1 蟬鳴里的陌生試卷林晚星是被一陣尖銳的蟬鳴吵醒的。
不是她公寓窗外那幾只懶洋洋的、聲音有氣無(wú)力的蟬，
而是那種密集的、帶著(zhù)盛夏灼人溫度的、仿佛能穿透耳膜的蟬鳴。她猛地睜開(kāi)眼，
映入眼簾的不是熟悉的米白色天花板和懸掛的水晶燈，而是…… 斑駁泛黃的墻壁，
上面貼著(zhù)一張邊角卷翹的海報，海報上的男明星笑容燦爛，
是她高中時(shí)瘋狂迷戀過(guò)、后來(lái)早已過(guò)氣的偶像?？諝庵袕浡?zhù)一股淡淡的粉筆灰味，
混合著(zhù)老舊書(shū)本特有的油墨氣息，還有…… 前排那個(gè)男生身上廉價(jià)洗衣粉的味道。
林晚星僵硬地轉動(dòng)脖子，環(huán)顧四周。擁擠的課桌，堆成小山的復習資料，
墻上鮮紅的標語(yǔ) ——“距離高考僅剩 30 天！”，以及講臺上老師嚴肅的面孔，
正在滔滔不絕地講解著(zhù)一道復雜的數學(xué)題?！啊?所以這道題的輔助線(xiàn)應該這樣做，
連接 AC 之后，我們可以利用三角形相似定理……”數學(xué)題？
林晚星的腦子像生了銹的齒輪，咯吱咯吱地轉不動(dòng)。她不是應該在公司加班嗎？
為了一個(gè)甲方爸爸臨時(shí)更改的方案，她熬了三個(gè)通宵，最后好像心臟一陣劇痛，
眼前一黑……難道是…… 猝死了？那這里是…… 天堂？還是地獄？可這場(chǎng)景，
分明是她噩夢(mèng)般的高三（七）班教室??！她下意識地低頭，看向自己面前的試卷。
《20XX 年高考數學(xué)模擬卷（三）》試卷上寫(xiě)著(zhù)她的名字：林晚星。字跡稚嫩，
帶著(zhù)點(diǎn)急于求成的潦草，和她后來(lái)練過(guò)的鋼筆字截然不同。而更讓她頭皮發(fā)麻的是，
試卷上大片大片的空白，以及幾道她看了半天，連題目都讀不懂的選擇題。這不是夸張。
是真的…… 讀不懂。那些曾經(jīng)爛熟于心的公式、定理，
那些被老師耳提面命強調了無(wú)數次的解題思路，此刻在她腦子里，
就像被橡皮擦徹底擦過(guò)一樣，干干凈凈，連一點(diǎn)痕跡都沒(méi)留下。
林晚星的心臟瘋狂地擂動(dòng)起來(lái)，咚咚咚地撞擊著(zhù)胸腔，讓她幾乎喘不過(guò)氣。她重生了。
回到了她人生中最關(guān)鍵的節點(diǎn)之一 —— 高考前 30 天。這個(gè)認知像一道驚雷，
在她混沌的腦海里炸開(kāi)?？裣矄?？有一點(diǎn)。畢竟誰(shuí)不想重來(lái)一次呢？尤其是她，
上一世高考失利，只考上了一個(gè)普通的二本，畢業(yè)后在大城市摸爬滾打，受盡委屈，
最后還落得個(gè)過(guò)勞猝死的下場(chǎng)。如果能重來(lái)，她一定要考上好大學(xué)，改變自己的命運！
可下一秒，看著(zhù)那張如同天書(shū)般的數學(xué)試卷，狂喜就被巨大的恐慌和絕望淹沒(méi)了。改變命運？
就憑她現在這腦子？上一世高考結束后，她就像掙脫了枷鎖的囚徒，
把所有課本和復習資料都當垃圾扔了，大學(xué)四年學(xué)的是文科專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后做的是文案策劃，
別說(shuō)復雜的數學(xué)公式了，就連二元一次方程她都未必能解出來(lái)。知識？
早就連本帶利地還給老師了！“林晚星！”突然，講臺上的數學(xué)老師嚴厲地喊了她的名字，
“這道題的思路，你來(lái)說(shuō)一下！”全班同學(xué)的目光 “唰” 地一下都集中在她身上，
有好奇，有同情，也有幾分看好戲的意味。林晚星猛地站起來(lái)，大腦一片空白。她張了張嘴，
卻一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。那道題的圖形在她眼里扭曲成一團亂麻，老師剛才講的解題步驟，
她一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去 —— 不，是聽(tīng)進(jìn)去了，卻完全理解不了。
“我……” 林晚星的臉頰瞬間漲得通紅，手心冒出冷汗，“我…… 不會(huì )。
”教室里響起一陣壓抑的竊笑聲。數學(xué)老師皺起眉頭，眼神里充滿(mǎn)了失望：“林晚星，
我知道你基礎差，但最后這三十天了，能不能上點(diǎn)心？上課認真聽(tīng)講！坐下吧！
”林晚星幾乎是狼狽地坐下，后背已經(jīng)被冷汗浸濕。她能感覺(jué)到那些目光還在她身上流連，
像針一樣扎得她難受。上一世的她，在班里就是個(gè)不起眼的中等生，成績(jì)忽上忽下，
尤其偏科嚴重，數學(xué)更是她的死穴。最后高考，也是栽在了數學(xué)上。沒(méi)想到重活一世，
她不僅沒(méi)變成學(xué)霸，反而好像…… 更差了？巨大的挫敗感和無(wú)力感席卷了她。就在這時(shí)，
一張紙條悄無(wú)聲息地從旁邊推了過(guò)來(lái)。林晚星愣了一下，側頭看去。她的同桌是個(gè)男生，
正低頭看著(zhù)自己的試卷，側臉線(xiàn)條干凈利落，睫毛很長(cháng)，在眼瞼下方投下一小片陰影。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，在他烏黑的發(fā)梢跳躍，鍍上了一層柔和的金邊。是江熠。
林晚星的心跳漏了一拍。江熠，這個(gè)名字在她整個(gè)青春里，都占據著(zhù)特殊的位置。
他是班里的尖子生，常年霸占年級第一的寶座，尤其是數學(xué)和物理，簡(jiǎn)直是神級別的存在。
性格冷淡，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，是老師眼中的驕傲，也是很多女生暗戀的對象。上一世，
林晚星和他幾乎沒(méi)什么交集。她只是默默地把這份喜歡藏在心底，看著(zhù)他考上了頂尖的大學(xué)，
去了遙遠的城市，從此杳無(wú)音信。沒(méi)想到，這一世，他們竟然是同桌。
她有些怔忡地拿起那張紙條，上面是江熠清秀有力的字跡，寫(xiě)著(zhù)剛才那道題的解題步驟，
簡(jiǎn)潔明了，一目了然。雖然…… 她還是看不太懂，但心里卻莫名地涌上一股暖流。
她小聲地對江熠說(shuō)了句：“謝謝?！苯谒坪鯖](méi)聽(tīng)到，依舊保持著(zhù)低頭看試卷的姿勢，
只是耳根微微泛起一點(diǎn)不易察覺(jué)的紅暈。林晚星捏著(zhù)那張紙條，心里五味雜陳。重來(lái)一次，
她不想再留下遺憾?？即髮W(xué)，是為了自己的未來(lái)。而江熠……或許，這一次，
她可以勇敢一點(diǎn)？可是，現實(shí)又給了她狠狠一擊。下課鈴響了，數學(xué)老師布置了一堆作業(yè)，
然后抱著(zhù)教案離開(kāi)了。教室里瞬間熱鬧起來(lái)，同學(xué)們三三兩兩地討論著(zhù)題目，
或者抱怨著(zhù)時(shí)間緊迫。林晚星看著(zhù)自己空白的試卷，又看了看周?chē)瑢W(xué)奮筆疾書(shū)的樣子，
只覺(jué)得頭暈目眩。30 天。只有 30 天了。她一個(gè)把高中知識忘得一干二凈的人，
怎么可能在 30 天里逆襲？難道重活一世，她還要重蹈覆轍嗎？不。林晚星深吸一口氣，
攥緊了拳頭。不管有多難，她都要試試。就算知識還給了老師，那她就再一點(diǎn)一點(diǎn)地，
重新學(xué)回來(lái)！她抬起頭，目光落在了旁邊正在安靜做題的江熠身上。
或許…… 她可以找個(gè) “老師”？這個(gè)念頭剛冒出來(lái)，就被她壓了下去。江熠那么優(yōu)秀，
那么忙，怎么會(huì )有時(shí)間教她這個(gè) “學(xué)渣”？而且，他們又不熟。
就在林晚星胡思亂想的時(shí)候，江熠突然放下了筆，轉頭看向她。他的眼神很清澈，
帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的探究，似乎在奇怪她為什么一直盯著(zhù)他看。林晚星的臉一下子又紅了，
慌忙低下頭，心臟不爭氣地加速跳動(dòng)起來(lái)。完了，被發(fā)現了。太丟人了。
她能感覺(jué)到江熠的目光在她頭頂停留了幾秒，然后聽(tīng)到他輕輕地 “嗯” 了一聲。
林晚星沒(méi)敢抬頭，直到上課鈴再次響起，她才偷偷地抬了下眼，發(fā)現江熠已經(jīng)轉了回去，
繼續做他的題了。她松了口氣，同時(shí)心里又有點(diǎn)小小的失落。算了，還是靠自己吧。
林晚星拿出課本，翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，試圖從最基礎的公式看起。然而，
那些曾經(jīng)熟悉的符號和文字，此刻就像外星文一樣，讓她昏昏欲睡。她咬著(zhù)筆桿，
看著(zhù)窗外刺眼的陽(yáng)光和聒噪的蟬，第一次真切地感受到，重生，或許并不是一件輕松的事。
這條路，注定布滿(mǎn)荊棘。但她別無(wú)選擇，只能硬著(zhù)頭皮，走下去。
2 狼狽的起步與意外的援手接下來(lái)的幾天，對林晚星來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是地獄模式。
她像一個(gè)剛入學(xué)的小學(xué)生，重新拿起高中的課本，從最基礎的知識點(diǎn)開(kāi)始啃。語(yǔ)文還好，
畢竟是母語(yǔ)，很多東西靠語(yǔ)感還能蒙對幾分。英語(yǔ)也勉強，單詞雖然忘了不少，
但靠著(zhù)以前的底子，背起來(lái)還算有點(diǎn)效率?？傻搅藬道砘?，林晚星就徹底傻眼了。
那些公式、定律，她看著(zhù)認識，合上書(shū)就忘得一干二凈。就算勉強記住了公式，
面對具體的題目，也不知道該如何應用。一道簡(jiǎn)單的物理選擇題，她能盯著(zhù)看半個(gè)小時(shí)，
最后還是只能靠蒙。課堂上，老師講的內容對她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天書(shū)。她努力想聽(tīng)懂，
可老師的語(yǔ)速太快，同學(xué)們反應太快，她稍微一走神，就跟不上進(jìn)度了。幾次小測驗，
她的成績(jì)慘不忍睹，各科加起來(lái)還不到三百分，在班里穩穩地墊底。班主任找她談了一次話(huà)，
語(yǔ)氣沉重地勸她：“林晚星，我知道你想努力，但也要認清現實(shí)。最后這幾十天，
能保持住現在的水平就不錯了，別給自己太大壓力，爭取考上個(gè)好點(diǎn)的專(zhuān)科也行啊。
”林晚星低著(zhù)頭，沒(méi)說(shuō)話(huà)。她知道老師是好意，但她不甘心。她重生回來(lái)，
不是為了考個(gè)專(zhuān)科的！可現實(shí)的差距，像一座大山，壓得她喘不過(guò)氣。晚上回到家，
父母看她每天學(xué)到深夜，眼圈都熬黑了，既心疼又無(wú)奈?！巴硇前?，要不就算了吧，
別這么累了?！?媽媽端來(lái)一杯牛奶，“女孩子家，以后找個(gè)安穩的工作就行了，
不一定非要讀多好的大學(xué)?！薄皨?zhuān)蚁朐僭囋??！?林晚星接過(guò)牛奶，聲音有些沙啞。
爸爸嘆了口氣：“我們也不逼你，盡力就好?！笨粗?zhù)父母鬢角的白發(fā)和眼中的擔憂(yōu)，
林晚星心里更不是滋味。上一世，她高考失利后，父母雖然沒(méi)說(shuō)什么，
但她能感覺(jué)到他們的失望。后來(lái)她在外面工作不順，每次打電話(huà)回家，都報喜不報憂(yōu)，
可父母總是能察覺(jué)到她的艱難。這一世，她一定要讓他們驕傲一次。咬著(zhù)牙，
林晚星重新坐回書(shū)桌前。她調整了策略，不再追求面面俱到，
而是把精力集中在最基礎、最容易得分的知識點(diǎn)上。她買(mǎi)了一套《高考基礎知識點(diǎn)大全》，
像啃骨頭一樣，一個(gè)一個(gè)地啃。遇到實(shí)在不懂的地方，她就先記下來(lái)，然后去問(wèn)同學(xué)。
可同學(xué)們都在忙著(zhù)自己復習，沒(méi)人有太多時(shí)間耐心地給她講解。偶爾有人愿意幫忙，
講了兩句見(jiàn)她還是不懂，也漸漸失去了耐心。林晚星碰了幾次壁，
也不好意思再去麻煩別人了。她只能自己一遍遍地看例題，對著(zhù)答案反推解題思路，
常常熬到凌晨?jì)扇c(diǎn)，眼睛酸澀得厲害，腦子卻依舊一團漿糊。挫敗感像潮水一樣，
一次次將她淹沒(méi)。有時(shí)候，她會(huì )忍不住想，是不是真的太晚了？是不是她真的就只能這樣了？
這天晚自習，林晚星又卡在了一道數學(xué)大題上。這道題看起來(lái)不算太難，是關(guān)于數列的。
她記得數列是高考的重點(diǎn)，也是相對容易拿分的部分，所以想把這部分攻克下來(lái)。
可她對著(zhù)題目看了半天，連首項和公差都求不出來(lái)。答案就在旁邊，
可她怎么也看不懂答案的推導過(guò)程。急得她抓耳撓腮，眼淚都快掉下來(lái)了?！斑@里。
”一個(gè)低沉的聲音突然在耳邊響起。林晚星嚇了一跳，猛地轉頭，
看到江熠不知什么時(shí)候湊了過(guò)來(lái)，正低頭看著(zhù)她的習題冊。他的呼吸輕輕拂過(guò)她的耳廓，
帶著(zhù)一絲清爽的薄荷味，讓她的臉頰瞬間升溫?！澳憧?，” 江熠伸出手指，
點(diǎn)在題目中的一個(gè)條件上，“這個(gè)‘前 n 項和為 Sn，且 S5=25’，
可以直接用等差數列的求和公式，求出 a3 等于 5?！彼氖种感揲L(cháng)干凈，
指甲修剪得整整齊齊。林晚星愣了一下，順著(zhù)他指的地方看過(guò)去，
腦子里好像有什么東西豁然開(kāi)朗了一點(diǎn)?！叭缓?，根據后面的條件，a1，a2，
a5 成等比數列，可以列出等式……” 江熠繼續輕聲講解著(zhù)，語(yǔ)速不快，條理清晰，
“這樣就能求出首項 a1 和公差 d 了?！彼穆曇艉芎寐?tīng)，像夏日里的一陣涼風(fēng)，
驅散了她心中的焦躁。林晚星聽(tīng)得很認真，這一次，她好像…… 真的聽(tīng)懂了?！岸藛?？
” 江熠講完，抬眼看她。近距離看，他的眼睛很黑很亮，像蘊藏著(zhù)星辰大海。
林晚星的心跳又開(kāi)始不爭氣地加速，她慌忙低下頭，小聲說(shuō)：“懂…… 懂了，謝謝你。
”“嗯?！?江熠收回手，沒(méi)再說(shuō)什么，轉回去繼續做自己的題了。
林晚星卻再也靜不下心來(lái)。剛才他靠近時(shí)的氣息，他認真講解的樣子，還有他指尖的溫度，
都在她的腦海里不斷回放。她偷偷地看了他一眼，發(fā)現他正專(zhuān)注地看著(zhù)試卷，眉頭微蹙，
似乎遇到了難題。林晚星心里有些猶豫。她很想問(wèn)他，以后…… 能不能再請教他問(wèn)題？
可是，她又不敢。他們畢竟不熟，而且，江熠是那么優(yōu)秀的人，
怎么會(huì )愿意浪費時(shí)間在她身上？糾結了半天，她還是把話(huà)咽了回去。能得到這一次的幫助，
已經(jīng)很好了。她深吸一口氣，重新把注意力集中到那道數列題上，按照江熠教的方法，
一步步推導，竟然真的做出來(lái)了！雖然花了很長(cháng)時(shí)間，但那種解開(kāi)難題的成就感，
讓她久違地露出了一點(diǎn)笑容。也許，事情并沒(méi)有那么糟糕。她拿起筆，繼續攻克下一道題。
窗外的蟬鳴似乎不再那么刺耳了，教室里的燈光也仿佛柔和了許多。林晚星不知道的是，
在她埋頭做題的時(shí)候，江熠的目光，悄悄地在她的側臉上停留了一瞬，然后迅速移開(kāi)，
耳根又泛起了淡淡的紅暈。3 試探與靠近自從那次江熠幫林晚星講解了數列題之后，
兩人之間的氣氛似乎有了一絲微妙的變化。林晚星不再像以前那樣，
總是下意識地回避和江熠的接觸。她會(huì )偶爾偷偷觀(guān)察他，看他做題時(shí)認真的樣子，
看他被老師提問(wèn)時(shí)從容不迫的樣子，心里會(huì )泛起一絲不易察覺(jué)的漣漪。而江熠，
似乎也不再像以前那樣沉默寡言。有時(shí)候，林晚星對著(zhù)一道題愁眉苦臉時(shí)，
他會(huì )主動(dòng)遞過(guò)來(lái)一張寫(xiě)著(zhù)解題思路的紙條；有時(shí)候，老師布置的作業(yè)里有難題，
他會(huì )在自己做完之后，
輕聲提醒林晚星一句 “注意輔助線(xiàn)的做法” 或者 “這個(gè)公式要記得變形”。
這些細微的舉動(dòng)，對林晚星來(lái)說(shuō)，卻像是黑暗中的微光，給了她莫大的鼓勵。
但林晚星還是不敢主動(dòng)麻煩他，只是在他偶爾幫忙時(shí)，用最真誠的語(yǔ)氣說(shuō)聲謝謝。
她知道自己的基礎太差，問(wèn)題太多，如果一直問(wèn)江熠，肯定會(huì )打擾到他復習。
她只能更加努力地自己鉆研，把那些實(shí)在搞不懂的問(wèn)題都記在一個(gè)小本子上，
希望能在課堂上聽(tīng)到老師講解，或者找到其他機會(huì )解決。這天，
林晚星又被一道物理題難住了。是關(guān)于平拋運動(dòng)的。她記得這部分內容好像不算太難，
可就是繞不過(guò)那個(gè)彎。她對著(zhù)題目看了半天，畫(huà)了好幾個(gè)受力分析圖，還是理不清頭緒。
小本子上，已經(jīng)記了好幾個(gè)類(lèi)似的物理問(wèn)題了。她嘆了口氣，煩躁地抓了抓頭發(fā)。物理，
簡(jiǎn)直是她的噩夢(mèng)?！翱ㄗ×?？”江熠的聲音又一次在旁邊響起。林晚星抬頭，
對上他帶著(zhù)詢(xún)問(wèn)的目光，有些不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，這道平拋運動(dòng)的題，
我搞不懂怎么求射程?！苯诜畔鹿P，拿過(guò)她的習題冊。
“平拋運動(dòng)可以分解成水平方向和豎直方向，” 他一邊說(shuō)，一邊拿起筆，
在題目旁邊畫(huà)了個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖，“水平方向是勻速直線(xiàn)運動(dòng)，豎直方向是自由落體運動(dòng)。
”他的筆尖在紙上滑動(dòng)，留下清晰的痕跡?！吧涑淌撬椒较虻奈灰?，
所以需要先求出運動(dòng)時(shí)間，再乘以水平初速度?！薄斑\動(dòng)時(shí)間怎么求？
” 林晚星下意識地問(wèn)?！柏Q直方向的位移是 h，用自由落體公式 h=?gt2，
可以求出時(shí)間 t?！?江熠耐心地解釋著(zhù)，
“這里的 h 就是題目里說(shuō)的‘從離地面高 5m 的地方拋出’。