時(shí)間在筆尖與試卷的沙沙摩擦聲中悄然溜走，高中生活的第一個(gè)月轉眼即逝。
十一假期前的月考，像一把達摩克利斯之劍懸在每個(gè)實(shí)驗班學(xué)生的頭頂。老師早已強調，這將是一次重要的摸底，成績(jì)墊底者可能面臨調班的命運?？諝饫飶浡?zhù)無(wú)形的緊張，連最活潑的學(xué)生也收斂了幾分玩鬧之心。
兩天的考試結束，假期歸來(lái)，成績(jì)單赫然張貼。韓江雪的名字，穩穩地排在年級第一的位置，而高放，則以微弱的差距位列第二。
喜悅像歡騰的小氣泡，瞬間盈滿(mǎn)了韓江雪的胸腔。她幾乎是下意識地轉過(guò)身，想去尋找那個(gè)被她超越的身影，分享——或者說(shuō)，炫耀一下這份勝利？畢竟，她終于超越了那個(gè)保送第一名的“神話(huà)”。
沒(méi)等她開(kāi)口，高放已經(jīng)抬起頭，臉上沒(méi)有絲毫的芥蒂或失落，反而帶著(zhù)真誠的、清淺的笑意，率先說(shuō)道：“恭喜你，韓江雪?！?/p>
他的祝賀如此坦蕩，反而讓韓江雪那點(diǎn)小得意顯得有點(diǎn)局促。她不好意思地笑了笑：“謝謝……那個(gè)，我看你語(yǔ)文成績(jì)特別高，作文好像拿了近乎滿(mǎn)分，老師課上還夸了，能…借我看看嗎？”
“當然可以?！备叻艔淖蓝抢锍槌鲈嚲?，遞給她。
韓江雪接過(guò)那張仿佛還帶著(zhù)墨香的試卷，認真地讀起來(lái)。他的文字，像清澈的溪流，既有細膩的情感流淌，又有嚴謹的邏輯支撐，排比句運用得恰到好處，氣勢磅礴又不失美感。
“寫(xiě)得真好……”她喃喃道，搜腸刮肚地想用更華麗的詞藻贊美，“文筆細膩，文采斐然，結構嚴謹，渾然天成……真的太厲害了?！彼ь^看向他，眼神里充滿(mǎn)了毫不掩飾的羨慕，“看來(lái)多讀書(shū)對寫(xiě)作文的幫助真的太大了。我寫(xiě)東西就干巴巴的，像擠牙膏一樣，都快寫(xiě)成八股文模板了?！?/p>
雖然拿到了夢(mèng)寐以求的第一名，但在她渴望獲得認可、渴望與之比肩的領(lǐng)域（比如文學(xué)素養）被遠遠甩開(kāi)的感覺(jué)，瞬間侵蝕了那點(diǎn)可憐的優(yōu)越感，一種難以言喻的沮喪攫住了她。
“沒(méi)關(guān)系，各有所長(cháng)嘛?！备叻诺穆曇魷睾?，帶著(zhù)安慰的意味，“你那么聰明，數學(xué)思維特別敏捷，總能想到更巧妙的解題方法，還善于歸納總結，這點(diǎn)也讓我望塵莫及?！?/p>
他的夸獎很真誠，但韓江雪心里依舊有些不是滋味。在父親長(cháng)期“追求完美、緊盯短板”的教育模式下，她總是更容易看到自己不如別人的地方。
十一假期后，班主任何老師對座位進(jìn)行了一次大調整。
韓江雪和高放不再是前后桌了。新的座位將他們隔開(kāi)，一個(gè)在教室中部，一個(gè)偏居一隅，距離遠了不少。好在，還在同一間教室，她一轉頭，總能輕易地在人群中捕捉到那個(gè)安靜的身影。
她的新同桌變成了向思思，那個(gè)消息靈通、性格潑辣、說(shuō)話(huà)像機關(guān)槍一樣的女生。
下課鈴聲響起，韓江雪習慣性地想轉身，卻驀然想起身后已不再是那個(gè)會(huì )臉紅、會(huì )認真給她講題的男生。一種淡淡的失落感縈繞不去。她的目光總是不自覺(jué)地飄向高放的方向，觀(guān)察他下課在做什么，是和誰(shuí)討論問(wèn)題，還是安靜地看書(shū)。
她依舊會(huì )去找他借閱作文，品讀他筆下的世界，那份欣賞漸漸發(fā)酵，釀成了更復雜的情感。甚至在上課時(shí)，她的眼神也會(huì )不由自主地越過(guò)幾排桌椅，落在他專(zhuān)注的側臉上。有時(shí)，他會(huì )恰好抬起眼，目光在空中不期而遇。韓江雪總是像受驚的小鹿般慌忙躲閃，臉頰不受控制地發(fā)燙，心臟在胸腔里擂鼓般狂跳。
“韓江雪！”向思思賊兮兮地湊過(guò)來(lái)，壓低聲音，臉上掛著(zhù)洞悉一切的笑容，“老實(shí)交代，你是不是對高放有意思？我可觀(guān)察你好幾天了，上課瞅，下課看，眼神都快黏人家身上了！”
“你……你胡說(shuō)什么呢！”韓江雪像被踩了尾巴的貓，耳根瞬間燒起來(lái)，伸手就去捂向思思的嘴，“再亂說(shuō)我就…我就不給你講數學(xué)題了！”
“哎喲喂，還威脅我？”向思思靈活地躲開(kāi)，笑得像只偷腥的貓，“剛才我看你們倆對視那一下，你臉紅的跟番茄似的，當我看不見(jiàn)呢？”向思思不依不饒。
“你看錯了！陽(yáng)光曬的！”韓江雪嘴硬，耳根卻紅得徹底?！跋蛩妓?！你再這樣我真生氣了！”韓江雪跺腳，聲音卻沒(méi)什么底氣。
““好好好，不說(shuō)不說(shuō)，”向思思笑嘻嘻地舉手投降，“某些人啊，就是嘴硬。來(lái)來(lái)來(lái)，給你捏捏肩，消消氣哈～”向思思嬉皮笑臉地真的上手給她捏肩膀。韓江雪對這個(gè)活寶同桌毫無(wú)辦法。
雖然被向思思點(diǎn)破后，韓江雪收斂了一些，不敢再明目張膽地注視，但仍會(huì )借著(zhù)討論問(wèn)題的機會(huì )靠近他。
一次，她拿著(zhù)一道數學(xué)題去問(wèn)他。高放接過(guò)題目，纖細而指節分明的手指在紙上輕輕比劃：“你看，這里是不是可以嘗試作一條輔助線(xiàn)？”他拿起筆，流暢地畫(huà)出一道清晰的痕跡。
韓江雪的注意力卻完全被那只手吸引了。他的手型很好看，干凈修長(cháng)，握筆的姿態(tài)沉穩有力。她看著(zhù)那手指在紙上移動(dòng)，竟一時(shí)出了神。
“嗯？你在聽(tīng)嗎？”高放似乎察覺(jué)到她的走神，筆尖頓了頓，輕輕碰了一下她的手背提醒。
微涼的觸感讓韓江雪猛地回神，臉一下子更紅了：“在聽(tīng)在聽(tīng)！剛才……剛才突然走神了，你能不能再講一遍？”她尷尬極了，眼神卻又不自覺(jué)地瞟向那只手。至于他后面又講了什么，她一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
回到座位，韓江雪心煩意亂地趴在桌上?！拔疫@是怎么了……”她懊惱地嘟囔，可腦海里卻不合時(shí)宜地再次浮現出那個(gè)陽(yáng)光干凈的“糖包子笑容”，以及剛才那只執筆的、好看的手。想著(zhù)想著(zhù)，嘴角又不自覺(jué)地微微上揚。
“嘖嘖嘖，又開(kāi)始了又開(kāi)始了，”向思思陰陽(yáng)怪氣地湊過(guò)來(lái)，“某人才從高放那兒回來(lái)就魂不守舍的，一會(huì )兒嘆氣一會(huì )兒傻笑，這癥狀持續快一周了吧？還說(shuō)不喜歡？”
這時(shí)，文靜的前同桌周明珠走了過(guò)來(lái)，恰好聽(tīng)到了向思思的后半句話(huà)。
“你別聽(tīng)她瞎！”韓江雪趕緊向周明珠解釋?zhuān)路鹋卤贿@個(gè)乖巧的女孩誤會(huì )。
周明珠卻只是微微一笑，輕聲問(wèn)道：“你覺(jué)得高放……是個(gè)什么樣的人呢？”
韓江雪想了想，很認真地回答：“我覺(jué)得吧，他是個(gè)很典型的文藝青年，內心世界很豐富，寫(xiě)的文章特別有靈氣。雖然看起來(lái)容易害羞，但其實(shí)人很溫和，也很細膩，會(huì )照顧別人的感受?！?/p>
“哎喲喲，這評價(jià)可不是一般的高??！”向思思立刻插嘴，擠眉弄眼?！拔叶伎觳徽J識咱們韓大學(xué)霸了，平時(shí)懟天懟地的，居然還能這么夸人？”
“我跟周明珠說(shuō)話(huà)呢！”韓江雪嗔怪地瞪了她一眼。
周明珠點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音依舊柔柔的：“嗯，他確實(shí)是這樣的人。我們初中就是同學(xué)。你會(huì )…注意到他這些，也很正常?！彼恼Z(yǔ)氣平常，卻似乎藏著(zhù)某種深意。
但此刻的韓江雪，全部心思都沉浸在自己紊亂的心事里，完全忽略了周明珠話(huà)里可能蘊含的別樣情緒?！半y道……我真的喜歡上他了嗎？”她小聲地自言自語(yǔ)，像是在問(wèn)自己，又像是在向空氣尋求答案。
高放個(gè)子高，聽(tīng)說(shuō)籃球也打得很好。一次體育課上，恰好有男生們自發(fā)組織的籃球賽。韓江雪立刻拉上周明珠跑去看。
球場(chǎng)上的高放，仿佛變了一個(gè)人。他脫下了安靜文藝的外殼，身形靈動(dòng)，步伐迅捷，傳球、突破、上籃，動(dòng)作流暢充滿(mǎn)力量。汗水在陽(yáng)光下閃爍，他的臉上洋溢著(zhù)專(zhuān)注和奔跑帶來(lái)的暢快笑容，那笑容比平時(shí)更加張揚，更加耀眼。
“動(dòng)如脫兔，靜如處子”。韓江雪腦海里莫名跳出這句話(huà)，雖然常用來(lái)形容女子，但她覺(jué)得放在此刻的高放身上，竟也無(wú)比貼切。
她站在場(chǎng)邊，目光緊緊追隨著(zhù)那個(gè)奔跑的身影，舍不得眨眼。而他，全身心投入在比賽中，絲毫未曾留意到場(chǎng)邊有一道專(zhuān)注而炙熱的目光。
比賽結束，他們隊贏(yíng)得了勝利。隊友們歡呼著(zhù)圍上去，簇擁著(zhù)汗流浹背的他，嬉笑著(zhù)朝教室走去。韓江雪跟在人群后面，看著(zhù)他的背影，心里有無(wú)數的話(huà)在翻滾，卻一句也說(shuō)不出口。
但那一刻，她心里無(wú)比清晰地確認：那份悄然滋生的喜歡，像被春雨灌溉的幼苗，又偷偷地、蓬勃地生長(cháng)了一寸。