2010 年的夏天，蟬鳴比往年更聒噪些，像是要把縣城邊緣的清溪中學(xué)裹進(jìn)一團揮之不去的悶熱里。沒(méi)人知道，這所看似普通的高中里，藏著(zhù)一個(gè)懸了一年的謎團 —— 高二女生蘇曉雨憑空消失，生不見(jiàn)人，死不見(jiàn)尸。而剛調來(lái)的語(yǔ)文老師林薇，還沒(méi)摸清校園的每條小路，就被一本意外發(fā)現的櫻花筆記本拽進(jìn)了時(shí)空的縫隙，一場(chǎng)跨越過(guò)去與現在的對話(huà)即將展開(kāi)，她要做的，是在無(wú)人察覺(jué)的情況下，揪出藏在教師隊伍里的惡魔，找回那個(gè)被囚禁的靈魂。
八月底的陽(yáng)光斜斜地灑在清溪中學(xué)的校門(mén)上，“清溪中學(xué)” 四個(gè)鎏金大字被曬得有些發(fā)燙。林薇拖著(zhù)半人高的行李箱，站在門(mén)口深吸了一口氣，空氣中混雜著(zhù)粉筆灰、青草和舊書(shū)本的味道，這是屬于校園的獨特氣息，讓她那顆因陌生環(huán)境而懸著(zhù)的心稍稍安定了些。
25 歲的林薇，剛從師范大學(xué)畢業(yè)兩年，之前在市區一所初中任教，這次是通過(guò)調動(dòng)來(lái)到清溪中學(xué)。之所以選擇這里，一是因為縣城的生活節奏相對緩慢，二是她聽(tīng)說(shuō)清溪中學(xué)雖然師資中等，但學(xué)風(fēng)還算淳樸，適合安下心來(lái)做教育。來(lái)之前，她特意查了清溪中學(xué)的資料，知道這是一所建于上世紀八十年代的老學(xué)校，教學(xué)樓墻面有些斑駁，操場(chǎng)還是煤渣鋪的，但校園里的老樟樹(shù)長(cháng)得枝繁葉茂，倒也有幾分生機。
“林老師是吧？我是教務(wù)處的王主任，來(lái)接你?！?一個(gè)穿著(zhù)灰色短袖襯衫、戴著(zhù)黑框眼鏡的中年男人快步走了過(guò)來(lái)，臉上帶著(zhù)溫和的笑容。
“王主任好，麻煩您了?！?林薇連忙點(diǎn)頭問(wèn)好，將手里的行李拉桿遞給王主任。
王主任接過(guò)行李，一邊領(lǐng)著(zhù)林薇往校園里走，一邊介紹：“咱們學(xué)校不算大，前面兩棟是教學(xué)樓，左邊是辦公樓，右邊就是教職工宿舍，你就住宿舍三樓最東邊那間，之前住的李老師上個(gè)月辭職了，宿舍剛打掃過(guò)，你拎包就能住?！?/p>
林薇跟在王主任身后，好奇地打量著(zhù)校園。教學(xué)樓前的公告欄上，貼著(zhù)新學(xué)期的教師名單和課程表，幾個(gè)學(xué)生正圍在公告欄前，嘰嘰喳喳地討論著(zhù)什么。操場(chǎng)邊，有幾個(gè)老師在打籃球，汗水浸濕了他們的運動(dòng)服，傳來(lái)陣陣爽朗的笑聲。一切看起來(lái)都那么平靜而正常，和她之前任教的學(xué)校沒(méi)什么兩樣。
可走著(zhù)走著(zhù)，林薇注意到了一些不一樣的地方。路過(guò)高二（3）班教室門(mén)口時(shí)，她瞥見(jiàn)教室后排靠窗的位置是空著(zhù)的，桌面上沒(méi)有任何書(shū)本，只有一層薄薄的灰塵，像是很久沒(méi)人坐過(guò)了。而且，在和王主任聊天的過(guò)程中，每當她提到 “學(xué)生情況”“班級氛圍” 這類(lèi)話(huà)題時(shí)，王主任總是會(huì )下意識地避開(kāi)一些內容，眼神也有些閃躲。
“王主任，咱們學(xué)校高二（3）班是不是有個(gè)學(xué)生叫蘇曉雨??？我來(lái)之前好像在調動(dòng)文件的備注里看到過(guò)這個(gè)名字?！?林薇猶豫了一下，還是忍不住問(wèn)了出來(lái)。
聽(tīng)到 “蘇曉雨” 這個(gè)名字，王主任的腳步明顯頓了一下，臉上的笑容也淡了幾分，他干咳了一聲，低聲說(shuō)：“哦，那個(gè)學(xué)生啊…… 去年失蹤了，到現在還沒(méi)找到，警方也調查過(guò)，沒(méi)什么線(xiàn)索，學(xué)校這邊也盡量不提前這事，怕影響其他學(xué)生。林老師，你剛來(lái)，好好教你的課就行，別太關(guān)注這些有的沒(méi)的?！?/p>
林薇心里 “咯噔” 一下，失蹤？這么大的事，王主任竟然說(shuō)得這么輕描淡寫(xiě)，而且還讓她別太關(guān)注？這讓她更加好奇了，到底是什么樣的失蹤案，會(huì )讓學(xué)校如此諱莫如深？
很快，兩人就到了教職工宿舍樓下。宿舍樓是老式的紅磚樓，一共三層，墻面上爬滿(mǎn)了綠色的爬山虎，看起來(lái)有些陳舊。王主任把林薇送到三樓最東邊的宿舍門(mén)口，拿出鑰匙打開(kāi)門(mén)：“林老師，就是這兒了，水電都通著(zhù)，有什么需要幫忙的，隨時(shí)去辦公樓找我?！?/p>
“謝謝您，王主任?！?林薇接過(guò)鑰匙，感激地說(shuō)。
王主任走后，林薇推開(kāi)宿舍門(mén)走了進(jìn)去。宿舍是一室一廳的格局，客廳里放著(zhù)一張舊沙發(fā)和一張茶幾，臥室里有一張床、一個(gè)衣柜和一張書(shū)桌。整體看起來(lái)還算整潔，應該是真的打掃過(guò)，但還是能看出一些前主人居住過(guò)的痕跡 —— 衣柜里還殘留著(zhù)淡淡的洗衣粉香味，書(shū)桌上有幾道淺淺的劃痕。
林薇開(kāi)始整理行李，她把衣服一件件掛進(jìn)衣柜，把書(shū)本和教學(xué)資料整齊地擺放在書(shū)桌上。當她拉開(kāi)書(shū)桌最下面的一個(gè)抽屜時(shí)，手指觸到了一個(gè)硬硬的東西。她好奇地把那個(gè)東西拿了出來(lái)，發(fā)現是一本筆記本。
筆記本的封面印著(zhù)淡雅的櫻花圖案，粉白色的櫻花在深綠色的枝葉襯托下，顯得格外好看。封面有些磨損，邊角也微微卷起，看得出來(lái)已經(jīng)用了一段時(shí)間。林薇翻開(kāi)筆記本，里面是空白的，沒(méi)有任何字跡，紙張略顯陳舊，摸起來(lái)很有質(zhì)感。
“應該是前主人李老師留下的吧，忘了帶走?！?林薇嘀咕了一句，隨手把筆記本放在了書(shū)桌的一角。她現在滿(mǎn)腦子都是整理行李和即將開(kāi)始的教學(xué)工作，沒(méi)把這本普通的筆記本放在心上。
接下來(lái)的幾天，林薇忙著(zhù)熟悉教學(xué)大綱、認識學(xué)生和同事，日子過(guò)得充實(shí)而忙碌。她教的是高二（1）班和（2）班的語(yǔ)文，學(xué)生們都很熱情，課堂氛圍也很好，這讓她對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了期待。
在和同事們相處的過(guò)程中，林薇漸漸融入了清溪中學(xué)的教師隊伍。她發(fā)現，學(xué)校里的同事大多都很友善，尤其是教英語(yǔ)的劉老師，經(jīng)常主動(dòng)幫她解決教學(xué)和生活上的問(wèn)題。但每當大家聊天聊到學(xué)生的時(shí)候，林薇總會(huì )不經(jīng)意地提起蘇曉雨，而每次提到這個(gè)名字，原本熱鬧的氛圍就會(huì )瞬間變得冷清，同事們要么低頭不語(yǔ)，要么轉移話(huà)題，沒(méi)人愿意多談。
有一次，林薇和劉老師一起在學(xué)校食堂吃飯，她又忍不住問(wèn)起了蘇曉雨的事情。
“劉老師，你在學(xué)校待了這么久，應該知道蘇曉雨失蹤的事情吧？到底是怎么回事??？”
劉老師放下筷子，看了看四周，然后壓低聲音對林薇說(shuō)：“林老師，不是我不告訴你，主要是這事太邪門(mén)了，而且學(xué)校不讓我們多談。蘇曉雨是個(gè)很文靜的女生，成績(jì)特別好，尤其是語(yǔ)文，作文經(jīng)常被當成范文在年級里傳閱。去年夏天，她突然就不見(jiàn)了，早上還來(lái)上學(xué)了，下午就沒(méi)影了，她家人和學(xué)校都急瘋了，報了警，警察找了好幾個(gè)月，也沒(méi)找到任何線(xiàn)索。有人說(shuō)她是跟校外的人跑了，有人說(shuō)她掉進(jìn)學(xué)校后面的河里淹死了，還有人說(shuō)她被壞人拐走了，各種說(shuō)法都有，但都沒(méi)有證據?！?/p>
“那警方就沒(méi)發(fā)現什么可疑的人或事嗎？” 林薇追問(wèn)。
“怎么說(shuō)呢，警方也調查了她的同學(xué)、老師和家人，沒(méi)發(fā)現她有什么仇人，也沒(méi)發(fā)現她和什么可疑的人有來(lái)往。她父母常年在外打工，家里只有一個(gè)年邁的奶奶，奶奶年紀大了，也說(shuō)不出什么有用的信息。后來(lái)這事就不了了之了，成了一個(gè)懸案?！?劉老師嘆了口氣，“蘇曉雨失蹤后，教她語(yǔ)文的李老師（就是之前住你宿舍的那位）心里一直很自責，覺(jué)得自己沒(méi)照顧好她，沒(méi)過(guò)多久就辭職了，走的時(shí)候特別匆忙，好多東西都沒(méi)帶走?！?/p>
林薇聽(tīng)著(zhù)劉老師的話(huà)，心里泛起一陣復雜的情緒。她為蘇曉雨的遭遇感到惋惜，一個(gè)那么優(yōu)秀的女生，就這樣憑空消失了，實(shí)在太可惜了。同時(shí)，她也對這個(gè)案件充滿(mǎn)了疑惑，好好的一個(gè)人，怎么會(huì )突然失蹤呢？而且還一點(diǎn)線(xiàn)索都沒(méi)有？這里面一定有什么不為人知的秘密。
那天晚上，林薇躺在宿舍的床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。蘇曉雨的事情像一塊石頭一樣壓在她的心里，讓她心神不寧。她想起了書(shū)桌角落里那本櫻花封面的筆記本，想起了劉老師說(shuō)李老師辭職時(shí)很匆忙，好多東西都沒(méi)帶走。那本筆記本，會(huì )不會(huì )和蘇曉雨有關(guān)呢？
這個(gè)念頭一冒出來(lái)，就再也揮之不去。林薇起身走到書(shū)桌前，拿起那本筆記本，借著(zhù)臺燈的光仔細端詳著(zhù)。封面的櫻花圖案在燈光下顯得格外清晰，她再次翻開(kāi)筆記本，里面依然是空白的，但她總覺(jué)得，這本看似普通的筆記本里，藏著(zhù)什么重要的東西，或許，它能幫助自己找到蘇曉雨失蹤的真相。
窗外的蟬鳴還在繼續，月光透過(guò)窗戶(hù)灑在書(shū)桌上，給筆記本鍍上了一層淡淡的銀光。林薇握著(zhù)筆記本，心里暗暗下定決心，不管這個(gè)案件有多復雜，有多危險，她都要查下去，她要找到蘇曉雨，揭開(kāi)這個(gè)隱藏在清溪中學(xué)里的秘密。