夜深人未靜。音樂(lè )學(xué)院女生宿舍樓某間，鍵盤(pán)聲如同驟雨。
王莉，鋼琴系大三，
正對著(zhù)電腦屏幕上一份復雜的雙鋼琴協(xié)奏譜齜牙咧嘴，
練習后酸脹的手指讓她心情煩躁。
右下角論壇推送的窗口突然炸了出來(lái)，
鮮紅的“火爆”標簽刺目異常：
“【緊急插播！
非音樂(lè )系奇才！計算器演奏神技+核爆級清唱《滄海一聲笑》！
打敗三觀(guān)！速進(jìn)！】”
王莉的指尖懸在關(guān)閉鍵上方半寸。
“計算器？清唱？”她嗤笑一聲，
幾乎是帶著(zhù)點(diǎn)被冒犯的不屑點(diǎn)開(kāi)了鏈接——
又是哪個(gè)嘩眾取寵的標題黨？
在音樂(lè )學(xué)院的地盤(pán)發(fā)這種帖子，班門(mén)弄斧！
鼠標點(diǎn)下播放鍵。
第一秒，是清吧里特有的、帶著(zhù)低音嗡鳴的雜音背景。
畫(huà)面晃動(dòng)，焦點(diǎn)艱難對準那個(gè)穿著(zhù)夾克服的側影，
應該是拍攝者坐在表演者的左側面偷拍的。
他握著(zhù)的不是吉他或麥克風(fēng)，
而是一個(gè)在迷離燈光下甚至有點(diǎn)滑稽的、
比巴掌稍大點(diǎn)的灰黑色物品——
一臺在財務(wù)和工程常見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)型計算器。
緊接著(zhù)——
“噠、噠噠噠噠！”第一串音符突兀而精準地撞破了畫(huà)面里的噪音壁壘！
指尖的落點(diǎn)帶著(zhù)令人發(fā)指的快速和確定，
每一次敲擊都短促如急雨，
顆粒感極強的電子音階連綴起來(lái)，
剎那間竟幻化出萬(wàn)馬奔騰的鐵蹄聲！
王莉的嗤笑瞬間凍結在嘴角。她脊背倏然挺直，
雙眼死死盯著(zhù)屏幕，瞳孔因為過(guò)度的震驚而收縮。
“嘶——！”一聲逼真到刺穿耳膜的、
令人寒毛倒豎的馬嘶突然從那青年口中迸發(fā)！
仿佛不是喉嚨發(fā)出，而是整個(gè)胸腔在共振嘶鳴！
幾乎同時(shí)，視頻里也傳來(lái)前排觀(guān)眾被嚇到扭曲的面孔
和一片真實(shí)的倒吸涼氣聲。
背景嘈雜徹底被壓制下去，
洶涌的音浪成了唯一的背景。
“不可能！”王莉失聲低叫，
右手猛地按在了自己冰涼的小臂上，用力壓著(zhù)驟然炸起的汗毛。
這不是簡(jiǎn)單的模仿口技，這是一種…近乎野獸般的生命嘶吼！
不等她消化這第一重沖擊，畫(huà)面切換。
《滄海一聲笑》前奏低沉宏大的配樂(lè )鋪墊而來(lái)，
屏幕中心那青年猛地一甩汗濕的額發(fā)，計算器被他近乎粗暴地攥緊，
整個(gè)身體向前撲伏，如同狩獵的姿態(tài)凝聚了毀滅前的張力，
對準著(zhù)前面豎著(zhù)的麥克風(fēng)
“滄——”
開(kāi)嗓！
一個(gè)“滄”字如同銹跡斑斑的斷劍，
被他用盡全身力氣從殘破的熔爐中奮力拔出，
帶著(zhù)撕裂靈魂的粗糲音質(zhì)！
那不完全是沙啞，而是喉管被砂紙磨礪、
聲帶被火焰燒灼后迸裂出的、
帶著(zhù)血腥味的金石之鳴！不是嗓音，是靈魂的咆哮！
屏幕前的王莉像是被人隔著(zhù)胸口狠狠擂了一拳，
悶得幾乎無(wú)法呼吸！
不由自主啊的一聲驚叫，
“快看學(xué)院論壇，不可思議”
整個(gè)宿舍里敲鍵盤(pán)的室友也瞬間停下，
愕然看向她的方向。
視頻在青年仰頭拉出那個(gè)撕裂長(cháng)空的、
飽蘸烽煙與悲愴的高音長(cháng)尾中結束。
畫(huà)面劇烈地晃動(dòng)模糊一片，
唯有一雙在混沌光影中亮得攝人心魄的眼睛，
和一個(gè)被極致用力繃緊如同刀削斧鑿般冷硬的下頜線(xiàn)，
烙印在王莉驟然縮緊的瞳孔深處。
死寂，宿舍里只有電腦風(fēng)扇的低鳴和窗外遙遠的車(chē)聲。
王莉僵硬地坐著(zhù)，指尖冰涼發(fā)麻。
幾秒后，她幾乎是顫抖著(zhù)重新刷新了“琴鍵上的貓”那個(gè)帖子下方。
評論區早已是熔巖迸涌般的爆炸性狀態(tài)：
1L (哆來(lái)咪發(fā)嗦): “……剛從文院火速奔來(lái)……我只想知道，
鍵盤(pán)系的兄弟們，你們還好嗎？……
我……我的天靈蓋呢？！” (后面省略999個(gè)問(wèn)號)
2L (弦斷了): (表情包：一個(gè)抽象小人跪地狂敲，靈魂飛出頭頂)
“弦樂(lè )表示CPU過(guò)載！
求問(wèn)大佬這計算器的型號！
我要回去砸了我的小琴房?。?！”
3L (巴赫保佑我): (表情包：巴赫半身像流淚)
“美聲系剛開(kāi)嗓……默默去關(guān)窗了……
這他媽是二十歲能有的胸腔共鳴？！
我博導喝了三瓶酒也嚎不出來(lái)這味兒！”
4L (樂(lè )理已死): (抓狂.jpg) “這節奏切分！這段落的自由即興處理！
這華彩音階？！他……他拿計算器按出了協(xié)奏曲的技術(shù)處理？！
哪個(gè)師門(mén)放出來(lái)的大師兄？？？！
這必須得是研三的大神微服私訪(fǎng)吧？？？”
5L (鋼琴吃灰中): (崩潰捂臉)
“隔壁樓練肖練《革命》練崩的哥們，放下譜子吧，
看看這個(gè)再思考人生！
弱弱問(wèn)一句……是李老帶的研究生師兄嗎？
求開(kāi)個(gè)‘非正常人類(lèi)樂(lè )器速成班’！”
6L (聲樂(lè )課代表): “聲音技術(shù)分析！
聲帶邊緣振動(dòng)加上強氣息支撐……
這咽壁和后咽通道用得比他媽教科書(shū)還教科書(shū)
！等等！不對！
有喉位異常強行沖高的跡象！……
他是想燒穿聲帶嗎？！太狠了！
絕對是聲樂(lè )系在讀！說(shuō)！
你是誰(shuí)的小號！” (后面一串聲樂(lè )術(shù)語(yǔ))
7L (編曲狗在線(xiàn)凌亂): (電子音階截圖表) “快看這段推高潮的指法！
左右手交叉琶音加半音階上行……拿計算器玩即興華彩……
這是人腦能干的？？？電子音樂(lè )系需要他的腦子切片啊啊??！”
8L (貝多芬的貓)： “研究生？低了！
看這收放自如的藝術(shù)處理和對氛圍的絕對掌控力！
這沒(méi)有十幾年舞臺沉淀玩不出來(lái)！會(huì )不會(huì )……
是哪位導師心血來(lái)潮去體驗民間疾苦？”
(后面配了個(gè)戴墨鏡的沉思貓)
9L (耳朵懷孕)： “耳朵已廢……心臟停了三秒……
姐妹們我只關(guān)心一件事……
這位隱藏的大帥比到底在幾班上課？！
下節聲樂(lè )大課我要去后排占座?。?！”
10L (匿名樹(shù)洞): (一個(gè)模糊截圖，隱約計算器上的數字按鍵)
“……好像……是卡西歐？……樓下小賣(mài)部絕對沒(méi)有同款……”
帖子以肉眼可見(jiàn)的速度刷新著(zhù)，樓層瘋狂疊加。
不同專(zhuān)業(yè)方向的質(zhì)疑、膜拜、技術(shù)分析、
猜測像沸騰的氣泡擠滿(mǎn)了頁(yè)面。
每一個(gè)音符都在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內激起了驚濤駭浪。
“計算器演奏？”王莉喃喃自語(yǔ)，目光失焦地落在自己纖細精致、
因長(cháng)期練琴指節略顯突出的手傷，
再抬頭，書(shū)桌上那本價(jià)值不菲、
能自動(dòng)翻頁(yè)帶自動(dòng)和弦的電子琴譜像個(gè)巨大的諷刺。
一種難以名狀的、混雜著(zhù)強烈挫敗和荒誕的無(wú)力感，
狠狠攫住了她。
指尖仿佛還殘留著(zhù)那計算器鍵盤(pán)上瘋狂敲擊的聲音帶來(lái)的震顫，
冰冷而真實(shí)。
音樂(lè )系學(xué)生十幾年寒窗建立起的驕傲堡壘，
在計算器電子按鍵面前，
無(wú)聲崩裂出一道縫隙。