“你倆成績(jì)誰(shuí)好一點(diǎn)？”陳默手里扒拉著(zhù)飯，看著(zhù)對面兩個(gè)正幫他解決難題的美少女有些好奇的開(kāi)口問(wèn)道。
何悅涵看了一眼身旁扶在餐桌上沒(méi)有反應的蘇可欣放下手里的筷子，“硬要說(shuō)的應該是可欣吧，她分數比我高?！?/p>
“她那是因為偏科，光一門(mén)就比別人少二十來(lái)分，但總分一算還比人家高，你說(shuō)她成績(jì)好不好？”蘇可欣眉頭微蹙，腦袋還埋在桌上。
陳默的這張試卷她看了，怎么說(shuō)呢，態(tài)度是不錯的能看出來(lái)這傻瓜是真的在好好學(xué)習，問(wèn)題就是他基礎太爛了，這種題都能錯？
“哪門(mén)科目啊，能拉這么多分？”陳默也來(lái)了興致，沒(méi)想到重點(diǎn)班的學(xué)霸也有偏科的。
這么看來(lái)他和重點(diǎn)班學(xué)霸之間的差距好像也沒(méi)那么大啊。
嘻嘻，那這意思是不是其實(shí)他本來(lái)就有希望上重點(diǎn)班？
何悅涵扭捏的回應道：“數學(xué)110分?！?/p>
“110分挺不錯的了，那偏科的是哪門(mén)？”
小何同學(xué)愣了一下，“??？就是數學(xué)啊?！?/p>
呵，不是一類(lèi)人聊不到一塊兒去。
“你們倆喝飲料嗎，我去給你們拿?！标惸晃艘矝](méi)好意思說(shuō)自己數學(xué)能考多少分，這個(gè)話(huà)題就此打住，再說(shuō)可就不禮貌了哦！
“啊，謝謝！”小何同學(xué)細聲細語(yǔ)的回了一聲，看著(zhù)跑出飯店的陳默她拍了拍自己溫熱的臉，“可欣，陳默這個(gè)人還蠻有意思的哎，說(shuō)話(huà)好好玩，他有女朋友嘛？”
“咋了，你這就喜歡上他了？”蘇可欣頭也沒(méi)抬，對于這個(gè)花癡外加嗑學(xué)家同桌她沒(méi)什么好說(shuō)的。
小同學(xué)，什么都嗑只會(huì )害了你！
“哪有哪有！”小何同學(xué)連連擺手，小臉紅撲撲的兩只透亮的大眼睛偷偷打量了一眼飯店大門(mén)后她笑吟吟的湊到好同桌身邊，“我這不是在替你考慮嘛，我跟你講啊，像陳默這樣的男生如果沒(méi)有談戀愛(ài)的話(huà)那絕對是心里有人！”
“額，我哪知道他心里有沒(méi)有人，你要想知道待會(huì )兒直接問(wèn)他唄?！碧K可欣沒(méi)有把別人黑歷史拿出來(lái)當談資的習慣。
“才不呢，那多冒昧啊?！?/p>
小何同學(xué)撅著(zhù)嘴，雙手不悅的環(huán)抱在胸前，暗道好同桌這個(gè)大直女一點(diǎn)都體會(huì )不到她的良苦用心。
“你們聊啥呢？”陳默提著(zhù)兩瓶娃哈哈外加一瓶已經(jīng)漲價(jià)到3.5一瓶的馬尿回來(lái)，剛進(jìn)門(mén)就看到這倆美少女湊在一塊兒貼貼，畫(huà)面簡(jiǎn)直不要太美好。
“沒(méi)啥，何悅涵說(shuō)準備找個(gè)時(shí)候給你心挖出來(lái)看看里面是不是藏東西了?！?/p>
果然我們的蘇可欣小同志還是一如既往的惡劣啊。
“我丟，小何同學(xué)你還有這種癖好??？”陳默大驚，雙手連忙護在胸前佯裝害怕。
“可欣！”何悅涵臉上鼓起了兩個(gè)大肉包，“陳默，你別聽(tīng)她的，她亂講！”
“嘖嘖，看來(lái)以后我要稍微防著(zhù)你一點(diǎn)了，不然指不定哪天你給我腰子都噶了，那我找誰(shuí)說(shuō)理去？”
好吧，他也差不多，就喜歡逮著(zhù)何悅涵這種老實(shí)孩子欺負。
“你...你你，你們倆就知道欺負人！”
比起臉蛋她的耳朵要先一步泛紅，她甩了甩秀氣的馬尾，腦袋別到一旁聲音也比剛開(kāi)始高了幾度但依舊軟綿綿的沒(méi)有半點(diǎn)威懾力。
興許是余光注意到了陳默的視線(xiàn)，她仍有些不好意思，白皙纖細的手指繞至耳側掃了一小撮碎發(fā)下來(lái)正好藏住發(fā)燙的耳垂。
“好了好了，不逗你了，趕緊吃飯吧?！?/p>
陳默也沒(méi)繼續戲弄小何同學(xué)，適可而止。
不過(guò)小何同學(xué)人是真好啊，第一次認識就給了他八百塊錢(qián)。
罰你給我八百塊！
【任務(wù)：結識一位蘇可欣的朋友（何悅涵）并與其進(jìn)行一場(chǎng)愉快的交流（已完成），獎勵：身體素質(zhì)略微提升+休閑預算800RMB?！?/p>
話(huà)說(shuō)這個(gè)身體素質(zhì)略微提升有什么效果？
荷包逐漸塞滿(mǎn)，陳默也開(kāi)始好奇起系統任務(wù)的其余獎勵。
他早就不是那個(gè)會(huì )把獎勵當成雞肋的無(wú)知少年，疲勞刷新和舊憶重習的效果他已經(jīng)親身體驗過(guò)了，爸媽心情提升帶來(lái)的反饋他也有目共睹，反倒是這些直接用作到他身體上的獎勵到目前為止還沒(méi)有一次特別深刻的體驗。
何悅涵吃飯很文靜，或許也是因為今天有外人在場(chǎng)的緣故。
陳默和蘇可欣都沒(méi)催，兩人吃完飯就坐到一塊兒開(kāi)始在試卷上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，吃飯什么的都是次要的，重要的是他想弄清這類(lèi)題型到底怎么做，不然心里就好像始終有一顆釘子卡在那兒，難受的不行。
“這種題型其實(shí)很簡(jiǎn)單，你想得太多反而容易出錯...”
蘇可欣講得很細致，對于輔導陳默學(xué)習這件事也不知道為什么她會(huì )比平時(shí)更加有耐心。
哪怕這種題目在她看來(lái)還挺弱智的，不過(guò)誰(shuí)讓這位是她的笨蛋竹馬呢。
哎~我不寵他還有誰(shuí)會(huì )寵他？
兩人對面，何悅涵就這樣看著(zhù)兩人的腦袋越來(lái)越近，距離已經(jīng)到了一種非常曖昧的程度。
如果從后面看還以為這是對饑渴難耐的高中情侶，還在飯店里吃著(zhù)飯呢，吃著(zhù)吃著(zhù)就吃到對方嘴里去了。
她不敢說(shuō)話(huà)，生怕打擾了全神貫注的兩人，可眼前的這幅場(chǎng)景，她真的好想拿手機拍下來(lái)??！
她們可欣什么時(shí)候跟一個(gè)男生這么親密過(guò)？
不！
應該說(shuō)難怪平時(shí)看不到可欣跟哪個(gè)男生關(guān)系好的，原來(lái)最親密的人在這兒呢！
兩人一直等到何悅涵吃完，教學(xué)也也來(lái)到尾聲，在大體搞明白這種題型的解題思路后陳默又順帶著(zhù)讓蘇可欣幫他出了幾道同類(lèi)型或是相似類(lèi)型題目等回教室后再單獨做一遍。
他把試卷收進(jìn)口袋，打算先一步回學(xué)校。
雖然現在正值午休離上課還有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可他還是想早點(diǎn)回去把蘇可欣出的題目都做一遍。
嘖，進(jìn)步的感覺(jué)有點(diǎn)爽怎么辦？
他好像開(kāi)始有點(diǎn)愛(ài)上學(xué)習這件事了！
至于中午不睡覺(jué)下午會(huì )不會(huì )犯困，這就不是他應該考慮的事情了。
反正系統里還存了兩次疲勞刷新，累了困了這功能一開(kāi)又是精神抖擻的一條好漢。
總之一個(gè)字，干就完了！