)著(zhù)該說(shuō)的臺詞，做著(zhù)該做的表情，

完美地掩蓋著(zhù)幕布后的裂痕。陳默問(wèn)...