林薇反復看著(zhù)那行字跡，心里充滿(mǎn)了疑惑。她想起之前在辦公室里，偶爾會(huì )看到張志強和學(xué)生交流，確實(shí)總是面帶微笑，說(shuō)話(huà)也輕聲細語(yǔ)，完全看不出任何異常。難道是蘇曉雨過(guò)于敏感，誤會(huì )了張老師？可蘇曉雨在回復里提到 “現在想想，那時(shí)候要是再跟李老師多說(shuō)一點(diǎn)就好了”，這句話(huà)里的懊悔，不像是憑空捏造的。
“必須再問(wèn)清楚，張老師到底做了什么讓她害怕的事?！?林薇深吸一口氣，拿起鋼筆，在筆記本上快速寫(xiě)下：“曉雨，你說(shuō)的張老師，是教數學(xué)的張志強老師嗎？他找理由單獨留你時(shí)，有沒(méi)有對你做過(guò)什么奇怪的舉動(dòng)？或者說(shuō)過(guò)什么讓你不舒服的話(huà)？”
寫(xiě)完后，她把鋼筆放在一旁，雙手撐在桌沿上，緊緊盯著(zhù)筆記本。臺燈的光線(xiàn)落在紙面，讓那些即將消失的字跡顯得格外清晰。一分鐘的時(shí)間，此刻卻像一個(gè)世紀那么漫長(cháng)。隨著(zhù)最后一筆藍色墨跡淡去，林薇的心也跟著(zhù)提了起來(lái)，她屏住呼吸，等待著(zhù)來(lái)自過(guò)去的回應。
窗外的夜色更濃了，偶爾有晚歸的教職工走過(guò)宿舍樓下，腳步聲和說(shuō)話(huà)聲漸行漸遠，最后只剩下寂靜。林薇的目光始終沒(méi)有離開(kāi)筆記本，直到五分鐘后，一行娟秀的字跡慢慢在空白處顯現：
“對，就是張志強老師。他每次留我，都說(shuō)我數學(xué)基礎薄弱，要給我補課。一開(kāi)始只是講題，可后來(lái)他會(huì )突然走到我身邊，離我特別近，我能聞到他身上淡淡的煙草味，特別不舒服。有一次，我彎腰撿掉在地上的橡皮，他的手碰到了我的肩膀，我嚇得趕緊站起來(lái)，他卻笑著(zhù)說(shuō)‘別緊張，只是幫你整理一下衣領(lǐng)’，可我明明看到他的眼神，和平時(shí)不一樣，特別嚇人……”
看到 “手碰到肩膀”“眼神嚇人”，林薇的心跳瞬間加快。她仿佛能想象到當時(shí)蘇曉雨的恐懼 —— 一個(gè)文靜內向的女生，面對老師突如其來(lái)的肢體接觸，還有異樣的眼神，肯定會(huì )感到害怕，卻又因為對方是老師，不敢反抗，甚至不敢告訴別人。
林薇的心里涌起一陣心疼。她想起自己上高中時(shí)，也曾因為害怕老師的權威，遇到不舒服的事情不敢多說(shuō)一句。蘇曉雨當時(shí)只有十七歲，父母又常年不在身邊，身邊沒(méi)有可以依靠的人，遇到這種事，恐怕只會(huì )把恐懼藏在心里。
她連忙在筆記本上寫(xiě)下：“曉雨，你當時(shí)為什么不拒絕他？或者告訴其他老師、同學(xué)？”
字跡消失，等待的過(guò)程中，林薇的心里充滿(mǎn)了焦急。她不知道蘇曉雨會(huì )給出怎樣的答案，也不知道這段隱藏在 “補課” 名義下的異常接觸，是否和她后來(lái)的失蹤有關(guān)。
五分鐘后，蘇曉雨的回復出現了，字跡比之前有些潦草，似乎帶著(zhù)一絲委屈和無(wú)助：
“我試過(guò)拒絕，我說(shuō)我可以自己做題，不用麻煩他?？伤f(shuō)‘你父母把你交給學(xué)校，我就得對你負責’，還說(shuō)要是我不配合，就打電話(huà)跟我爸媽說(shuō)我學(xué)習態(tài)度不端正。我爸媽在外地打工，特別辛苦，我不想讓他們擔心，只能聽(tīng)他的。我也想告訴其他老師，可張老師在學(xué)校里口碑特別好，我怕別人覺(jué)得我在撒謊，說(shuō)我污蔑老師……”
林薇看完，心里堵得難受。蘇曉雨的顧慮，她完全能理解。在學(xué)生眼里，老師是權威的象征，尤其是像張志強這樣 “受歡迎” 的老師，一旦自己的說(shuō)法和老師的形象相悖，很容易被當成 “無(wú)理取鬧”。更何況蘇曉雨性格內向，缺乏安全感，根本沒(méi)有勇氣去對抗這種不公。
“那后來(lái)呢？他有沒(méi)有再對你做過(guò)更過(guò)分的事情？” 林薇繼續追問(wèn)，手指因為用力握筆，指節有些發(fā)白。
這次的回復來(lái)得比之前慢了一些，似乎蘇曉雨在回憶那些不愿提及的片段：
“有一次，他說(shuō)家里有一些數學(xué)輔導資料，讓我放學(xué)后跟他去拿。我本來(lái)不想去，可他說(shuō)‘就這一次，拿完資料就送你回家’。我沒(méi)辦法，只能跟著(zhù)他去了他家。他家在學(xué)校附近的一個(gè)小區里，房子很大，可里面特別冷清。他讓我在客廳等，自己去書(shū)房找資料。我等了大概十分鐘，突然聽(tīng)到他在書(shū)房里打電話(huà)，聲音壓得很低，但我還是聽(tīng)到了幾句 ——‘放心，她很聽(tīng)話(huà)，不會(huì )跑的’‘等過(guò)段時(shí)間，我會(huì )讓她徹底離不開(kāi)我’。我當時(shí)嚇得渾身發(fā)抖，趁他還在打電話(huà)，偷偷跑了出來(lái)。從那以后，我再也不敢單獨跟他待在一起，也不敢再跟他對視……”
“偷偷跑了出來(lái)”“不會(huì )跑的”“徹底離不開(kāi)我”，這些字眼像一把把尖刀，刺在林薇的心上。她幾乎可以肯定，張志強從那個(gè)時(shí)候起，就已經(jīng)對蘇曉雨產(chǎn)生了不軌的想法，甚至在策劃著(zhù)什么。而蘇曉雨的逃跑，會(huì )不會(huì )激怒了張志強，讓他加快了行動(dòng)的步伐，最終導致了蘇曉雨的失蹤？
林薇的心里又驚又怒。驚的是張志強竟然如此偽裝，把自己隱藏得這么深；怒的是他利用老師的身份，對學(xué)生進(jìn)行威脅和騷擾，簡(jiǎn)直不配為人師表。
她強壓著(zhù)內心的情緒，在筆記本上寫(xiě)下：“曉雨，你還記得他家的具體地址嗎？或者那個(gè)小區的名字？還有，你跑出來(lái)之后，有沒(méi)有跟任何人說(shuō)過(guò)這件事？”
這次，蘇曉雨的回復格外簡(jiǎn)短：“我記不清小區的具體名字了，只知道離學(xué)校不遠，小區門(mén)口有一棵很大的梧桐樹(shù)。我沒(méi)跟任何人說(shuō)過(guò)，我怕張老師報復我，也怕別人不信我…… 林老師，我現在特別害怕，總覺(jué)得他在盯著(zhù)我，我會(huì )不會(huì )出事??？”
看到最后一句 “我會(huì )不會(huì )出事啊”，林薇的眼眶瞬間濕潤了。她仿佛能看到蘇曉雨在過(guò)去的時(shí)光里，獨自承受著(zhù)恐懼和不安，卻找不到人傾訴的樣子。而自己，是唯一能和她對話(huà)，唯一有機會(huì )改變她命運的人。
林薇擦了擦眼角的淚水，在筆記本上認真地寫(xiě)下：“曉雨，別怕。有老師在，我不會(huì )讓你出事的。你一定要保護好自己，盡量不要單獨待著(zhù)，放學(xué)之后盡快回家，不要走偏僻的小路。如果張老師再找你，你就找借口拒絕，或者找同學(xué)一起陪你。有任何情況，都要及時(shí)跟我說(shuō)，我會(huì )想辦法幫你的?！?/p>
寫(xiě)完后，她看著(zhù)字跡慢慢消失，心里暗暗發(fā)誓，一定要盡快找到證據，揭穿張志強的真面目，阻止悲劇的發(fā)生。雖然她知道，自己面對的是一個(gè)心思縝密、善于偽裝的對手，調查的過(guò)程可能會(huì )充滿(mǎn)危險，但一想到蘇曉雨在過(guò)去的時(shí)光里無(wú)助的眼神，她就沒(méi)有了退縮的理由。
那晚，林薇和蘇曉雨又進(jìn)行了幾次簡(jiǎn)短的對話(huà)。蘇曉雨還提到，失蹤前一周，她發(fā)現自己的書(shū)包里多了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù) “你跑不掉的，乖乖聽(tīng)話(huà)，否則你奶奶會(huì )有危險”。她知道這是張志強寫(xiě)的，因為只有他知道自己和奶奶住在一起。這件事讓她徹底崩潰，甚至產(chǎn)生了退學(xué)的想法，可還沒(méi)等她付諸行動(dòng)，就失蹤了。
“奶奶會(huì )有危險”，張志強竟然用蘇曉雨的奶奶來(lái)威脅她，簡(jiǎn)直喪心病狂！林薇攥緊了拳頭，指甲深深嵌進(jìn)掌心，卻一點(diǎn)也感覺(jué)不到疼。
天色漸漸亮了起來(lái)，窗外的天空泛起了魚(yú)肚白。林薇看著(zhù)筆記本上最后一行消失的字跡，心里已經(jīng)有了明確的方向 —— 首先，要找到張志強家的地址，那個(gè)門(mén)口有梧桐樹(shù)的小區；其次，要找到蘇曉雨的奶奶，了解蘇曉雨失蹤前的更多情況；最后，要收集張志強威脅、騷擾蘇曉雨的證據，為報警做準備。
她把筆記本小心翼翼地鎖進(jìn)抽屜里，然后走到窗邊，推開(kāi)窗戶(hù)。清晨的微風(fēng)拂過(guò)臉頰，帶著(zhù)一絲涼意，卻讓她的頭腦更加清醒。她知道，接下來(lái)的路會(huì )很難走，但她會(huì )一步一步，堅定地走下去。因為她不僅要找到蘇曉雨失蹤的真相，更要為那個(gè)在過(guò)去時(shí)光里備受恐懼的女孩，討回一個(gè)公道。