（腦子寄存處）
（部分情節與劇里有出入嗷?。。。。。。?/p>
（女主錦鯉體質(zhì)只有與該職業(yè)相關(guān)時(shí)才會(huì )發(fā)揮作用！下斗、考古、撿漏、鑒定……）
（請多寫(xiě)點(diǎn)段評呀?。?！很期待看見(jiàn)讀者們的反饋^ω^）
（以上重點(diǎn)不要忘?。。。?/p>
“張瑾沅！開(kāi)學(xué)第一天！你總往窗外看什么??？你給我站起來(lái)！”
聽(tīng)著(zhù)班主任的怒吼，張瑾沅慢悠悠的站了起來(lái)，斜斜的靠在了窗簾里。
眼不見(jiàn)為凈……不過(guò)，這窗外的長(cháng)白山可真好看，雖出生于此地，還從未上去過(guò)，我也想知道那山上到底有沒(méi)有青銅門(mén)。
張瑾沅想著(zhù)。
“我去！那是什么？”
“黑乎乎的一大片！像鳥(niǎo)兒誒！”
“別胡說(shuō)！哪有鳥(niǎo)兒能那么大……大……”
張瑾沅皺著(zhù)眉緊緊盯著(zhù)窗外越來(lái)越大的黑點(diǎn)，是……鳥(niǎo)！長(cháng)著(zhù)人臉的鳥(niǎo)！
“跑??！快跑！”
不知是誰(shuí)喊了一聲，整棟教學(xué)樓好像都跟著(zhù)抖三抖。
“嘭——”
接二連三的玻璃破碎聲傳來(lái)，張瑾沅扶了一把摔倒的同學(xué)，落后一步就被這群人面鳥(niǎo)堵在了墻邊。
張瑾沅心驚膽戰的看著(zhù)面前這些與三叔書(shū)里形容的一般無(wú)二的怪?zhù)B只覺(jué)膽顫。
“啊——”其中似乎是領(lǐng)頭的人面鳥(niǎo)用爪子拎起了張瑾沅的肩膀，飛上了空中，其余的鳥(niǎo)落后一步也接連飛上了天空。
要不是看著(zhù)一地狼藉，剛剛發(fā)生的一切好像夢(mèng)一樣……
“啊啊啊……”張瑾沅喊的嗓子都快冒煙了，發(fā)現這些鳥(niǎo)好像沒(méi)有要傷害她，她便閉上了嘴，摸了摸校服口袋。
還好，手機還在，幸虧沒(méi)上交，這可得保護好了。
飛著(zhù)飛著(zhù)，眼前越來(lái)越眼熟，這連綿的山脈……這不是長(cháng)白山嘛??？
這些鳥(niǎo)兒外出一趟就是為了抓我??？我何德何能啊，肉也不好吃，人更是廢物一個(gè)。
張瑾沅正胡思亂想著(zhù)，一個(gè)眨眼間就被放在了巨大的青銅色的門(mén)前。
“這是……青銅門(mén)？”
什么鬼??？玩兒呢吧……
——學(xué)校
“馬老師！張瑾沅被那些怪?zhù)B帶走了！”
“嗚嗚嗚……好嚇人……”
教室里死氣沉沉，講臺上的班主任，校長(cháng)和警察一遍遍的回放著(zhù)人面鳥(niǎo)襲擊學(xué)生的監控片段，氣氛凝重。
“校長(cháng)，這個(gè)案子初步診斷非人力可抗衡，需要轉交給國家的超自然部門(mén)來(lái)解決，不過(guò)您放心，我們一定會(huì )盡力找回學(xué)生?！?/p>
“好，我相信警察同志，我會(huì )積極配合的?！?/p>
看著(zhù)眼前的這一幕，馬老師低下了頭。
——青銅門(mén)
“你們讓我……進(jìn)去？”張瑾沅緊緊抱著(zhù)人面鳥(niǎo)叼來(lái)的書(shū)包，里面都是些吃的喝的，這是她目前唯一的“支柱”了……可如果代價(jià)是進(jìn)入這個(gè)可怕的青銅門(mén)……狗都不！
“去！我去！我本人就是有探險精神！”張瑾沅毅然決然的走向了大門(mén)。
看起來(lái)怪沉的，我能推動(dòng)嗎？
張瑾沅半信半疑的推了一把。
“吱扭扭——”門(mén)開(kāi)了，里面黑漆漆的。
張瑾沅回頭看了看圍了一圈的人面鳥(niǎo)，反悔的念頭再次退了出去，還是決定踏進(jìn)青銅門(mén)。
前腳剛跨進(jìn)去，后腳門(mén)就自己關(guān)上了。
她探頭探腦的確定人面鳥(niǎo)進(jìn)不來(lái)后，便從校服口袋里把手機掏了出來(lái)。
“嘿嘿～姐們可是有手機啦！只要我打個(gè)電話(huà)……”誒?。。?！我的信號呢??？
山里信號這么差嗎??？？？
開(kāi)玩笑吧……
一個(gè)小時(shí)后……張瑾沅認清了現實(shí)，眼睜睜看著(zhù)信號從2G走向了H最后打上了叉……
孩子也是很命苦了。