整個(gè)地區的業(yè)務(wù)都可能受到影響?！澳?..你想怎么樣？”“很簡(jiǎn)單，

”林晚晴直視著(zhù)他的眼睛，“第一，立即停止在我們所有合作高校的推廣活動(dòng)；第二，

對已經(jīng)借款的學(xué)生，免除所有不合理費用，只按銀行同期利率計算利息；第三，

承諾不再針對大學(xué)生開(kāi)展業(yè)務(wù)?！薄斑@不可能！

我只是個(gè)區域經(jīng)理...”“那就等著(zhù)上電視吧?！绷滞砬甾D身欲走?！暗鹊?！

”趙經(jīng)理額頭冒汗，“給我幾天時(shí)間，我需要向上級請示?！绷滞砬缰?，

她擊中了對方的軟肋。前世同期，《消費前沿》確實(shí)做了一期網(wǎng)貸曝光節目，

直接導致幾家平臺被查處。她只是借勢而為，打了一場(chǎng)心理戰。一周后，

“速貸寶”悄然撤出了本地大學(xué)市場(chǎng)，部分受害學(xué)生也收到了退款。這個(gè)消息不經(jīng)意間傳開(kāi)，

林晚晴在校園中的聲譽(yù)大大提升。然而好景不長(cháng)，隨著(zhù)“校園易購”規模擴大，

模仿者紛紛出現，競爭愈發(fā)激烈。同時(shí)，

一家新成立的“優(yōu)購平臺”幾乎完全復制了他們的模式，

并且憑借資本優(yōu)勢開(kāi)始打價(jià)格戰——免服務(wù)費促銷(xiāo)?！靶@易購”的交易量首次出現下滑。

團隊成員開(kāi)始焦慮起來(lái)。李靜提議跟進(jìn)降價(jià)，但林晚晴堅決反對：“打價(jià)格戰我們沒(méi)有優(yōu)勢，

必須另辟蹊徑?！彼鶕笆烙洃?，意識到單純的二手交易平臺門(mén)檻太低，

容易被模仿和取代。必須轉型升級，建立更深的護城河。當天晚上，

業(yè)務(wù)：一是二手電子產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)檢測和質(zhì)保服務(wù)；二是校園技能交換平臺；三是教材租賃服務(wù)。

”陳默皺眉：“檢測和質(zhì)保需要專(zhuān)業(yè)知識和資金投入，是不是風(fēng)險太大了？

”“正因為有門(mén)檻，才不容易被模仿?！绷滞砬缃忉?zhuān)拔覀兛梢韵葟暮?jiǎn)單的檢測開(kāi)始，

比如手機、筆記本的基本功能檢查。我已經(jīng)聯(lián)系到了電子工程系的張教授，他愿意指導我們，

并且推薦了幾名技術(shù)過(guò)硬的同學(xué)兼職。

”李靜也提出疑問(wèn)：“技能交換和教材租賃聽(tīng)起來(lái)不錯，但怎么盈利呢？

”“技能交換我們收取少量中介費，教...