臉上火辣辣的。同組的學(xué)長(cháng)抱歉地對我笑笑，示意我去下一家。汗水浸濕了后背。

那種被拒絕的挫敗感，和自身笨拙帶來(lái)的羞愧感交織在一起，幾乎讓我想掉頭就跑。

但看著(zhù)學(xué)長(cháng)學(xué)姐們依舊耐心地、一戶(hù)戶(hù)地敲著(zhù)門(mén)，一遍遍重復著(zhù)那些簡(jiǎn)單的話(huà)，我吸了口氣，

跟了上去。終于，在敲開(kāi)一扇門(mén)后，

一位抱著(zhù)嬰兒的年輕媽媽耐心聽(tīng)我結結巴巴地講完了所有內容，還問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，

最后笑著(zhù)說(shuō)："謝謝你們啊大學(xué)生，是得好好學(xué)學(xué)，不然以后娃娃生活的環(huán)境更差了。

"那一刻，一種極其微小的成就感，像一顆破土而出的嫩芽，頂開(kāi)了所有沮喪。

我幫助到一個(gè)人了。哪怕只有一個(gè)人，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。

就是從這樣"微不足道"的小事開(kāi)始，我開(kāi)啟了在青益會(huì )的旅程。

周末去福利院陪孩子們做游戲，去地鐵站做引導志愿者，

參與校運會(huì )的后勤服務(wù)……活動(dòng)規模不大，有時(shí)甚至有些枯燥，但我堅持每次都去。我發(fā)現，

在付出體力和時(shí)間的過(guò)程中，我面對陌生人時(shí)的緊張在減緩，溝通的能力在不知不覺(jué)中提升。

更重要的是，我看到了校園圍墻之外，更真實(shí)、更復雜的社會(huì )肌理。

陳靜學(xué)姐成了我最初的引路人。她告訴我："別小看這些'小事'，所有龐大的改變，

都是由無(wú)數件小事構成的。你得先學(xué)會(huì )走，才能跑。

"三、第一次飛躍：從參與者到創(chuàng )造者大一末，

社團開(kāi)始籌備暑期的"三下鄉"社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。項目點(diǎn)是鄰省一個(gè)偏遠的山村小學(xué)，

計劃進(jìn)行為期兩周的支教和鄉村發(fā)展調研。通知一出，群里就沸騰了。

這是社團每年分量最重的活動(dòng)。我幾乎是毫不猶豫地報了名。但這次，

不再是大一初那個(gè)只能發(fā)傳單的新人了。

基于一年來(lái)在各類(lèi)活動(dòng)中的穩定表現和幾次小組討論中提出的還算靠譜的建議，

陳靜學(xué)姐推薦我進(jìn)入了項目核心組，負責支教課程的前期調研和部分設計。壓力陡增。

核心組的第一次會(huì )議，我就被震住了。

扶模式"……這些宏大的詞匯和我過(guò)去...