從來(lái)到這里的兩周上來(lái)說(shuō)，騰飛覺(jué)得自己的精神得到了舒緩，肉體也得到了適當的緩解，
可能跟鄉下的空氣環(huán)境有關(guān)吧。剛到這里的時(shí)候，看到漫山遍野的綠，沒(méi)有城市的吵雜，
讓他一開(kāi)始抗拒的心慢慢地接受。就這樣，以比想象中還要愉悅的心情進(jìn)行著(zhù)科研，
來(lái)到這里后，心悸不規律開(kāi)始變得比較少，以前每天都要吃藥，現在可以隔天吃一次，
對他的健康起到了很大的作用，也許是離開(kāi)了那個(gè)討厭的家的原因吧，
心理和精神都得到了解脫。根據醫院給出的報告，他的壽命大概還有一年左右，
也就是說(shuō)，他要與時(shí)間賽跑。如果一年后他的研究還是毫無(wú)進(jìn)展，
那么珊珊的學(xué)習時(shí)間就以原來(lái)的一倍增加，完全沒(méi)有一絲私人時(shí)間，就是上課、吃飯、睡覺(jué)，
每天如此重復，人是會(huì )瘋掉的。這次來(lái)到靈水村，有了一個(gè)出人意料的發(fā)現，
騰飛抬起的右手，上面紋有一個(gè)漂亮的紋身，紋身是綠色的，以樹(shù)葉纏成了三根線(xiàn)，
這是他昨天下過(guò)洞后上來(lái)就發(fā)現了的痕跡。這究竟代表著(zhù)什么意思？
紋身的出現不痛也不癢，他也試過(guò)多種方法看能不能洗得掉，但都洗不掉，
就算用專(zhuān)業(yè)的洗紋身的藥水也不行。而且紋身并不是每個(gè)人都有，
騰飛看過(guò)同組的幾人的手，發(fā)現都沒(méi)有他這樣的情況。
騰飛想這應該是自己碰到了洞內的什么東西，只是洞內太黑，
照明燈又只能照射到一小部分。這應該是一個(gè)突破口！關(guān)于手上的紋身，
他并沒(méi)有向其他人說(shuō)起，他要自己研究。到時(shí)候，這個(gè)會(huì )是和老頭子談判的籌碼。
看看時(shí)間，差不多到了珊珊她到鎮上的時(shí)間了，騰飛換下工作服，開(kāi)車(chē)往鎮上去。
半個(gè)月不見(jiàn)，珊珊臉上浮現出了同齡孩子該有的笑容。這個(gè)時(shí)候，
胸膛突然傳來(lái)一陣刺痛，沒(méi)想到這個(gè)時(shí)候發(fā)病。騰飛痛苦的跪在地上，
珊珊嚇得臉都白了，就差哭出來(lái)了?！案绺?，你病發(fā)了，藥、藥在哪？
”看到自己嚇到她了，騰飛隱忍著(zhù)痛苦，扯出一抹蒼白的笑容安慰她：“沒(méi)事的，
不用擔心?！蹦贸鏊巵?lái)吃下去，慢慢地得到了緩解，摸摸滿(mǎn)臉擔憂(yōu)的妹妹，“嚇到你了，
哥哥現在沒(méi)事了?！薄案绺鐩](méi)事了？”“嗯，沒(méi)事了。
”最近發(fā)病的機率相對于以前來(lái)說(shuō)已經(jīng)算少了，但偶爾還是會(huì )復發(fā)，
自己的這個(gè)身子-----無(wú)奈的苦笑了一下?！案绺?。
”珊珊不喜歡他這樣的表情，像要給他安慰似的抱緊他?！案绺鐩](méi)事。
”用干澀的聲音掩飾著(zhù)自己的無(wú)奈?！吧荷?，放幾天假呢？”“七天哦，
爺爺說(shuō)要帶我去玩哦，哥哥一起嗎？”“不了，哥哥還要忙，珊珊跟爺爺去，
哥哥下次再跟珊珊一起玩?！笨粗?zhù)眼前逐漸開(kāi)朗的少女，騰飛心中得到一絲寬慰。
想起少女以前像人偶一樣空洞無(wú)表情的目光，到現在充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )的眼睛，
騰飛覺(jué)得這一切都是值得的。先不說(shuō)一年以后的事，最起碼這一年少女是過(guò)的快樂(lè )的。
一年，為什么是一年？如果自己的生命能維持到三年，那么珊珊就能多快樂(lè )兩年，
一年后如果自己就這么撒手人寰，
爺爺肯定為了未完成的實(shí)驗開(kāi)始對珊珊進(jìn)行魔鬼教育吧。
確實(shí)以珊珊的天賦比他和父親更聰慧，長(cháng)大了也會(huì )是一名出色的科學(xué)家，但是，
她目前還是一名孩子，年僅6歲的孩子。她的童年該是多姿多彩，
而不是以教育為名的虐待。孩子的精神、肉體、心智，都是還不夠成熟的，
他們沒(méi)有把化悲催為力量的能力，面對大人的殘酷，他們沒(méi)有選擇的權利，
只能接受著(zhù)大人安排的路。想到這，騰飛的心就不禁刺痛，同時(shí)他也詛咒著(zhù)袁弘，
一年后能和他一起進(jìn)棺材?！案绺?，等你忙完了，我們一起去找姐姐和小玲玩吧。
”珊珊歪著(zhù)頭用圓圓的眼睛期待的看著(zhù)他?！班?，好，等哥哥忙完就和珊珊一起去。
”聽(tīng)到騰飛的回答，珊珊開(kāi)心的笑起來(lái)，“那哥哥，你什么時(shí)候才能忙完??？
”面對珊珊的問(wèn)話(huà)，騰飛給不出答案，什么時(shí)候忙完？他也不知道，
但不愿讓年幼的她失望，便對她撒了個(gè)謊，“等這段時(shí)間忙完就可以了，
大概會(huì )是珊珊放假的時(shí)間就忙完了，到時(shí)候就跟珊珊一起去玩，好不好?！薄昂?，
那我現在就打電話(huà)告訴姐姐和小玲?！薄拔艺f(shuō)珊珊啊。
”面對少女真的要拿出電話(huà)打給姐姐，騰飛馬上制止她，
“等哥哥的工作忙完之后再打也不遲?！蓖ｎD了一會(huì )繼續說(shuō)道：“你現在打太早了，
離你放假還有好久呢?！薄芭??！甭曇粲行┦?。騰飛輕輕地抱住珊珊的雙肩，
“不要這樣，開(kāi)心點(diǎn)，珊珊難得出門(mén)，哥哥帶你去玩好不好！”“嗯。
”珊珊開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭?！鞍?，爺爺在旅店，哥哥，我們要不要叫上爺爺一起？
”“不了，爺爺累了，就我們倆去玩，讓爺爺好好休息。
”如果現在讓他看到那張討厭的臉的話(huà)，騰飛覺(jué)得自己會(huì )心臟病發(fā)作而死。
“那就我跟哥哥去吧?！鄙荷簩τ跔敔斶€是很懼怕的，
盡管她很努力地壓制住自己內心的恐懼，但每每提到爺爺的名字就讓她覺(jué)得恐懼，
老人在她心中留下的創(chuàng )傷，是時(shí)間難以抹去的傷痕。在她年幼的時(shí)候，
爺爺給她的印象就是可怕，爺爺總是板著(zhù)張臉，很兇，對她對哥哥都很兇，
她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)爺爺笑過(guò)。袁弘總是嚴厲的要求著(zhù)她的成績(jì)，督導著(zhù)她的學(xué)業(yè)，
這樣一個(gè)老人，孩子怎么可能喜歡的起來(lái)。這些年來(lái)，如果不是有騰飛一直鼓勵她，
安慰她的話(huà)，年幼的小女孩估計早就已經(jīng)崩潰了吧。因此。
珊珊對騰飛有著(zhù)別樣的崇拜和喜愛(ài)?！澳歉绺?，我們走吧?！惫烙嬛?zhù)時(shí)間，
騰飛牽著(zhù)她的手去這小鎮中游玩。