第4章：教室初體驗，心聲引發(fā)集體圍觀(guān)
江念把手機塞進(jìn)褲兜，指尖還殘留在屏幕上的溫度。他剛從家里那場(chǎng)鬧劇里抽身，耳朵里仿佛還回蕩著(zhù)江桃的笑聲和家庭群接連不斷的提示音。他沒(méi)再看一眼手機，生怕那“瓜王直播間”的群名又刺進(jìn)眼里。他拎起書(shū)包，轉身走出院門(mén)，腳步比平時(shí)快了半拍，像是要把剛才的尷尬甩在身后。
陽(yáng)光打在臉上，他瞇了眼，抬手扶了扶鼻梁上那副平光眼鏡。鏡框有點(diǎn)滑，但他沒(méi)去調整。他現在只想趕緊到教室，找個(gè)角落坐下，安安靜靜上完第一節課，遠離一切能聽(tīng)見(jiàn)他心聲的人——至少他以為，只有家里那群人能聽(tīng)見(jiàn)。
他走進(jìn)教學(xué)樓，走廊空蕩，腳步聲在瓷磚上彈跳。他低頭看手機導航，找到教室門(mén)牌，推門(mén)而入。
里面已經(jīng)坐了不少人，三三兩兩低頭玩手機，或小聲聊天。他掃了一圈，挑了靠后的位置，走過(guò)去坐下。椅子是鐵架加硬塑料板，他剛一落座，腰椎就傳來(lái)一陣鈍痛。他心里立刻蹦出一句：“這椅子比軍訓時(shí)的硬板凳還硌人?！?/p>
話(huà)音剛落，教室里像是被人按了暫停鍵。
前排一個(gè)正低頭刷短視頻的女生猛地抬頭，眼神飄忽地掃了一圈；左邊兩個(gè)聊天的男生突然閉嘴，其中一人還轉頭看了眼門(mén)口；后排一個(gè)戴耳機的男生摘下一只耳塞，小聲問(wèn)同桌：“誰(shuí)剛說(shuō)話(huà)？”
沒(méi)人回答。
江念一愣，手指停在書(shū)包拉鏈上。他沒(méi)開(kāi)口啊。他下意識環(huán)顧四周，發(fā)現好幾個(gè)人都在悄悄打量周?chē)?，臉上帶?zhù)疑惑。他皺了皺眉，心想：“難道……他們都能聽(tīng)見(jiàn)？”
他不信邪，故意換了個(gè)坐姿，讓屁股在椅子上挪了挪，心里又嘀咕：“這教室空調開(kāi)得跟停尸房似的，誰(shuí)設計的？活人坐這兒都得凍出關(guān)節炎?！?/p>
前排那個(gè)女生突然打了個(gè)噴嚏，揉了揉鼻子，皺眉抬頭看空調出風(fēng)口。她旁邊的同學(xué)也縮了縮脖子，小聲嘀咕：“怎么這么冷？”
江念嘴角微微上揚，心里那根弦松了一截。他低頭翻開(kāi)筆記本，手指在紙面上輕輕敲了兩下，心想：“好家伙，真能傳出去？”
他忽然覺(jué)得有點(diǎn)爽。
這種感覺(jué)像小時(shí)候躲在門(mén)后看大人找他藏起來(lái)的零食，明明是他干的，可沒(méi)人知道，還得一本正經(jīng)地問(wèn)：“你看見(jiàn)了嗎？”而現在，他坐在教室里，一句話(huà)不說(shuō)，卻能讓全班人莫名其妙地抬頭、發(fā)愣、打噴嚏——他像是個(gè)隱形的導演，操控著(zhù)一場(chǎng)無(wú)聲的喜劇。
他忍不住想再試一次。
教授還沒(méi)來(lái)，點(diǎn)名表在講臺上。一個(gè)戴眼鏡的男生被叫到名字，聲音發(fā)顫地答了句“到”，尾音都在抖。江念瞥了他一眼，心里飄出一句：“這位哥緊張得像被老師抓抄課文的小學(xué)生?！?/p>
話(huà)音剛落，教室里突然爆發(fā)出一陣哄笑。
男生臉瞬間漲紅，手里的筆都掉了。他茫然四顧，不知道笑點(diǎn)在哪。教授剛好推門(mén)進(jìn)來(lái)，皺眉掃視全班：“笑什么？點(diǎn)名也是課堂紀律?！?/p>
沒(méi)人回答。
江念低著(zhù)頭，手指緊緊掐住筆桿，肩膀微微發(fā)抖。他不是在記筆記，是在憋笑。他心里樂(lè )開(kāi)了花：“這系統簡(jiǎn)直是隱身段子手外掛?！?/p>
他開(kāi)始享受這種感覺(jué)。不是為了惹麻煩，而是那種“只有我知道真相”的隱秘快感。他像站在玻璃墻外看一場(chǎng)鬧劇，所有人都在動(dòng)，卻不知道推動(dòng)力來(lái)自他腦子里隨便蹦出的一句話(huà)。
他目光漫無(wú)目的地掃過(guò)教室，忽然停在門(mén)口。
一個(gè)中年男人正從走廊經(jīng)過(guò)，西裝筆挺，頭發(fā)梳得一絲不茍，領(lǐng)帶卻歪著(zhù)，右角還沾了一塊深色油漬。那人走路姿勢僵硬，像是剛從某種正式場(chǎng)合抽身，神情嚴肅，應該是老師。
江念瞇了瞇眼，心念一動(dòng)：“這油漬像中國地圖還缺個(gè)臺灣？”
那人腳步猛地一頓。
他低頭看向自己的領(lǐng)帶，手指下意識撫過(guò)油漬處，眉頭皺起。他左右環(huán)顧走廊，像是在找什么人，又像在確認自己是不是聽(tīng)錯了什么。沒(méi)人靠近他，走廊空蕩。他抿了抿嘴，快步走開(kāi)，領(lǐng)帶卻越走越歪。
江念心頭一跳。
他盯著(zhù)那背影，心跳快了半拍。他剛才那句吐槽，聲音不大，甚至沒(méi)說(shuō)出口，可那人……真的聽(tīng)見(jiàn)了？
他迅速低頭，假裝在寫(xiě)筆記，筆尖在紙上劃出一道歪斜的線(xiàn)。他心想：“不會(huì )吧？他也能聽(tīng)見(jiàn)？”
他不敢再試。
可心里那點(diǎn)懷疑已經(jīng)生了根。家里人聽(tīng)見(jiàn)他心聲，他還能用“巧合”說(shuō)服自己?？涩F在，一個(gè)陌生人，一個(gè)素不相識的老師，竟然因為一句腹誹停下腳步、檢查領(lǐng)帶——這已經(jīng)不是巧合能解釋的了。
他抬頭看向教室，同學(xué)們已經(jīng)恢復常態(tài)，有人繼續刷手機，有人翻教材。剛才的哄笑像一陣風(fēng)，吹過(guò)就散了。沒(méi)人知道源頭在哪，也沒(méi)人追問(wèn)。
江念卻坐不住了。
他忽然意識到，自己可能不是在“家里社死”，而是在“全世界廣播”。
他手指無(wú)意識地摩挲著(zhù)筆桿，腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：“那我媽批作業(yè)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的……我爸擦槍時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的……晚晚直播時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的……是不是……不止他們？”
他還沒(méi)來(lái)得及細想，余光瞥見(jiàn)走廊盡頭，那個(gè)系主任又折返回來(lái)。他站在窗邊，從口袋里掏出一塊白手帕，仔細擦拭領(lǐng)帶上的油漬。擦完，他又低頭看了兩秒，才重新系正，神情比之前更嚴肅。
江念盯著(zhù)那動(dòng)作，心里忍不住補了一句：“這反應比我媽聽(tīng)見(jiàn)我逃課還劇烈?！?/p>
系主任猛地抬頭，目光直直掃向教室內部，像是穿透玻璃，落在了某個(gè)具體的人身上。
江念立刻低頭。
筆尖在紙上劃出一道長(cháng)長(cháng)的、斷開(kāi)的線(xiàn)。