又一個(gè)十年過(guò)去，林羽的頭發(fā)添了些銀絲，女兒也從牽著(zhù)他衣角的小不點(diǎn)，長(cháng)成了能和他一起討論生態(tài)規劃的大學(xué)生。新城區的那片槐樹(shù)林，早已枝繁葉茂，最粗的樹(shù)干需要兩個(gè)成年人合抱，每年春天，槐花簌簌落下，把生態(tài)廊道鋪成一片雪白，成了全市聞名的“網(wǎng)紅打卡地”，但來(lái)打卡的人都很自覺(jué)，沒(méi)人亂扔垃圾，沒(méi)人攀折樹(shù)枝——居民們會(huì )主動(dòng)當“向導”，告訴游客“這棵樹(shù)有十五年樹(shù)齡”“池塘里的魚(yú)不能喂面包”，像守護自家珍寶一樣守護著(zhù)這里。
這天清晨，林羽像往常一樣去廊道晨跑，剛跑到老槐樹(shù)下，就看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影——是當年反對他建生態(tài)廊道的張教授。如今的張教授頭發(fā)全白了，拄著(zhù)拐杖，在樹(shù)下慢慢散步，手里還拿著(zhù)一本泛黃的筆記本，上面記滿(mǎn)了密密麻麻的字跡。
“張教授，您怎么來(lái)了？”林羽驚訝地走過(guò)去，幫張教授扶了扶快要滑下來(lái)的眼鏡。
張教授轉過(guò)身，看見(jiàn)林羽，臉上露出欣慰的笑容：“我早就退休了，聽(tīng)說(shuō)新城區現在成了‘生態(tài)樣板城’，特意來(lái)看看。你看這樹(shù)，這水，這滿(mǎn)街的綠意，比我當年想的還要好啊?！彼_(kāi)筆記本，指著(zhù)上面的批注，“這是我當年給你的規劃方案提的反對意見(jiàn)，現在看來(lái)，是我太固執了，只看到了‘效率’，沒(méi)看到‘人心’和‘自然’?！?/p>
林羽接過(guò)筆記本，看著(zhù)上面“生態(tài)空間浪費土地”“低密度不符合發(fā)展趨勢”的批注，再看看眼前生機勃勃的廊道，心里滿(mǎn)是感慨：“那時(shí)候我也很迷茫，要是沒(méi)有居民們的支持，沒(méi)有趙老的指引，也走不到今天?！?/p>
“是啊，”張教授嘆了口氣，眼神里滿(mǎn)是愧疚，“這些年我走了很多城市，有的地方高樓越建越多，可居民的笑容越來(lái)越少；有的地方為了搞開(kāi)發(fā)，把老林子砍了，把河流填了，最后環(huán)境差了，經(jīng)濟也沒(méi)上去。只有你們新城區，真正做到了‘城在自然里，人在幸福里’?！彼牧伺牧钟鸬募绨?，語(yǔ)氣鄭重，“我現在在給大學(xué)的孩子們講城市規劃，每次都會(huì )把新城區的案例拿出來(lái)，告訴他們‘建城先建心，護城先護綠’——這是你教給我的道理?！?/p>
林羽心里一暖——當年的反對者，如今成了理念的傳播者，這大概就是“時(shí)光的回響”，是“天人合一”理念最動(dòng)人的證明。
上午，林羽去了三清觀(guān)。趙老已經(jīng)九十六歲了，身體還很硬朗，正坐在觀(guān)前的石凳上，曬著(zhù)太陽(yáng)喝茶?？吹搅钟饋?lái)，他笑著(zhù)招手：“我就知道你今天會(huì )來(lái)，早上聽(tīng)喜鵲叫，就知道有喜事?！?/p>
林羽在趙老身邊坐下，遞過(guò)一杯剛泡好的綠茶：“師父，張教授今天來(lái)了，還說(shuō)要把新城區的案例教給學(xué)生。還有，鄰市的生態(tài)城也建成了，他們發(fā)來(lái)了照片，跟咱們新城區一樣，滿(mǎn)是綠意，居民們都很喜歡?！?/p>
趙老接過(guò)茶杯，喝了一口，眼里滿(mǎn)是欣慰：“好啊，好啊。道家講‘一生二，二生三，三生萬(wàn)物’，你播下的種子，終于長(cháng)成了樹(shù)林。這比任何獎狀、任何榮譽(yù)都重要?！彼钢?zhù)遠處的新城區，陽(yáng)光灑在高樓和綠樹(shù)上，像給整座城鍍了層金邊，“你看那片城，就像一棵大樹(shù)，根扎在自然里，枝伸向人心，這樣的樹(shù)，才能長(cháng)得高、長(cháng)得久?！?/p>
林羽順著(zhù)趙老的目光望去，生態(tài)廊道里，周阿姨正帶著(zhù)一群老人打太極，動(dòng)作慢悠悠的，和槐樹(shù)葉的晃動(dòng)節奏格外合拍；共享菜園里，幾個(gè)年輕人正跟著(zhù)老園丁學(xué)嫁接，手里拿著(zhù)小剪刀，小心翼翼地修剪枝條；池塘邊，攝影師舉著(zhù)相機，想捕捉“欒樹(shù)映水”的畫(huà)面，卻特意繞開(kāi)正在喂魚(yú)的孩子——整座城的節奏，都透著(zhù)“慢”與“和”。
他忽然想起十年前，為了保住氣口，和王總在辦公室爭執的場(chǎng)景；想起居民們舉著(zhù)請愿書(shū)，在廣場(chǎng)上大聲吶喊的場(chǎng)景；想起暴雨過(guò)后，大家一起搶救小槐樹(shù)的場(chǎng)景。那些曾讓他輾轉難眠的艱難，如今都成了時(shí)光里最珍貴的刻度，丈量著(zhù)“靈城”的成長(cháng)。
下午，林羽去了女兒的大學(xué)。女兒正在參加“綠色城市設計大賽”，她的作品叫《流動(dòng)的城》——圖紙上，城市沒(méi)有生硬的邊界，河流穿城而過(guò)，道路沿著(zhù)植被生長(cháng)的方向延伸，每棟樓的屋頂都種著(zhù)花草，連停車(chē)場(chǎng)都設計成了“地下+屋頂綠地”的模式。
“爸爸，你看這里，”女兒指著(zhù)圖紙上的“社區生態(tài)站”，眼里滿(mǎn)是光，“居民可以在這里檢測空氣質(zhì)量，還能交換自己種的蔬菜，就像咱們新城區的鄰里驛站，但是更智能！”
林羽看著(zhù)圖紙，又看了看女兒自信的模樣，心里滿(mǎn)是驕傲。他知道，“天人合一”的理念，已經(jīng)在年輕一代的心里扎了根，未來(lái)，他們會(huì )用更創(chuàng )新的方式，把這份理念傳承下去，讓“靈城”長(cháng)出新的模樣。
比賽結束后，女兒的作品得了一等獎。頒獎時(shí)，評委說(shuō)：“這個(gè)設計最打動(dòng)我的，不是炫酷的技術(shù)，是‘人’的溫度——它讓城市不再是冰冷的建筑，而是能讓人安心生活、與自然對話(huà)的家?！绷钟鹱谂_下，聽(tīng)著(zhù)評委的話(huà)，眼眶忽然有些發(fā)熱。
傍晚，林羽和女兒一起回家。走到生態(tài)廊道時(shí)，正好遇到周阿姨帶著(zhù)她的小孫子在喂魚(yú)。周阿姨的小孫子已經(jīng)上小學(xué)了，看到林羽，興奮地跑過(guò)來(lái)：“林爺爺，我今天在學(xué)校畫(huà)了新城區的畫(huà)，老師還說(shuō)要拿去展覽呢！”
孩子從書(shū)包里拿出畫(huà)，上面畫(huà)著(zhù)高大的槐樹(shù)、清澈的池塘，還有一群孩子在廊道里放風(fēng)箏，天空中飄著(zhù)幾朵像槐花一樣的云?！拔议L(cháng)大以后，也要像林爺爺和姐姐一樣，建一座有很多樹(shù)、很多花的城?！焙⒆友鲋?zhù)小臉，認真地說(shuō)。
林羽蹲下身，摸了摸孩子的頭：“一定會(huì )的。到時(shí)候，爺爺還來(lái)幫你一起種樹(shù)?！?/p>
回家的路上，女兒挽著(zhù)林羽的胳膊，輕聲說(shuō)：“爸爸，我以后想考你的研究生，跟你一起研究生態(tài)城市，守護新城區，也建更多的‘靈城’?！?/p>
林羽笑著(zhù)點(diǎn)頭，抬頭看向天空。月亮正掛在槐樹(shù)枝上，清亮的月光灑在廊道里，像一層溫柔的紗。風(fēng)穿過(guò)樹(shù)葉，沙沙作響，像在訴說(shuō)著(zhù)時(shí)光的故事；居民們的笑聲、孩子們的打鬧聲、池塘里的魚(yú)躍聲，交織在一起，成了新城區最動(dòng)聽(tīng)的夜曲。
他知道，新城區的故事還會(huì )繼續。時(shí)光會(huì )流逝，建筑會(huì )老去，但“天人合一”的理念，會(huì )像這槐樹(shù)林一樣，生生不息；居民們對“安心”的追求，會(huì )像這護城河一樣，源遠流長(cháng)。而他，會(huì )一直守著(zhù)這座城，守著(zhù)這份初心，直到自己也變成時(shí)光里的一部分，變成新城區的一段溫暖回憶。
因為他始終相信，只要人與自然還在相互滋養，只要人與人還在相互溫暖，“靈城”就永遠不會(huì )消失。它會(huì )在時(shí)光里慢慢生長(cháng)，慢慢沉淀，成為一代又一代人心中最珍貴的“家”。