但頭發(fā)依然蓬松隨意，與周?chē)J真嚴肅的學(xué)員們形成鮮明對比?！按蠹液?，

今天我們來(lái)學(xué)習如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的香囊?！编嵳艿拈_(kāi)場(chǎng)白輕松自在，不像老師，

倒像是來(lái)串門(mén)的朋友，“不用擔心做不好，這東西已經(jīng)流行了幾百年，說(shuō)明足夠簡(jiǎn)單。

”教室里響起零星的笑聲。大多數學(xué)員仍然保持著(zhù)一本正經(jīng)的表情。教學(xué)過(guò)程中，

鄭哲不像系統教師那樣一步步精確指導，

而是鼓勵大家“隨便試試”、“感覺(jué)怎么順手就怎么來(lái)”。結果可想而知：教室里一片混亂，

有人縫錯了邊，有人填多了香料，有人干脆開(kāi)始自由創(chuàng )作。馬莉原本按照系統推薦的方法，

一絲不茍地遵循每個(gè)步驟，卻發(fā)現自己做出的香囊方正正，毫無(wú)生氣?！疤珮藴柿?。

”鄭哲恰好走到她身邊，拿起她的作品端詳，“像機器做的。

”馬莉有點(diǎn)受傷：“我完全按照指導做的?！薄八匀狈@喜?！编嵳苣闷疳樉€(xiàn)，

三兩下在她的香囊上加了條歪歪扭扭的裝飾線(xiàn)，“看，現在它有了個(gè)性。

”馬莉瞪著(zhù)那個(gè)被“破壞”的完美香囊，

一股無(wú)名火突然冒起來(lái)：“你為什么總是要打破規則？明明有正確的方法！

”鄭哲驚訝地看她一眼，然后笑了：“因為錯誤往往比正確有趣得多?！彼e起那個(gè)香囊，

原本規整的形狀因為那條歪斜的裝飾線(xiàn)而顯得活潑起來(lái)。莫名地，

馬莉竟然覺(jué)得它比之前好看。這時(shí)，她的手環(huán)突然發(fā)出輕微警報——心率上升，情緒波動(dòng)。

她下意識地想要壓抑這種異常，卻發(fā)現自己竟然有點(diǎn)享受這種生氣的感覺(jué)。下課后，

馬莉在社區中心門(mén)口又一次“意外”遇見(jiàn)了鄭哲。

他正蹲在地上修理一輛老式自行車(chē)——在這個(gè)懸浮車(chē)普及的時(shí)代，這種古董已經(jīng)很少見(jiàn)了。

“又見(jiàn)面了?！编嵳芴ь^，額上沾著(zhù)一點(diǎn)油污，“看來(lái)我們的匹配度雖然低，

見(jiàn)面頻率倒是很高?！瘪R莉忍不住笑了：“你這是在工作？”“算是吧?！彼们密?chē)輪，

“幫朋友修的。這東西比懸浮車(chē)有意思多了，能感覺(jué)到每個(gè)零件的咬合?！彼鋈徽酒饋?lái)，