那兩秒鐘的注視，如同被冰冷的探照燈鎖定，林小滿(mǎn)感覺(jué)自己血液都要凝固了。江嶼平靜地移開(kāi)視線(xiàn)，念出下一個(gè)名字，仿佛剛才那短暫的停頓只是她的錯覺(jué)。但林小滿(mǎn)知道不是。他認出來(lái)了，而且那眼神平靜得讓她心慌——沒(méi)有預想中的怒火，也沒(méi)有絲毫溫度，只有一種深不見(jiàn)底的審視和一種…讓她感到渺小的漠然。
點(diǎn)名結束，江嶼坐回助教位置，翻開(kāi)平板，專(zhuān)注地記錄著(zhù)陳教授的講解。他微微垂著(zhù)眼睫，側臉線(xiàn)條在教室的光線(xiàn)下顯得冷峻而專(zhuān)注，完全沉浸在自己的世界里，仿佛剛才那個(gè)引起林小滿(mǎn)巨大恐慌的對視從未發(fā)生過(guò)。林小滿(mǎn)卻再也無(wú)法平靜。她像個(gè)驚弓之鳥(niǎo)，整堂課都坐立不安。陳教授講的文藝復興時(shí)期大師們的技法與情感表達，在她耳中成了模糊的背景音。她的目光不受控制地、時(shí)不時(shí)地瞟向講臺一側那個(gè)清冷的身影。他記錄的樣子很認真，手指在平板上快速滑動(dòng)，偶爾抬眼看向投影屏幕，眼神銳利而冷靜。他起身幫陳教授調整投影儀的高度，動(dòng)作干脆利落，襯衫的袖口挽起一截，露出線(xiàn)條流暢的小臂。他甚至在陳教授講到某個(gè)冷門(mén)畫(huà)家時(shí)，低聲補充了一句關(guān)鍵信息，聲音不大，卻清晰有力，引得陳教授贊許地點(diǎn)頭。這一切都讓林小滿(mǎn)更加惶恐。他太優(yōu)秀，太強大，太…遙不可及。而她，開(kāi)學(xué)第一天就笨拙地撞翻了他重要的東西，像個(gè)闖進(jìn)精密儀器的莽撞塵埃。她甚至不敢想象，在他眼中，自己是個(gè)多么愚蠢又麻煩的存在。
“小滿(mǎn)？小滿(mǎn)！”蘇曉用胳膊肘輕輕碰了她一下，壓低聲音，“你發(fā)什么呆呢？陳教授布置課堂作業(yè)了！”
林小滿(mǎn)猛地回神，才發(fā)現陳教授正指著(zhù)投影幕布：“…所以，請各位同學(xué)結合今天所講的內容，以及你們自己對美的理解，在下課前完成一幅簡(jiǎn)單的速寫(xiě)。主題不限，但要求能體現你此刻的感受或對某個(gè)藝術(shù)概念的初印象。紙張就在你們課桌抽屜里，請自取?！苯淌依镯懫鹨魂囕p微的騷動(dòng)，大家紛紛低頭找紙。林小滿(mǎn)也趕緊從抽屜里摸出一張質(zhì)地不錯的速寫(xiě)紙，還有一支削好的鉛筆。畫(huà)畫(huà)？這倒是她的舒適區。從小她就喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，雖然沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，但捕捉瞬間的感覺(jué)是她的強項。她深吸一口氣，試圖將注意力從江嶼身上拉回來(lái)，投入到眼前的紙上。畫(huà)什么呢？她下意識地環(huán)顧四周。古樸的教室，斑駁的光影，專(zhuān)注的同學(xué)…她的目光最終還是不受控制地，悄悄落回了講臺旁。江嶼正微微側身，低聲和陳教授交流著(zhù)什么。
他側臉的輪廓在光線(xiàn)下顯得格外清晰，鼻梁高挺，下頜線(xiàn)緊繃，專(zhuān)注的神情沖淡了幾分平日的冷冽，反而透出一種沉靜的吸引力。陽(yáng)光透過(guò)高窗，在他白襯衫的肩膀上投下一小塊跳躍的光斑。就是他了！
林小滿(mǎn)心里突然冒出一個(gè)念頭。不是因為他帥，而是因為此刻的他，似乎與這座充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的老教室融為一體，像一尊線(xiàn)條冷硬的現代雕塑，卻又帶著(zhù)思考的溫度。她決定捕捉這個(gè)瞬間——那個(gè)在藝術(shù)課堂里，冰山短暫消融出思考棱角的瞬間。鉛筆在紙上沙沙作響，林小滿(mǎn)的心神逐漸沉浸到線(xiàn)條的勾勒中。她努力捕捉他側臉的弧度，專(zhuān)注時(shí)微蹙的眉峰，還有那束跳躍在他肩頭的光。她畫(huà)得很快，很投入，暫時(shí)忘記了恐慌，只剩下畫(huà)筆與紙張摩擦帶來(lái)的平靜。
下課前十分鐘，陳教授示意大家停筆：“好了，時(shí)間差不多了。請各位同學(xué)將你們的作品交給助教江嶼同學(xué)。這是我們課堂互動(dòng)的一部分，也是大家初印象的記錄，不計入正式成績(jì)，但希望你們認真對待?！苯淌依镯懫鹗帐凹垙埖穆曇?。林小滿(mǎn)看著(zhù)自己剛完成的速寫(xiě)，心里有點(diǎn)打鼓。畫(huà)得…還行？至少抓住了那個(gè)感覺(jué)。但一想到要親手交給江嶼，她的勇氣又開(kāi)始像退潮般消散?！翱熳甙⌒M(mǎn)！”蘇曉已經(jīng)拿著(zhù)自己的畫(huà)站了起來(lái)，是一幅抽象的情緒涂鴉?！拔摇摇绷中M(mǎn)磨磨蹭蹭地站起來(lái)，捏著(zhù)畫(huà)紙的指尖微微發(fā)白。講臺前已經(jīng)排起了短隊，江嶼坐在那里，面無(wú)表情地接過(guò)一張張畫(huà)紙，偶爾抬眼看一下交作業(yè)的同學(xué)，目光依舊平淡無(wú)波。隊伍一點(diǎn)點(diǎn)縮短。林小滿(mǎn)的心臟也一點(diǎn)點(diǎn)揪緊。終于，輪到她前面的蘇曉了?！皩W(xué)長(cháng)好！”蘇曉大大方方地把畫(huà)遞過(guò)去。江嶼抬眸，看了一眼蘇曉的畫(huà)，又看了一眼蘇曉，幾不可查地點(diǎn)了下頭，接過(guò)畫(huà)放在旁邊的一摞紙上。整個(gè)過(guò)程不超過(guò)三秒，毫無(wú)波瀾。輪到林小滿(mǎn)了。她感覺(jué)自己像是走向審判臺。每一步都異常沉重。
她低著(zhù)頭，不敢看江嶼的眼睛，雙手將那張速寫(xiě)紙遞過(guò)去，聲音小得像蚊子哼哼：“學(xué)長(cháng)…作業(yè)…”一只骨節分明、修長(cháng)干凈的手伸了過(guò)來(lái)，接住了畫(huà)紙。就在交接完成的瞬間，林小滿(mǎn)因為過(guò)度緊張，手指一松——“啪嗒！”她夾在速寫(xiě)紙邊緣的鉛筆，毫無(wú)預兆地掉了下來(lái)，正好砸在江嶼放在桌面、那個(gè)深藍色的文件夾上，又彈落到地上?？諝夥路鹉塘?。林小滿(mǎn)腦子“嗡”的一聲，瞬間一片空白！天??！她又闖禍了！竟然把鉛筆砸到他的文件夾上了！她慌忙蹲下身去撿鉛筆，嘴里連聲道歉：“對不起對不起！我不是故意的！”慌亂中，她的視線(xiàn)掃過(guò)那個(gè)被鉛筆砸到的深藍色文件夾。文件夾是攤開(kāi)放在桌上的，似乎江嶼剛才正在查閱。就在文件夾攤開(kāi)的那一頁(yè)，林小滿(mǎn)眼角的余光瞥見(jiàn)了一抹極其熟悉的圖案——一個(gè)醒目的、設計感十足的星形LOGO！星耀計劃！
林小滿(mǎn)的心臟猛地一縮，撿鉛筆的動(dòng)作都僵住了。她下意識地抬眼去看那頁(yè)紙的內容。紙張抬頭赫然印著(zhù)：【星海大學(xué)“星耀計劃”中期評審材料 - 項目負責人：江嶼】。而就在項目概述的正文下方，靠近頁(yè)腳的位置…林小滿(mǎn)的瞳孔驟然放大！她清晰地看到，有幾行字的序號出現了明顯的錯亂！本該是連續的“1.2.3.”，其中“2.”后面突兀地跳到了“4.”！更刺眼的是，在序號“3.”應該在的位置，留下了一小片空白，旁邊還有一個(gè)用紅筆圈出的、小小的問(wèn)號！雖然只是驚鴻一瞥，但林小滿(mǎn)無(wú)比確定，那就是開(kāi)學(xué)那天被她撞散的材料中的一頁(yè)！那錯亂的序號和刺眼的問(wèn)號，像燒紅的烙鐵，狠狠燙在她的心上——她的笨手笨腳，真的造成了問(wèn)題！而且，這個(gè)問(wèn)題似乎還沒(méi)有被完全解決！巨大的內疚和恐慌再次席卷而來(lái)，比之前任何一次都要猛烈。她甚至忘了自己還蹲在地上，手里捏著(zhù)那支肇事的鉛筆。
“同學(xué)?！?一個(gè)清冷的聲音從頭頂傳來(lái)，打斷了她的呆滯。林小滿(mǎn)猛地抬頭，正對上江嶼低垂下來(lái)的目光。他不知何時(shí)已經(jīng)站了起來(lái)，正俯視著(zhù)她，手里還捏著(zhù)她剛剛交上去的那張速寫(xiě)。他的表情依舊沒(méi)什么變化，只是那雙深邃的眼睛里，似乎掠過(guò)一絲極淡的…探究？或者是不耐煩？“你的作業(yè)?！彼瘟嘶问掷锏乃賹?xiě)紙，語(yǔ)氣平淡無(wú)波，仿佛剛才鉛筆掉落和她的失態(tài)都沒(méi)有發(fā)生。
“還有事？”林小滿(mǎn)這才如夢(mèng)初醒，手忙腳亂地站起來(lái)，一把抓過(guò)自己的速寫(xiě)紙，又飛快地瞥了一眼那攤開(kāi)的文件夾——江嶼已經(jīng)不動(dòng)聲色地用另一只手將文件夾合上了。
“沒(méi)…沒(méi)事了！謝謝學(xué)長(cháng)！”林小滿(mǎn)語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)完，抓著(zhù)畫(huà)紙，幾乎是落荒而逃，連蘇曉都顧不上等，一口氣沖出了教室。走廊里微涼的空氣撲面而來(lái)，卻無(wú)法冷卻她臉頰的滾燙和內心的驚濤駭浪。她靠在冰冷的墻壁上，大口喘著(zhù)氣，手里那張畫(huà)著(zhù)江嶼側臉的速寫(xiě)紙，此刻感覺(jué)無(wú)比燙手。他看到了嗎？看到她在畫(huà)他？他會(huì )怎么想？會(huì )覺(jué)得她冒犯或者…可笑？更重要的是，她看到了！她看到了“星耀計劃”材料上的錯誤！那個(gè)紅筆圈出的問(wèn)號像針一樣扎在她腦海里。他合上文件夾的動(dòng)作那么快…他是不是不想讓她看到？那個(gè)錯誤…嚴重嗎？他是因為這個(gè)才…才在點(diǎn)名時(shí)那樣看她的嗎？林小滿(mǎn)低頭，目光落在手中的速寫(xiě)紙上。鉛筆勾勒出的線(xiàn)條干凈利落，那個(gè)在光影中專(zhuān)注思考的側影，此刻卻讓她感到無(wú)比復雜和沉重。她不僅撞了他的冰山，似乎還無(wú)意中窺見(jiàn)了冰山內部的一道裂痕。這道裂痕，會(huì )帶來(lái)什么？江嶼那平靜無(wú)波的目光下，又藏著(zhù)怎樣的風(fēng)暴？她握著(zhù)畫(huà)紙的手，不自覺(jué)地收緊了。