陳正宇的反應卻出乎所有人的意料。
沒(méi)有憤怒，沒(méi)有慌亂，甚至連一絲尷尬都沒(méi)有。
他只是饒有興致地看著(zhù)眼前這個(gè)跳梁小丑，嘴角甚至還向上勾了勾。
“說(shuō)完了嗎？”陳正宇掏了掏耳朵。
楊小淺被他這副態(tài)度噎了一下，但看到周?chē)骄墼蕉嗟娜?，她的氣焰更盛了，挺起胸膛，繼續扮演著(zhù)為閨蜜鳴不平的正義使者。
“怎么？被我說(shuō)中了，心虛了？陳正宇，我真是看錯你了！……”
“打??！”
陳正宇直接抬手，制止了她接下來(lái)的長(cháng)篇大論。
他的目光越過(guò)咋咋呼呼的楊小淺，落在了她身后，那個(gè)臉色慘白、嘴唇緊咬的王如煙身上。
“第一?！标愓畹穆曇羟逦貍鞯搅嗣恳粋€(gè)人的耳朵里，語(yǔ)氣冰冷。
“以前我追王如煙的時(shí)候，你們倆在我背后怎么議論我，怎么把我當傻子、當冤大頭、當笑話(huà)看的，你們自己心里最清楚。別以為我不知道！”
此話(huà)一出，人群中頓時(shí)響起一片壓抑的議論聲。
不少知情的同學(xué)，都露出了心照不宣的表情。
楊小淺的臉色瞬間就變了，眼神開(kāi)始躲閃，氣勢也弱了三分。
就在這時(shí)，一個(gè)瘦高的身影擠了進(jìn)來(lái)，站到了陳正宇的身邊。
“就是！當初宇哥對王如煙多好，早餐奶茶送到手，作業(yè)筆記全包攬！結果呢？你們倆轉頭就在背后笑話(huà)他是舔狗！現在他想通了，不舔了，你們反倒跳出來(lái)指責他？見(jiàn)過(guò)不要臉的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這么不要臉的！真是兩個(gè)喂不熟的白眼狼！”
來(lái)人正是陳正宇的死黨，賴(lài)崇明。
他剛到學(xué)校，就看到自己兄弟被圍攻，二話(huà)不說(shuō)就沖上來(lái)開(kāi)團了。
陳正宇拍了拍賴(lài)崇明的肩膀，兄弟倆對視一眼，多年的默契盡在不言中。
有了兄弟撐腰，陳正宇的氣場(chǎng)更足了。
他往前踏了一步，那股剛剛獲得的“初級格斗精通”所帶來(lái)的沉穩氣勢，竟讓楊小淺和王如煙下意識地后退了半步。
“第二?！标愓畹哪抗馊绲叮骸拔谊愓?，對得起天，對得起地，更對得起你王如煙。我給你買(mǎi)的早餐，替你寫(xiě)的作業(yè)，哪一樣不是我心甘情愿？現在我不愿意了，僅此而已。你，還有你，”他用下巴指了指楊小淺，“沒(méi)有任何資格，對我現在的生活指手畫(huà)腳?！?/p>
“以后，要是再敢在我面前狗叫，就別怪我不講文明，直接教你們學(xué)狗叫了！”
“走！我們上課去，別跟垃圾浪費時(shí)間！”
說(shuō)完，陳正宇看都懶得再看她們一眼，拉著(zhù)還有些發(fā)懵的賴(lài)崇明，又對蘇沐晴遞了個(gè)眼神，三人直接越過(guò)了臉色一陣青一陣白的王如煙和楊小淺，徑直朝教學(xué)樓走去。
離上課還剩不到三分鐘了，第一節可是御姐班主任林婉秋的數學(xué)課，要是再次遲到，好不容易在她那里建立起來(lái)的學(xué)霸人設，可就前功盡棄了！
只留下王如煙和楊小淺，在原地接受著(zhù)周?chē)嘶蛲?、或鄙夷、或嘲笑的目光，尷尬得腳趾都快能摳出一座三室一廳了。
看著(zhù)陳正宇和蘇沐晴并肩離去的背影，楊小淺忽然像是想通了什么，一拍大腿，湊到王如煙耳邊，壓低了聲音，一副恍然大悟的樣子。
“如煙！我知道了！”
“什么？”王如煙還沉浸在剛才的屈辱中，聲音帶著(zhù)哭腔。
“陳正宇他肯定是吃醋了！”楊小淺分析得頭頭是道，“你想想，前幾天你不是在食堂和八班的校草李天云一起吃飯了嗎？他肯定是看見(jiàn)了，生氣了！所以他才故意花錢(qián)收買(mǎi)蘇沐晴，合起伙來(lái)演這出戲，就是為了氣你，讓你吃醋！”
“這……這是他追你的新套路！”
王如煙聽(tīng)完，整個(gè)人都愣住了，臉上的表情從屈辱慢慢變成了思索。
是嗎？
是這樣嗎？
“對??！肯定是這樣！”楊小淺看她動(dòng)搖了，趕緊加碼，“不然你以為呢？就憑蘇沐晴那種眼高于頂的冰山，怎么可能看得上以前那個(gè)窩囊的陳正宇！肯定是收了錢(qián)才配合演戲的！”
“而且他都追了你那么長(cháng)時(shí)間了，感情那么深，哪能說(shuō)放下就放下！”
“你就應該繼續不理他，晾著(zhù)他！看他這招不管用之后，會(huì )怎么后悔！到時(shí)候他再哭著(zhù)回來(lái)求你，你可千萬(wàn)別心軟，一定要好好地拿捏他！”
楊小淺的一番“神分析”，像是一劑強心針，瞬間治好了王如煙的破防。
對！一定是這樣！
陳正宇還是喜歡我的！他只是換了一種更幼稚、更愚蠢的方式來(lái)吸引我的注意！
王如煙心里的屈辱和不甘，瞬間被一種可笑的優(yōu)越感所取代。
她重新挺直了腰桿，臉上終于擠出了一抹笑容：“好！我倒要看看，他能演到什么時(shí)候！我絕對不會(huì )輕易原諒他的！”
……
高三（1）班的數學(xué)課。
上課鈴響，林婉秋踩著(zhù)高跟鞋，抱著(zhù)教案，準時(shí)走進(jìn)教室。
今天的她，穿了一件米白色的修身襯衫，將成熟飽滿(mǎn)的曲線(xiàn)勾勒得淋漓盡致，下身是一條黑色的包臀裙，一雙被黑絲包裹的筆直長(cháng)腿，晃得班里所有男生都口干舌燥。
陳正宇坐在靠窗的位置，一邊欣賞著(zhù)講臺上那道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，一邊興致十足地聽(tīng)著(zhù)課。
他發(fā)現，上數學(xué)課才過(guò)去不久，自己的數學(xué)知識理解，又上了一個(gè)新的臺階。
以前覺(jué)得晦澀難懂的函數和幾何，現在在他眼里，就像是1+1=2一樣簡(jiǎn)單清晰。
“這道立體幾何的附加題，難度比較大，有同學(xué)有思路嗎？”林婉秋清脆的聲音在教室里響起。
全班一片寂靜，大部分同學(xué)都低著(zhù)頭，不敢和她對視。
就在這時(shí)，陳正宇舉起了手。
林婉秋的目光落在他身上，帶著(zhù)幾分鼓勵和期待：“陳正宇同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)?！?/p>
“老師，我認為可以用向量法來(lái)解?！标愓钫酒鹕?，不疾不徐地開(kāi)口，“建立空間直角坐標系，設出各點(diǎn)坐標，然后通過(guò)計算兩個(gè)平面的法向量，再利用向量夾角公式，就可以求出二面角的大小……”
他的思路清晰，語(yǔ)言流暢，一步步將復雜的解題過(guò)程說(shuō)得明明白白。
林婉秋的眼睛越來(lái)越亮，看向他的目光里，欣賞之色毫不掩飾。
當陳正宇說(shuō)完最后一步時(shí)，林婉秋的臉上，綻放開(kāi)一個(gè)讓全班同學(xué)都看呆了的笑容。
那不是平時(shí)那種公式化的、屬于老師的微笑。
那是一個(gè)帶著(zhù)欣慰、帶著(zhù)驚喜，甚至帶著(zhù)幾分甜意的，發(fā)自?xún)刃牡男θ荨?/p>
她看向陳正宇，柔聲說(shuō)道：“回答得非常完美！思路甚至比標準答案還要簡(jiǎn)潔！坐下吧?！?/p>
“這小子……怎么越看越順眼了？而且，感覺(jué)他的數學(xué)水平，又進(jìn)步了一大截！”林婉秋在心里暗自驚訝，又感到無(wú)比欣慰。
而班里的其他同學(xué)，則像是發(fā)現了新大陸。
“臥槽！我沒(méi)看錯吧？林老師竟然笑了？還笑得那么好看！”
“是??！我感覺(jué)以前的數學(xué)課都白上了！這笑容，也太頂了吧！”
“我酸了，我真的酸了！為什么林老師只對陳正宇一個(gè)人這么笑??？”
“廢話(huà)！你要是能像他一樣，三分鐘解出高考壓軸題，林老師也對你這么笑！”
“完了完了，陳正宇不僅拿下了冰山?；?，現在連御姐班主任都要被他攻略了嗎？這還讓不讓我們活了！”
第一節課，就在男生們的鬼哭狼嚎和女生們的嘰喳討論中結束了。
林婉秋心滿(mǎn)意足地離開(kāi)了教室，留給陳正宇一個(gè)意味深長(cháng)的背影·······