手電筒微弱的光束在狹小的墻壁空洞內跳躍，照亮了那些淺得幾乎看不見(jiàn)的鉛筆字跡。梁洛漓和徐夢(mèng)瑩屏住呼吸，努力辨認著(zhù)。
“我看到……像是一個(gè)‘1’，然后是‘2’……‘斜杠’……”梁洛漓小聲說(shuō)，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)。
“是日期格式?！毙靿?mèng)瑩肯定地說(shuō)，“十二月？或者一月二號？”
“旁邊還有別的符號……”梁洛漓調整手電筒的角度，試圖讓光線(xiàn)更清晰地落在字跡上，“像是一個(gè)小圓圈，里面有個(gè)點(diǎn)？或者是一個(gè)字母‘O’，上面有個(gè)點(diǎn)？”
字跡實(shí)在太小，而且寫(xiě)得非常輕，仿佛書(shū)寫(xiě)者生怕留下痕跡。她們嘗試用手機拍照，但即使是最新型號的手機，在如此昏暗和狹窄的空間里，也難以捕捉到清晰的細節。拍出來(lái)的照片放大后，依然模糊不清，只能看到一團團淺灰色的壓痕。
“怎么辦？看不清楚?！绷郝謇煊行┚趩?。
徐夢(mèng)瑩沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她從口袋里拿出一個(gè)小巧的化妝鏡。她將鏡子伸進(jìn)空洞里，調整角度，試圖用鏡子反射手電筒的光線(xiàn)，讓光線(xiàn)從側面照射到字跡上。
這個(gè)方法有些效果。在側光的照射下，鉛筆的筆觸留下的凹痕稍微明顯了一些。
“看到了！”徐夢(mèng)瑩低呼一聲，“是日期！十二月……七號？”
梁洛漓也湊上前?！昂孟袷?！12/07……后面呢？”
她們繼續合作，一個(gè)打光，一個(gè)辨認。一點(diǎn)一點(diǎn)地，她們拼湊出了更多信息。
“12/07，后面像是一個(gè)‘X’?！?/p>
“再后面，好像是……一個(gè)名字的縮寫(xiě)？或者代號？”
“還有別的行嗎？”
她們將光束往下移動(dòng)，發(fā)現下面還有幾行類(lèi)似的標記，格式都是“日期/符號/縮寫(xiě)或代號”。
“12/10，一個(gè)三角形符號，后面是另一個(gè)縮寫(xiě)？”
“12/15，一個(gè)星號，后面……”
字跡斷斷續續，有些地方完全無(wú)法辨認。但可以確定的是，這些標記記錄了一個(gè)時(shí)間序列，以及與每個(gè)時(shí)間點(diǎn)相關(guān)的某種符號和代號。
“這是什么意思？”梁洛漓感到困惑。這不像是一個(gè)簡(jiǎn)單的日記，更像是一種記錄或者……一種清單？
“這些日期，會(huì )和那些被破壞的紙條有關(guān)嗎？”徐夢(mèng)瑩猜測道。
梁洛漓立刻拿出手機，翻看她拍攝的那些被破壞紙條的照片。她努力回憶自己第一次看到被破壞紙條的時(shí)間——大約是昨天下午，也就是12月16日。徐夢(mèng)瑩說(shuō)她大約兩周前就注意到了，那差不多是12月初。
“我們發(fā)現破壞行為的時(shí)間，都在這些日期之后?！绷郝謇煺f(shuō)，“這些日期……會(huì )不會(huì )是破壞者寫(xiě)下這些標記的時(shí)間？或者，是TA‘處理’了某些紙條的時(shí)間？”
如果這些日期是破壞者行動(dòng)的時(shí)間，那么TA可能是在每次行動(dòng)后，都在這里留下一個(gè)記錄。
“但是符號和代號是什么意思？”徐夢(mèng)瑩問(wèn)，“代表了什么紙條？或者代表了TA針對的人？”
這正是謎團的核心。這些符號和代號，是解開(kāi)破壞者身份和動(dòng)機的關(guān)鍵。
“我們得把這些標記盡可能準確地記錄下來(lái)?！绷郝謇煺f(shuō)。
她們小心翼翼地用手機再次嘗試拍照，這次重點(diǎn)放在了調整角度和利用側光上。盡管依然不完美，但比第一次拍到的要清晰一些。梁洛漓還拿出筆記本，用鉛筆小心地描摹著(zhù)她能看到的每一個(gè)筆畫(huà)和符號，希望能還原出更完整的記錄。
在記錄的過(guò)程中，她們又發(fā)現了一些更早的、幾乎完全褪色的標記，顯示這個(gè)隱藏的“記錄”可能已經(jīng)存在了一段時(shí)間。
完成記錄后，她們小心地將那塊磚頭放回原位，并盡可能地讓它看起來(lái)像之前一樣。雖然依然有些松動(dòng)，但在夜色中并不容易被察覺(jué)。
站起身，梁洛漓和徐夢(mèng)瑩都感到一種沉甸甸的壓力。這面墻壁，遠比她們想象的要復雜。它不僅僅是一個(gè)匿名傾訴的場(chǎng)所，似乎還隱藏著(zhù)一個(gè)不為人知的秘密記錄。
“我們接下來(lái)怎么辦？”徐夢(mèng)瑩問(wèn)。
梁洛漓看著(zhù)她，這個(gè)看起來(lái)柔弱的藝術(shù)系女生，在面對未知時(shí)展現出的冷靜和決心讓她感到意外和欣賞?！拔覀兊迷囍?zhù)解讀這些符號和代號。它們可能和校園里的某些事件、某些群體，甚至某些人有關(guān)?！?/p>
“但我們沒(méi)有任何線(xiàn)索?！?/p>
“也許線(xiàn)索就在那些被破壞的紙條里，或者就在墻壁本身?！绷郝謇煺f(shuō)，“那些被否定的愿望，那些符號和代號，它們之間一定存在某種聯(lián)系?！?/p>
她們約定第二天再聯(lián)系，分享各自可能想到的任何可能性。在分開(kāi)時(shí)，徐夢(mèng)瑩突然問(wèn)了一句：“你覺(jué)得……這個(gè)記錄者，是壞人嗎？”
梁洛漓沉默了一下。畫(huà)叉、寫(xiě)惡毒的字，這行為無(wú)疑是惡劣的。但留下這樣一個(gè)隱秘的記錄，又似乎帶著(zhù)一種……儀式感？或者說(shuō)，并不是隨意的發(fā)泄。
“我不知道?！绷郝謇煺\實(shí)地說(shuō)，“但TA的行為傷害了別人。我們得弄清楚，TA為什么要這么做?！?/p>
回到宿舍，梁洛漓發(fā)現陳嘉還沒(méi)睡，正在敷面膜看綜藝。
“你去哪兒了？這么晚？”陳嘉一邊拍打著(zhù)臉一邊問(wèn)。
“出去走了走?！绷郝謇旌鼗卮?。
陳嘉看了她一眼，總覺(jué)得她有點(diǎn)不對勁?！澳闶遣皇沁€在想墻壁那事兒??？我都說(shuō)了，別太往心里去，可能就是個(gè)無(wú)聊的人干的?！?/p>
梁洛漓心里涌起一絲微妙的情緒。她知道陳嘉是關(guān)心她，但陳嘉的輕松態(tài)度讓她感到一種隔閡。她現在知道的，遠比“無(wú)聊的人干的”要復雜得多。那塊松動(dòng)的磚頭，墻壁里的秘密記錄，這些都已經(jīng)超越了普通的惡作劇范疇。
“不是無(wú)聊?！绷郝謇煺f(shuō)，語(yǔ)氣比平時(shí)稍微堅定了一些，“我覺(jué)得這背后有別的原因?！?/p>
陳嘉坐起身，面膜都顧不上了?！笆裁丛虬?？你不會(huì )真把自己當偵探了吧？”她半開(kāi)玩笑地說(shuō)，但眼神里帶著(zhù)一絲擔憂(yōu)?！奥謇?，我知道你對寫(xiě)故事有興趣，但現實(shí)不是小說(shuō)啊。有些事情，不知道比知道要好?！?/p>
“可那些紙條是真實(shí)存在的，那些希望也是真實(shí)存在的?！绷郝謇煺f(shuō)，“它們被惡意破壞了，這讓寫(xiě)下它們的人很難過(guò)。我覺(jué)得不應該就這樣算了?！?/p>
陳嘉嘆了口氣?！拔依斫饽阃樗麄?。但你又能做什么呢？去抓那個(gè)破壞者嗎？你連TA是誰(shuí)都不知道。而且，萬(wàn)一那個(gè)人有點(diǎn)問(wèn)題呢？你一個(gè)人多危險啊?！?/p>
“我不是一個(gè)人?！绷郝謇煜乱庾R地反駁道，腦海里閃過(guò)徐夢(mèng)瑩的身影。
“什么不是一個(gè)人？”陳嘉沒(méi)聽(tīng)懂。
梁洛漓意識到自己說(shuō)漏了嘴?！皼](méi)什么，我的意思是，我只是想弄清楚是怎么回事，不是要去冒險?！彼噲D讓自己的語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)輕松一些，但她知道，她已經(jīng)在冒險了。
陳嘉依然有些不放心?！奥謇?，聽(tīng)我的，別陷得太深。那面墻上的秘密太多了，有些秘密是不能被揭開(kāi)的。萬(wàn)一觸碰到什么不好的事情，怎么辦？”
陳嘉的話(huà)像一盆冷水，讓梁洛漓感受到了現實(shí)的風(fēng)險。她知道陳嘉的擔憂(yōu)是出于好意，但她已經(jīng)無(wú)法停止了。那種對未知的好奇，那種對不公的抵觸，以及墻壁里隱藏的秘密記錄，都推著(zhù)她繼續前進(jìn)。
“我明白你的意思?！绷郝謇煺f(shuō)，“我會(huì )小心的?！?/p>
她沒(méi)有告訴陳嘉關(guān)于徐夢(mèng)瑩，關(guān)于那塊磚頭，更沒(méi)有告訴她墻壁里的記錄。她知道，這些信息會(huì )讓陳嘉更加擔心，甚至可能會(huì )試圖阻止她。而她已經(jīng)決定要探究下去。
這種隱瞞讓梁洛漓心里有些不是滋味。陳嘉是她最好的朋友，她不喜歡對她有所保留。但她也知道，徐夢(mèng)瑩說(shuō)得對，這件事知道的人越少越好，尤其是在真相未明、風(fēng)險未知的情況下。
“好吧?！标惣我?jiàn)梁洛漓堅持，也沒(méi)有再多說(shuō)什么，只是拍了拍她的手，“反正，有事一定要告訴我，知道嗎？別自己一個(gè)人扛著(zhù)?！?/p>
“嗯，我知道?！绷郝謇煜蛩ＷC。
熄燈后，梁洛漓躺在床上，拿出手機，再次查看白天記錄下來(lái)的那些模糊的符號和代號。12/07 X [縮寫(xiě)]… 12/10 ▲ [縮寫(xiě)]… 12/15 ★ [縮寫(xiě)]…
這些符號代表什么？X是叉？三角形？星號？它們和被破壞紙條的內容有關(guān)嗎？比如，X代表考試？三角形代表舞蹈？星號代表友情？而后面的縮寫(xiě)，代表的是什么？是寫(xiě)紙條的人？還是……破壞者？
梁洛漓試圖將這些符號和代號與她知道的校園信息聯(lián)系起來(lái)。近期有什么大型活動(dòng)？有什么社團正在進(jìn)行重要事項？有沒(méi)有什么流言蜚語(yǔ)？
她腦海中閃過(guò)陳嘉之前提到的話(huà)：“舞蹈社校隊？最近好像確實(shí)在選拔?！币约八趬吙吹降哪莻€(gè)穿練功服的女生。那個(gè)關(guān)于舞蹈社校隊的紙條，也許就對應著(zhù)12/10那個(gè)日期和三角形符號？
而關(guān)于友情的紙條，內容是“希望和XX的友情能一直走下去”。這里的XX，會(huì )不會(huì )是一個(gè)特定的名字？或者一個(gè)代號？這和12/15的信號有關(guān)嗎？
她又想起第一張被破壞的紙條——關(guān)于考試的。那張紙條被發(fā)現的時(shí)間是12月16日，記錄的日期是12月7日。時(shí)間間隔有點(diǎn)長(cháng)，這讓她之前的猜測（記錄的是處理紙條的時(shí)間）產(chǎn)生了動(dòng)搖。也許這些日期記錄的是別的什么？
梁洛漓感覺(jué)自己像是在一個(gè)巨大的迷宮里，手里只有幾根細弱的線(xiàn)索。每一個(gè)發(fā)現都帶來(lái)了更多的疑問(wèn)。墻壁里的秘密，比她想象的要深邃得多。而她的探究，也正在將她帶向一個(gè)未知的方向。
她知道，自己已經(jīng)無(wú)法回頭了。耳語(yǔ)之墻的秘密，已經(jīng)不僅僅是墻上的紙條，而是墻壁本身，是隱藏在磚石之后的那些無(wú)聲的標記，以及那些被否定、被記錄、被交織在一起的耳語(yǔ)。