還有爸爸媽媽越來(lái)越頻繁的爭吵...所有這些煩惱，在魔方轉動(dòng)的“咔嗒”聲里，

都會(huì )暫時(shí)消失不見(jiàn)。這個(gè)世界很大，很吵，很復雜。但魔方的世界很小，很安靜，

只有六種顏色，九個(gè)方塊，和一個(gè)明確的終極目標——讓一切回歸秩序?！袄钚±?。

”班主任李老師不知何時(shí)站在了他課桌旁。李小磊嚇了一跳，魔方差點(diǎn)脫手。

李老師四十多歲，總是梳著(zhù)一絲不茍的馬尾，眼鏡后面的目光溫和而又帶著(zhù)審視。

她看了眼李小磊手中的魔方，輕輕嘆了口氣?！跋抡n多和同學(xué)們玩玩，別總是一個(gè)人悶著(zhù)。

”李小磊點(diǎn)點(diǎn)頭，手指無(wú)意識地摩挲著(zhù)魔方已經(jīng)磨損的貼紙。李老師還想說(shuō)什么，

但最終只是拍拍他的肩膀，轉身去維持教室秩序了。課間休息時(shí)間只剩最后兩分鐘，

同學(xué)們開(kāi)始不情愿地回到自己的座位。李小磊悄悄把魔方塞回書(shū)包側袋，

指尖在粗糙的表面上停留了一瞬。那個(gè)魔方是爸爸去年送他的生日禮物。

那時(shí)候爸爸還沒(méi)有經(jīng)常加班，媽媽也沒(méi)有總是皺眉。那時(shí)候他們還會(huì )一起坐在沙發(fā)上，

看他在幾十秒內把打亂的魔方復原，然后一起給他鼓掌?！拔覀兝诶谡鎱柡?！

”爸爸會(huì )揉著(zhù)他的頭發(fā)說(shuō)?！笆终媲?，隨我?！眿寢寱?huì )笑著(zhù)補充?，F在魔方依舊轉得很快，

但觀(guān)眾已經(jīng)不在了。上課鈴響起，數學(xué)老師抱著(zhù)一摞試卷走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)哀鴻遍野。

“突擊測驗！”數學(xué)老師宣布，臉上帶著(zhù)一種“你們慘了”的表情。試卷發(fā)下來(lái)，

李小磊看了一眼第一題就被難住了。他咬著(zhù)筆桿，偷偷從書(shū)包側袋里摸出魔方，放在膝蓋上。

左手在桌下無(wú)聲地轉動(dòng)魔方，右手拿著(zhù)筆在草稿紙上涂涂畫(huà)畫(huà)。魔方一次又一次地復原，

但試卷上的題目仍然解不出來(lái)。他的魔方能解決所有顏色混亂的問(wèn)題，

卻解決不了生活的混亂。下課鈴再次響起，李小磊交上大半空白的試卷，默默地收拾書(shū)包。

他把魔方塞進(jìn)側袋，指尖感受到熟悉的觸感，心里稍稍安定。走出校門(mén)，

他沒(méi)有像其他同學(xué)那樣奔向等候的家長(cháng)或校車(chē)，而是拐進(jìn)了旁邊的...