話(huà)劇社有個(gè)傳說(shuō)：蘇靜是戀愛(ài)大師，幫你追到心上人?？蓻](méi)人知道她連男生的手都沒(méi)牽過(guò)。
高三轉學(xué)生沈亦辰找她幫忙：“我想追高三的蘇學(xué)姐?！碧K靜連夜寫(xiě)方案，
教他送奶茶、制造偶遇、念情詩(shī)。排練告白戲時(shí)，沈亦辰突然扣住她手腕：“老師，
心跳加速下一步該做什么？
”蘇靜大腦空白：“按…按劇本應該是擁抱……”他輕笑貼近：“可劇本里沒(méi)寫(xiě)，
你耳朵紅了怎么辦？
”---后臺的空氣永遠彌漫著(zhù)舊木頭、灰塵和廉價(jià)顏料混合的復雜氣味。
幾盞吊在頭頂的燈泡奮力驅散著(zhù)角落的陰影，光線(xiàn)昏黃粘稠，像凝固的蜂蜜。
蘇靜坐在一張布滿(mǎn)劃痕的折疊椅上，背挺得筆直，指尖捏著(zhù)一支紅筆，
在攤開(kāi)的劇本上劃過(guò)一道刺目的痕跡?！翱?！”她的聲音穿透排練場(chǎng)地的嘈雜，不高，
卻帶著(zhù)不容置疑的權威，“張偉，你的眼神，太像要英勇就義了！告白不是上戰場(chǎng)，
是遞一顆裹著(zhù)蜜糖的炸彈，懂嗎？溫柔，要那種‘全世界只有你’的溫柔，懂不懂？
”扮演男主角的張偉撓了撓頭，一臉憨直：“蘇老師，溫柔…咋演??？我瞅我女朋友的時(shí)候，
她就說(shuō)我像餓了三天看見(jiàn)紅燒肉?！焙逍β曀查g在狹小的后臺炸開(kāi)。蘇靜無(wú)奈地閉了閉眼，
感覺(jué)太陽(yáng)穴突突直跳。她深吸一口氣，壓下那份熟悉的無(wú)力感，重新睜開(kāi)眼時(shí)，
臉上已換上屬于“蘇老師”的篤定面具?！爸w語(yǔ)言！”她站起身，走到場(chǎng)地中央，
聲音清亮地蓋過(guò)笑聲，“肩膀放松，別繃著(zhù)。眼神要專(zhuān)注，像這樣…”她微微側頭，
目光投向虛空中的一點(diǎn)，專(zhuān)注而柔和，帶著(zhù)一種近乎虔誠的亮度，
“想象你看的是你生命里最珍貴的寶物。聲音放低，語(yǔ)速放慢，讓氣息包裹著(zhù)每一個(gè)字。
”她示范著(zhù)，聲音沉下去，帶著(zhù)一種奇異的磁性質(zhì)感，仿佛羽毛輕輕搔過(guò)耳膜，
“‘遇見(jiàn)你之后，我的每一天都像被陽(yáng)光重新吻過(guò)?！敝?chē)纳鐔T們漸漸安靜下來(lái)，
連張偉也下意識地模仿著(zhù)她的姿態(tài)。蘇靜眼底掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的滿(mǎn)意。她踱步到張偉面前，
像個(gè)指點(diǎn)江山的老將：“記住，距離是關(guān)鍵！太近，壓迫感；太遠，疏離感。像現在這樣，
一步半到兩步的距離，安全，又能讓呼吸交纏?！彼斐鍪?，
精準地在兩人之間劃出一條無(wú)形的界限?！巴叟?，蘇老師好專(zhuān)業(yè)！”一個(gè)小學(xué)妹捧著(zhù)星星眼，
“感覺(jué)就沒(méi)有你搞不定的戀愛(ài)難題！快傳授點(diǎn)實(shí)戰經(jīng)驗唄？”實(shí)戰經(jīng)驗？
蘇靜臉上的篤定瞬間僵住一絲微不可查的裂痕。心臟在胸腔里猛地一縮，
像被一只無(wú)形的手攥緊了。她下意識地避開(kāi)那些熱切的目光，
借著(zhù)低頭整理劇本的動(dòng)作掩飾剎那的慌亂?！翱?，”她清了清嗓子，努力穩住聲線(xiàn)，
“紙上談兵罷了。理論分析，行為觀(guān)察，概率統計…這才是關(guān)鍵。
”她晃了晃手里那本厚厚的、邊緣磨損的筆記本，
深藍色封皮上用白色修正液寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)端正的大字：《人類(lèi)戀愛(ài)行為觀(guān)察報告（修訂版）》。
這本子就是她的盾牌和堡壘，
類(lèi)地記錄著(zhù)她從各種小說(shuō)、電影、心理學(xué)書(shū)籍甚至動(dòng)物紀錄片里摘抄拼湊來(lái)的“戀愛(ài)法則”。
“實(shí)戰？實(shí)戰那是…”她試圖輕描淡寫(xiě)地帶過(guò)，指尖卻不自覺(jué)地捏緊了筆記本的硬殼封面。
“實(shí)戰經(jīng)驗豐富得很吧？”另一個(gè)社員擠眉弄眼地起哄，“蘇老師這么厲害！
”后臺的喧鬧似乎被無(wú)形地推遠了一層，蘇靜只覺(jué)得一股熱氣直沖耳根。她猛地合上筆記本，
發(fā)出“啪”的一聲輕響?！昂昧撕昧?，休息時(shí)間結束！都別貧了，趕緊對下一場(chǎng)！
”她轉過(guò)身，幾乎是落荒而逃，快步走向堆滿(mǎn)道具箱的角落，借著(zhù)翻找東西的動(dòng)作，
把自己藏進(jìn)那片更深的陰影里。臉頰滾燙，指尖冰涼。就在這時(shí)，
后臺那扇吱呀作響的木門(mén)被輕輕推開(kāi)，一股初秋傍晚微涼的空氣卷了進(jìn)來(lái)，
沖淡了后臺渾濁的氣息。所有人的目光都被門(mén)口出現的身影吸引了過(guò)去。
一個(gè)高挑的男生站在那里。簡(jiǎn)單的白襯衫校服，袖子隨意地挽到手肘，露出線(xiàn)條清晰的小臂。
黑發(fā)柔軟，有幾縷自然地垂落在光潔的額前。夕陽(yáng)最后一點(diǎn)余暉穿過(guò)門(mén)縫，恰好落在他身上，
勾勒出挺直的鼻梁和略顯薄情的唇線(xiàn)。最引人注目的是他的眼睛，像沉靜的湖泊，
清澈又帶著(zhù)點(diǎn)難以捉摸的深邃。他背著(zhù)光，目光安靜地掃視了一圈，
最終精準地落在了道具箱角落那個(gè)略顯局促的身影上。后臺的嘈雜像是被按下了暫停鍵。
蘇靜捏著(zhù)道具的指尖無(wú)意識地收緊，指關(guān)節微微泛白。她能清晰地感覺(jué)到那道目光的重量，
沉甸甸地落在自己身上，帶著(zhù)一種奇異的審視和穿透力，
讓她剛剛平復些許的心跳又失序地撞了起來(lái)。他邁步走進(jìn)來(lái)，步履從容，
沒(méi)有半點(diǎn)初來(lái)者的拘謹，徑直走到蘇靜面前?！澳愫?，”他的聲音和他的眼睛一樣，
清冽干凈，像山澗溪流，“請問(wèn)，是話(huà)劇社的蘇靜學(xué)姐嗎？”蘇靜強迫自己抬起頭，
迎上那雙湖泊般的眼睛。距離近了，她才看清他眼尾微微下垂的弧度，本該顯得無(wú)辜，
卻奇異地混合著(zhù)一種超越年齡的沉靜。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，喉嚨有些發(fā)緊：“我是。你是？
”“沈亦辰?！彼⑽㈩h首，簡(jiǎn)單的動(dòng)作也帶著(zhù)一種天然的矜貴，“高三新轉來(lái)的。
聽(tīng)說(shuō)…”他停頓了一下，目光似乎在她臉上多停留了一秒，才接著(zhù)說(shuō)，
“學(xué)姐是這里最厲害的‘老師’，能幫人解決…感情上的困擾？”“轟”的一聲，
后臺壓抑的八卦之火瞬間復燃，比剛才更熾熱。無(wú)數道目光像探照燈一樣聚焦在兩人身上，
充滿(mǎn)了無(wú)聲的尖叫和期待。蘇靜感覺(jué)自己像是被架在了火上烤。她飛快地瞥了一眼周?chē)?/p>
社員們一個(gè)個(gè)眼睛瞪得溜圓，就差搬個(gè)小板凳嗑瓜子了。
沈亦辰似乎完全無(wú)視了那些灼人的視線(xiàn)，只是專(zhuān)注地看著(zhù)她，
眼神里帶著(zhù)恰到好處的、尋求幫助的誠懇?！翱?，”蘇靜強作鎮定，挺直了脊背，
屬于“蘇老師”的面具重新戴上，雖然耳根的熱度仍未退去，“這里說(shuō)話(huà)不方便。跟我來(lái)。
”她率先轉身，幾乎是逃也似的走向后臺最里面那個(gè)堆滿(mǎn)雜物、相對僻靜的角落。
沈亦辰安靜地跟上，步履從容，仿佛只是去聽(tīng)一節普通的課。角落里光線(xiàn)更暗，
雜物的陰影將兩人半包圍著(zhù)，隔開(kāi)了外面大部分好奇的窺探。蘇靜靠在冰冷的置物架上，
努力找回自己的專(zhuān)業(yè)氣場(chǎng)：“說(shuō)吧，什么困擾？目標對象的基本信息，你的優(yōu)勢劣勢，
預期達到的效果？”她拿出隨身攜帶的筆記本和筆，擺出一副公事公辦的架勢，
指尖卻微微發(fā)顫。沈亦辰的目光落在她緊捏著(zhù)筆的手指上，又緩緩抬起，重新鎖住她的眼睛。
他的聲音很輕，卻字字清晰，像小石子投入平靜的湖心：“我想追高三的蘇學(xué)姐。
”筆尖在紙頁(yè)上劃出一道尖銳的、失控的折線(xiàn)。蘇靜猛地抬頭，撞進(jìn)他沉靜的湖色眼眸里。
時(shí)間仿佛凝固了。后臺的喧囂、雜物的氣味、頭頂燈泡的嗡鳴……所有的一切都瞬間被抽離。
她的大腦一片空白，只有他那句話(huà)在反復回響。高三的蘇學(xué)姐?！?？
世界被壓縮成眼前這雙眼睛，平靜無(wú)波，卻又深不見(jiàn)底。血液似乎轟然沖上頭頂，
又在下一秒褪得干干凈凈，留下一種眩暈的冰冷。
她捏著(zhù)筆的手指指節因為用力過(guò)度而泛起青白，那本承載了她所有“理論武裝”的筆記本，
此刻像一塊燒紅的烙鐵，燙得她幾乎拿不住?！澳恪彼暮韲迪袷潜淮植诘纳凹埗伦×?，
艱難地擠出一點(diǎn)干澀的聲音，“你說(shuō)誰(shuí)？”沈亦辰的唇角似乎極其細微地向上彎了一下，
快得像是錯覺(jué)，又像是光影的捉弄。他的表情依舊誠懇，
甚至帶著(zhù)一絲恰到好處的、屬于求助者的茫然：“高三的蘇靜學(xué)姐。就是你，學(xué)姐。
”他清晰地重復了一遍，目光坦然地落在她臉上，“有什么問(wèn)題嗎，蘇老師？
”“蘇老師”三個(gè)字，被他念得清晰而平緩，此刻卻像帶著(zhù)某種莫名的重量，
沉沉地壓在她心口。后臺的喧囂隔著(zhù)雜物堆傳來(lái)，嗡嗡作響，
反而襯得這角落的死寂更加令人窒息。蘇靜能清晰地聽(tīng)到自己胸腔里那顆心臟，
正以一種近乎失控的力度瘋狂擂動(dòng)，撞擊著(zhù)肋骨，震得耳膜嗡嗡作響。她猛地低下頭，
避開(kāi)他那仿佛能穿透一切的目光，視線(xiàn)死死鎖在筆記本上那道丑陋的劃痕上?！皼](méi)…沒(méi)問(wèn)題。
”她聽(tīng)到自己的聲音，干澀得像是砂輪摩擦，帶著(zhù)一種連自己都覺(jué)得陌生的虛弱，
“目標明確…很好?！彼钗豢跉?，
試圖用屬于“蘇老師”的理智強行壓下那股席卷而來(lái)的、幾乎要將她淹沒(méi)的慌亂和荒謬感，
“詳細說(shuō)說(shuō)…你的想法？或者，你對她的…了解？”她強迫自己抬起頭，重新看向他。
昏黃的燈光下，沈亦辰的側臉輪廓清晰，那雙湖泊般的眼睛在陰影里顯得愈發(fā)幽深。
他看著(zhù)她的窘迫，眼神平靜依舊，沒(méi)有嘲弄，沒(méi)有戲謔，只有一種純粹的、等待答案的專(zhuān)注。
“了解不多，”他開(kāi)口，聲音平穩，“只知道學(xué)姐是話(huà)劇社的核心，很厲害，幫過(guò)很多人。
性格…應該很好相處？看起來(lái)很理性，也很可靠?！彼D了頓，
目光在她緊抿的唇上停留了一瞬，“可能…偶爾會(huì )有點(diǎn)緊張？”蘇靜的指尖又是一顫，
指甲幾乎掐進(jìn)筆記本的硬殼封面里。他看到了？他看出來(lái)了？她強壓下心頭翻涌的驚濤駭浪，
努力維持著(zhù)聲線(xiàn)的平穩，盡管尾音還是帶上了一絲不易察覺(jué)的顫抖：“緊張是…人之常情。
重點(diǎn)在于策略?！彼w快地翻開(kāi)筆記本，紙張發(fā)出急促的嘩啦聲，
像是在替她掩飾內心的兵荒馬亂。她避開(kāi)記錄自己名字的那一頁(yè)，指尖劃過(guò)密密麻麻的字跡，
找到標記著(zhù)“常規策略”的部分?！俺醪椒桨?，”她的語(yǔ)速快得像是在背誦，
不敢有絲毫停頓，生怕一停歇，那點(diǎn)可憐的鎮定就會(huì )徹底潰散，“第一，存在感強化。
目標人物對同年級的關(guān)注度通常較高，頻繁但自然的接觸是關(guān)鍵。具體執行：早餐時(shí)段，
目標習慣在二班靠窗位置就餐，你可在同一時(shí)段出現在附近，間隔三至四張桌子的距離。
飲品選擇上，目標偏好無(wú)糖烏龍奶茶，每周二、四固定購買(mǎi)。你可在她之后點(diǎn)同款，
制造偶遇話(huà)題點(diǎn)，成功率預估提升15%?！彼豢跉庹f(shuō)完，
才敢抬起眼皮飛快地瞟了他一眼。沈亦辰微微側著(zhù)頭，聽(tīng)得極其認真，那副專(zhuān)注的神情，
簡(jiǎn)直像在聆聽(tīng)一項精密實(shí)驗的操作規程?！暗诙?，信息共鳴?！碧K靜稍微找回了一點(diǎn)節奏，
指尖點(diǎn)著(zhù)筆記本上的條目，“根據過(guò)往成功案例，分享共同興趣是建立深層聯(lián)結的有效途徑。
目標近期在話(huà)劇社負責《羅密歐與朱麗葉》的臺詞指導。
你需在三天內熟悉朱麗葉陽(yáng)臺獨白部分（重點(diǎn)段落已標注），
在適當的時(shí)機（如排練結束、圖書(shū)館偶遇）自然提及，并請教發(fā)音或情感處理問(wèn)題。
此環(huán)節可極大提升好感度，成功率預估提升25%?！彼^續往下念，
一條條清晰明確的操作指令從她口中吐出，
目選擇建議、如何利用班級值日創(chuàng )造短暫獨處空間……每一項都標注著(zhù)成功率提升的百分比，
冰冷的數據構筑著(zhù)她搖搖欲墜的安全感堡壘。沈亦辰始終安靜地聽(tīng)著(zhù)，偶爾在她停頓的間隙，
輕輕“嗯”一聲表示理解。他的目光大部分時(shí)間落在她不斷翻動(dòng)的紙頁(yè)上，但偶爾，
會(huì )不經(jīng)意地掠過(guò)她低垂的眼睫，或是她因為緊張而無(wú)意識咬住的下唇。那眼神沉靜依舊，
像深潭，表面波瀾不驚，底下卻潛藏著(zhù)難以窺探的暗流。
當蘇靜終于念完最后一條“節日小禮物（建議選擇無(wú)負擔的手工書(shū)簽）”時(shí)，
后臺的燈光似乎又暗了幾分。她合上筆記本，指尖冰涼，掌心卻全是汗?！皶簳r(shí)…就這些。
”她清了清發(fā)干的喉嚨，聲音帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的虛脫感，“重點(diǎn)在于自然流露，
切忌刻意做作。明白嗎？”沈亦辰點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光從筆記本移回到她臉上。
他的聲音在昏暗的角落里顯得格外清晰：“很詳細，謝謝學(xué)姐。不過(guò)…”他稍稍停頓，
似乎在斟酌詞句，“紙上談兵，和真正上場(chǎng)，會(huì )不會(huì )有區別？”蘇靜的心猛地一跳，
幾乎要從嗓子眼里蹦出來(lái)。他什么意思？在質(zhì)疑她的專(zhuān)業(yè)權威？還是在試探什么？
她下意識地挺直了背脊，像只受到威脅豎起防御的貓：“理論指導實(shí)踐！只要嚴格執行方案，
成功率是有保障的！”語(yǔ)氣帶著(zhù)一絲她自己都沒(méi)察覺(jué)到的急切和虛張聲勢。
沈亦辰看著(zhù)她瞬間繃緊的身體和微微瞪圓的眼睛，那雙湖泊般的眼眸里，
似乎有什么極細微的東西漾開(kāi)，快得難以捕捉。他沒(méi)有反駁，只是順從地再次點(diǎn)頭：“嗯，
我相信學(xué)姐。那…是不是還需要練習一下？”他的目光落在她臉上，帶著(zhù)純粹的詢(xún)問(wèn)，
“比如，告白時(shí)的臺詞和狀態(tài)？我怕到時(shí)候，會(huì )發(fā)揮不好?！本毩?？
蘇靜腦子里那根繃緊的弦，似乎又被不輕不重地撥動(dòng)了一下。她遲疑著(zhù)，
目光掃過(guò)昏暗雜亂的后臺角落。在這里？現在？和他？練習向“蘇學(xué)姐”告白？
荒謬感再次排山倒海般涌來(lái)。但她找不到拒絕的理由。她是“蘇老師”，這是她的“職責”。
“……好?！彼?tīng)見(jiàn)自己干澀的聲音應道。她深吸一口氣，像是即將奔赴刑場(chǎng)，
腳步有些發(fā)飄地率先走向通往天臺的那扇小鐵門(mén)。門(mén)軸發(fā)出刺耳的“吱呀”聲，
在寂靜的傍晚格外清晰。天臺的風(fēng)帶著(zhù)初秋的涼意，一下子灌了進(jìn)來(lái)，吹散了后臺的悶熱，
也吹得蘇靜一個(gè)激靈，稍微清醒了幾分。傍晚的天空呈現出一種瑰麗的紫灰色，
巨大的水塔沉默地矗立著(zhù)，投下濃重的陰影。遠處城市的燈火星星點(diǎn)點(diǎn)亮起。
她走到天臺中央一處相對空曠的地方，背對著(zhù)水塔的方向站定，
心臟還在胸腔里不安分地撞擊著(zhù)。她努力不去看身后沈亦辰的靠近，只是僵硬地轉過(guò)身，
面對著(zhù)空曠的城市天際線(xiàn)，仿佛那里站著(zhù)她的“目標”?！伴_(kāi)始吧。
”她的聲音被風(fēng)吹得有些散，“就按我給你的那份告白詞。重點(diǎn)是眼神和語(yǔ)氣，
想象你面前就是…就是她?！蹦莻€(gè)“她”字，她說(shuō)得無(wú)比艱難。身后傳來(lái)腳步聲，很輕，
踩在粗糙的水泥地面上。沈亦辰走到了她指定的位置，隔著(zhù)一步半的距離停下。
空氣安靜得只剩下風(fēng)聲。短暫的沉默后，他的聲音響起，
念著(zhù)蘇靜親手寫(xiě)下的、那些她曾指導過(guò)無(wú)數人卻從未體驗過(guò)的句子。他的聲音不高，
帶著(zhù)少年人特有的清朗，卻又有一種奇異的、沉靜的質(zhì)感?！啊鲆?jiàn)你之前，
我以為世界只有一種顏色?！碧K靜背對著(zhù)他，身體繃得像塊石頭。晚風(fēng)吹動(dòng)她額前的碎發(fā)，
拂過(guò)滾燙的皮膚。她能清晰地聽(tīng)到他的每一個(gè)字，每一個(gè)停頓。
那些華麗的、帶著(zhù)刻意煽動(dòng)性的詞句，經(jīng)由他平緩的語(yǔ)調念出，少了幾分浮夸，
卻多了一種難以言喻的、沉甸甸的分量，一下下敲打在她的鼓膜上?！啊愕难劬?，
像藏了星星的湖水，讓我心甘情愿沉溺?！彼闹讣怛榭s起來(lái)，指甲深深陷入掌心。
她不該有反應的，這只是練習！是她寫(xiě)的劇本！
可為什么…為什么她的耳朵在不受控制地發(fā)燙？
“‘蘇靜學(xué)姐……’”當自己的名字清晰地、完整地從他口中念出時(shí)，蘇靜的身體猛地一顫，
像是被一道微弱的電流擊中。她再也無(wú)法維持背對他的姿勢，幾乎是倉惶地轉過(guò)身，
想阻止他繼續念下去。然而，就在她轉身的剎那——一只手毫無(wú)預兆地伸了過(guò)來(lái)，
帶著(zhù)微涼的晚風(fēng)氣息，精準地扣住了她的手腕。動(dòng)作快得讓她來(lái)不及反應。
那只手的力道并不重，卻帶著(zhù)一種不容掙脫的堅定。肌膚相觸的瞬間，
一股陌生的、強烈的電流感順著(zhù)被扣住的手腕猛地竄上手臂，直沖頭頂，
瞬間將她所有的思維攪得天翻地覆。世界驟然失聲。風(fēng)聲消失了，城市的喧囂也消失了。
蘇靜像一尊被施了定身咒的雕塑，僵在原地。她的大腦一片空白，
只有手腕上傳來(lái)的、屬于另一個(gè)人的溫度和觸感，無(wú)比清晰地烙印在神經(jīng)末梢。
她甚至忘了呼吸，只是瞪大了眼睛，難以置信地看向近在咫尺的人。
沈亦辰不知何時(shí)已經(jīng)向前踏出了那一步半的安全距離。他站得極近，
近到她能看清他眼底映著(zhù)的、自己那副呆滯驚惶的倒影。他微微垂著(zhù)眼，
目光從兩人相觸的手腕，緩緩上移，最終牢牢鎖住她的眼睛。那雙湖泊般的眼眸深處，
此刻清晰地映著(zhù)天邊最后一抹瑰麗的霞光，也映著(zhù)她徹底失序的慌亂。他薄唇輕啟，
聲音低得如同耳語(yǔ)，卻帶著(zhù)一種奇異的穿透力，
每一個(gè)字都敲在她驟然停滯的心跳上：“老師，心跳加速下一步該做什么？”時(shí)間凝固了。
蘇靜所有的感官都集中在那只被他扣住的手腕上，微涼的指尖貼著(zhù)她的脈搏，而那里，