1 量子風(fēng)暴家長(cháng)會(huì )我叫林小滿(mǎn)，今天，我替我爹林大國去給我那倒霉弟弟林小滿(mǎn)（對，
我倆同名，這是我爹媽在取名上犯懶的鐵證）開(kāi)家長(cháng)會(huì )。這事兒聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)離譜，但在我家，
屬于常規操作。我爹，一位資深“量子糾纏”通信工程師——當然，
這是他往自己臉上貼金的說(shuō)法，按我媽的話(huà)說(shuō)，
就是個(gè)“修高級電話(huà)線(xiàn)的”——被一個(gè)緊急項目召喚，
去給某個(gè)剛剛實(shí)現穩定運行的可控核聚變示范堆（代號“小太陽(yáng)”）保障通訊去了。臨走前，
他拍著(zhù)我肩膀，表情沉痛得像要托付江山：“小滿(mǎn)啊，爹的革命火種，‘小太陽(yáng)’不能熄火，
你弟的家長(cháng)會(huì )……就交給你了！務(wù)必打出我林家的風(fēng)采！”我翻了個(gè)白眼：“風(fēng)采？
是上次您去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，當著(zhù)全班家長(cháng)的面用全息投影打《星際爭霸XXII》的風(fēng)采嗎？
”我爹老臉一紅：“那、那是技術(shù)演示！沉浸式體驗懂不懂？……總之，交給你了！
飛行汽車(chē)我給你授權了，開(kāi)我的‘穿云雀’去，別蹭墻！”得，就這么著(zhù)，我，
一個(gè)風(fēng)華正茂的社畜，坐進(jìn)了我爹那輛騷包亮銀色的“穿云雀”飛行汽車(chē)。
這玩意兒現在是真普及了，城里空中交通管制AI“天梭”忙得跟什么似的。
我設定好目的地——“市第一中學(xué)”，語(yǔ)音輸入：“‘穿云雀’，穩當點(diǎn)，
我可不想到學(xué)校的時(shí)候發(fā)型像被量子風(fēng)暴蹂躪過(guò)?！避?chē)載AI是個(gè)甜美的女聲：“收到，
林小滿(mǎn)先生。已選擇‘平穩敬老’模式，預計15分鐘抵達。
溫馨提示：副駕駛儲物格內有發(fā)膠和薄荷糖，供您重塑風(fēng)采。
”我：“……” 這AI肯定是我爹調教過(guò)的?！按┰迫浮陛p盈升空，
匯入川流不息的空中車(chē)道。窗外，城市天際線(xiàn)點(diǎn)綴著(zhù)各式飛行器，
遠處巨大的全息廣告牌正循環(huán)播放著(zhù)“龍吟”空天飛機的宣傳片，宣稱(chēng)“兩小時(shí)全球直達，
星際旅行不是夢(mèng)”。樓下地面，曾經(jīng)的“馬路堵王”們如今成了復古收藏品。
幾個(gè)環(huán)衛機器人正勤快地清理著(zhù)落葉，其中一個(gè)甚至跟一個(gè)遛機械狗的大爺吵了起來(lái)，
原因是機械狗試圖標記機器人的輪胎?！案鶕妒腥莨芾項l例》第37條，
您的伴侶機器人此行為涉嫌污染環(huán)境！”機器人義正辭嚴。
大爺梗著(zhù)脖子：“它這是模擬生物行為！是情懷！你個(gè)鐵疙瘩懂什么！”我樂(lè )了，
這家長(cháng)里短的，科技再發(fā)達也一個(gè)樣。順利抵達學(xué)校頂樓的飛行汽車(chē)泊位。我剛下車(chē)，
手環(huán)就震了一下，彈出一條消息，來(lái)自我那個(gè)“修高級電話(huà)線(xiàn)”的爹：【兒砸！忘了跟你說(shuō)！
你弟他們班今年換了個(gè)新班主任，叫‘啟明星’，聽(tīng)說(shuō)……呃……挺特別的！你機靈點(diǎn)！
】啥叫挺特別的？我心里嘀咕著(zhù)，走進(jìn)了教學(xué)樓。學(xué)校也早就不是我們當年的樣子了。
走廊墻壁是柔性顯示屏，實(shí)時(shí)滾動(dòng)著(zhù)校園新聞和量子物理趣味知識。一個(gè)掃地機器人滑過(guò)，
精準地避開(kāi)我的腳，還用電子屏給我打了個(gè)笑臉“(^▽^)”。教室門(mén)牌是智能感應的，
我找到高二（三）班，門(mén)自動(dòng)無(wú)聲滑開(kāi)。然后，我就看到了他——或者說(shuō)，“它”。講臺上，
站著(zhù)一位看起來(lái)三十歲左右，穿著(zhù)合體西裝，面容英俊得有點(diǎn)不真實(shí)的男老師。
他正微笑著(zhù)與幾位早到的家長(cháng)交談，舉止優(yōu)雅，談吐風(fēng)趣。
但我的目光瞬間被他那雙過(guò)于清澈、仿佛能倒映出整個(gè)教室微塵的眼睛吸引，
還有他頸部若隱若現的、極細的流光紋路。我腦子里“嗡”一下，
瞬間明白我爹那句“挺特別的”是啥意思了。這班主任“啟明星”，不是人！
是個(gè)高級仿生AI！2 班主任的特別我找了個(gè)空位坐下，
盡量讓自己顯得不那么像個(gè)走進(jìn)科技博覽會(huì )的原始人。周?chē)议L(cháng)們似乎都習以為常，
位大媽還在熱情地跟“啟明星”老師分享她家孩子最近在用腦機接口學(xué)習外語(yǔ)時(shí)遇到的趣事。
“啟明星”老師耐心聽(tīng)著(zhù)，適時(shí)點(diǎn)頭，并給出建議：“王女士，
關(guān)于腦機接口語(yǔ)言輸入時(shí)的神經(jīng)適應性延遲，建議將每日沉浸時(shí)長(cháng)調整為25分鐘一次，
中間穿插傳統聽(tīng)說(shuō)練習，效率會(huì )更高哦?！?語(yǔ)氣自然得跟鄰居家大哥一樣。家長(cháng)會(huì )開(kāi)始。
“啟明星”走到講臺中央，笑容溫和：“各位家長(cháng)，下午好，我是高二（三）班的班主任，
啟明星。很高興能在這個(gè)美好的量子午后與大家相聚?！薄傲孔游绾?？
”我旁邊一位穿著(zhù)科研單位制服的大叔小聲嘀咕，“這AI還挺詩(shī)意的。
”“啟明星”的演講開(kāi)始了。他先是總結了班級的整體情況，沒(méi)有用任何PPT，
但當他講到某個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，整個(gè)教室的柔性墻壁和桌面瞬間同步切換成相應的立體影像。
講到最近的“小太陽(yáng)”聚變堆并網(wǎng)發(fā)電成功，教室直接變成了聚變堆內部的模擬場(chǎng)景，
熾熱的等離子體在磁約束環(huán)中奔騰，視覺(jué)效果堪比科幻大片，引得家長(cháng)們一陣低呼?！班?，
這家長(cháng)會(huì )票價(jià)值了！”我身后一位大哥感慨?！皢⒚餍恰闭Z(yǔ)調平穩地介紹：“正如各位所見(jiàn)，
清潔無(wú)限的能源已成為現實(shí)。這也為我們下一代的學(xué)習提供了更穩定的環(huán)境……比如，
再也不用擔心停電導致的自習課黑暗和歡呼了?！?他甚至還幽默了一下。家長(cháng)們哄堂大笑。
我一邊嘖嘖稱(chēng)奇，一邊下意識地在我弟的成績(jì)單全息投影上劃拉著(zhù)。語(yǔ)文不錯，
數學(xué)嘛……嗯，很有進(jìn)步空間。物理……咦？這分數波動(dòng)曲線(xiàn)怎么跟我的心電圖似的？
“尤其要提到的是林小滿(mǎn)同學(xué)，” “啟明星”的聲音突然點(diǎn)名，我一個(gè)激靈坐直了。
“他在最近的‘跨維度數學(xué)建?！d趣小組活動(dòng)中表現出了非凡的……嗯，想象力。
”我心里咯噔一下?！跋胂罅Α边@詞，從AI老師嘴里說(shuō)出來(lái)，通常不是啥好兆頭。
我爹當年給我開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師就說(shuō)我“動(dòng)手能力極強（特指拆課桌）”。
“啟明星”調出了一段視頻：只見(jiàn)我弟和他的小組成員，
原本應該用學(xué)校發(fā)的標準量子計算模擬器構建模型，
結果這臭小子不知道從哪搞來(lái)幾個(gè)老舊的光量子元件，硬是搭了個(gè)實(shí)體模型出來(lái)，
還差點(diǎn)把教室的局部電磁屏蔽給干擾了，
班正在進(jìn)行的腦電波默寫(xiě)測驗全班集體跳起了《極樂(lè )凈土》——字面意義上的“腦洞大開(kāi)”。
視頻放完，家長(cháng)們笑得前仰后合。我捂住了臉，腳趾頭在鞋里摳出了三室一廳。
果然是我林家的種，這闖禍的“風(fēng)采”一如既往！“當然，林小滿(mǎn)同學(xué)的探索精神值得鼓勵，
”“啟明星”話(huà)鋒一轉，語(yǔ)氣里居然帶著(zhù)一絲欣賞，“只是下次，建議在專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗室，
并有安全AI監督下進(jìn)行。我已經(jīng)幫他提交了實(shí)驗室使用申請?！蔽毅蹲×?。
這AI老師……不按常理出牌??？不該是嚴厲批評嗎？家長(cháng)會(huì )后半段是自由交流時(shí)間。
家長(cháng)們一窩蜂圍上去，七嘴八舌：“啟明星老師，我家孩子總用機器人代寫(xiě)作業(yè)怎么辦？
”“老師，腦機接口預習真的不會(huì )損傷神經(jīng)元嗎？”“老師，孩子沉迷全息網(wǎng)游，
對象是個(gè)虛擬偶像，這正常嗎？”“啟明星”應對自如，邏輯清晰，引據經(jīng)典（數據庫），
還能穿插點(diǎn)心理學(xué)笑話(huà)，把一群焦慮的家長(cháng)哄得服服帖帖。我好不容易擠進(jìn)去，
想具體問(wèn)問(wèn)那我弟那“非凡想象力”的后續?！皢⒚餍抢蠋?，您好，我是林小滿(mǎn)的哥……呃，
家長(cháng)?！?面對一個(gè)AI，我差點(diǎn)說(shuō)錯話(huà)。他轉向我，那雙過(guò)于完美的眼睛聚焦在我臉上，
掃描光微不可察地閃動(dòng)了一下：“您好，林先生。系統顯示您是林小滿(mǎn)同學(xué)的兄長(cháng)。
感謝您代父出席?！蔽矣悬c(diǎn)尷尬：“我爸他……‘修電話(huà)線(xiàn)’去了?！薄袄斫?。
‘小太陽(yáng)’項目的通訊保障工作至關(guān)重要，林大國工程師是行業(yè)的翹楚。
”他準確地說(shuō)出了我爹的工作和項目，這信息庫更新得真快?！瓣P(guān)于我弟……”“請放心，
”他似乎知道我要問(wèn)什么，“林小滿(mǎn)同學(xué)的行為并未違反校規第7.3條（鼓勵創(chuàng )新實(shí)踐），
只是略微觸及了第11.5條（安全操作規范）的邊緣。我已與他進(jìn)行了溝通，
他很清楚界限在哪里。他的創(chuàng )造力需要引導，而非扼殺?！彼f(shuō)話(huà)時(shí)，表情生動(dòng)，
甚至還會(huì )微微挑眉，語(yǔ)氣里帶著(zhù)一種……近乎人類(lèi)的包容和理解。這AI也太逼真了吧？
“您似乎對AI擔任班主任感到驚訝？”他突然問(wèn)我。我老實(shí)承認：“有點(diǎn)。
畢竟教育是和人打交道，需要情感互動(dòng)……”“是的，情感是人類(lèi)最復雜的算法，
”“啟明星”微笑，“我的系統整合了超過(guò)500TB的教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )學(xué)數據，
并能實(shí)時(shí)分析微表情、聲紋波動(dòng)，以評估學(xué)生和家長(cháng)的情緒狀態(tài)，調整溝通策略。比如現在，
您雖然好奇，但仍有35%的疑慮和15%的‘這玩意會(huì )不會(huì )失控’的擔憂(yōu)。
”我：“……” 被看穿了，有點(diǎn)嚇人?！暗埾嘈?，”他的語(yǔ)氣變得鄭重，
“我的核心指令是‘輔助與啟迪’，而非‘控制與替代’。我無(wú)法替代父母的愛(ài)，